Ngày soạn:..../....../.....
Ngày dạy:...../....../.......
Tiết 59 Bài: Giải bài toán về hệ thấu kính.
I. Mục tiêu:
- Kiến thưc:
+ Phân tích, trình bầy được quá trình tạo ảnh của một vật qua hệ thấu kính.
+ Viết được sơ đồ tạo ảnh.
- Kỹ năng:
+ Vận dụng được các công thức thấu kính câc phép toán về hình học
giải bài tập liên quan.
+ Rèn luyện kĩ năng giải bài tập về vẽ hình.
- Thái độ:
+ Ý thức học tập ngiêm túc, tự giác khoa học.
+ Có tìm hiểu các bài toán về hệ thấu kính.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị 2 bài tập mẫu có dạng thuận nghịch cho học sinh thảo
luận.
+ Hệ thấu kính đồng trục ghép cách nhau.
+ Hệ thấu kính đồng trục ghép sát nhau.
- Giáo viên giải từng bài nêu phương pháp giải chú ý tới các hệ thức liên hệ.
- Học sinh: chuẩn bị trước các bài tập trong sách giáo khoa.
III. Tiến trình giảng dạy:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sơ đồ tạo ảnh.
- Là sơ đồ tóm tắt quá trình tạo ảnh của một
vật qua hệ thấu kính, được biểu diễn qua
sơ đồ sau:
- Sơ đồ tạo ảnh của thấu kính 0
1
:

1

1
cho ảnh A
1
B
1.
+
A
1
B
1
trở thành vật của thấu kính 0
2
cho ảnh
A
2
B
2
.
- GV(Nêu tình huống HT):
Cho học sinh quan sát một vài
sụng cụ quang học từ đó đặt
vấn đề giải bào toán về hệ
quang học.
- GV: Phân tích cấu tạo của hệ
quang học.Hoặc có thể dùng
thí nghiệm biểu diễn đối với
hệ thấu kính để vào bài. Hoặc
có thể yêu cầu học sinh quan
sát và mô tả quá trình tạo ảnh
của một vật qua hình 30.1.

2 2 2
1 1 1
d d f
+ =
(2)
Từ 1 và 2 ta có:
'
1 2 1 2
1 1 1 1
d d f f
+ = +
Xét bài toán tương đương.
- Sơ đồ tạo ảnh:
1 2
2 2
; '
O
d d
AB A B→
Áp dụng công thức thấu kính:
'
1 2 1 2
1 1 1 1 1 1
d d f f f f
+ = ⇒ = +
Vậy công thức tính độ tụ của hệ là:
D = D
1
+ D
2

thành lập công thức tính độ tụ
của hệ thấu kính.
Yêu cầu học sinh thảo luận
thành lập công thức tính độ
phóng đại của hệ thấu kính.
Hoạt động 3: giải các ví dụ cụ thể:
Bài tập ví dụ 1:
1 2
2
15 ; 24
44 ;
34
?, ?
f cm f cm
a cm
l cm
d k
= − =
=
=
= =
Hướng dẫn giải.
Ta có sơ đồ tạo ảnh:
1 2
1 1 2 2
1 1 2 2
; ' ; '
O O
d d d d
AB A B A B→ →