TUYENTAPHAY.COM

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ
(Đề thi gồm 2 trang)

ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 4
NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề.

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:
Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều trôi thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
Đêm thêu trước ngực vầng trăng
Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên
Khuya rồi sông mặc áo đen
Nép trong rừng bưởi, lặng yên đôi bờ.
(Trích Dòng sông mặc áo - Nguyễn Trọng Tạo)
1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?
2. Đoạn thơ làm theo thể thơ nào?
3. Đọc đoạn thơ em liên tưởng đến văn bản nào trong chương trình Ngữ Văn 12 học kỳ I?
4.Trong bốn dòng thơ đầu, tác giả dùng biện pháp tu từ từ vựng nào? Tác dụng của
những phép tu từ đó?
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 5 đến 8:
(1) Có rất nhiều lý do khiến những người tuyệt vọng trong tình yêu tự tìm đến cái

nữa… Người ta còn phá cả kho thóc của Nhật, chia cho người đói….
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp nhân vật Mị và người vợ nhặt qua hai chi tiết trên.
...........................HẾT........................
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.


TUYENTAPHAY.COM

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ

ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 4
NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề.

I. LƯU Ý CHUNG:
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài
làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong
việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có tư duy khoa học, lập
luận sắc sảo, có khả năng cảm thụ văn học và tính sáng tạo cao.
- Sau khi chấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm.
II. ĐÁP ÁN
PHẦN

CÂU

NỘI DUNG


tâm hồn biết làm duyên làm dáng như con người.
Phép so sánh “Áo xanh sông mặc như là mới may” diễn tả sự thay đổi của dòng
sông dưới ánh nắng mặt trời. Đó là một vẻ đẹp mới mẻ tinh khôi.

0,25

5

Nội dung đoạn trích: Hiện tượng tự tử vì yêu và những hệ lụy của nó.

0,25

6

Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ: Chính luận; Báo chí

0,25

7

Thao tác lập luận trong đoạn (1): Chứng minh

0,25

8

Nêu được suy nghĩ về hiện tượng các trường hợp tự tử vì yêu lại thường xảy ra
với những người ở tuổi đời còn rất trẻ. Đảm bảo yêu cầu về hình thức. Có thể
tham khảo gợi ý sau:
- Đây là một hiện tượng đau lòng xảy ra nhiều trong thời gian gần đây.

c.Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các
thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài
học nhận thức và hành động.
* Giải thích

0,25

- Học, học tập: Là quá trình thu nhận, lĩnh hội và rèn luyện để hiểu biết và
có kĩ năng vận dụng và thực tế; Kiến thức, học vấn: là những tri thức có
được từ quá trình học tập; Thành công: là đạt được kết quả như mong
II

muốn.
- Nghĩa của câu nói: Dù có nhiều người thành công trên đường đời mà học
hành chẳng đến đâu, không có học vấn đầy đủ. Nhưng học tập vẫn là con
đường phổ biến và đúng đắn nhất để đi đến thành công. Kiến thức là vũ khí
có thể giúp ta tự vệ và chiến thắng mọi khó khăn, thử thách để đạt được
mục đích. Để thành công, con người có thể thiếu nền tảng vật chất nhưng
không thể thiếu nền tảng kiến thức.
=> Câu nói là khẳng định, đề cao vai trò của việc học tập, trang bị kiến thức
trên con đường đi tới thành công.
* Bàn bạc vấn đề
- Thực tế, có người thành công mà học hành chẳng đến đâu nhờ may mắn,
nhờ biết nắm bắt cơ hội, nhờ sự kế thừa từ thế hệ trước, thậm chí nhờ những
thủ đoạn, mánh khóe không đường hoàng, chân chính… (Dẫn chứng)
- Học tập vẫn là con đường tốt nhất đi tới thành công vì:
+ Việc học trang bị cho con người kiến thức, kĩ năng để giải quyết tốt mọi
nhiệm vụ, công việc

0,25

0,25

- Học tập để có kiến thức là một chìa khóa quan trọng quyết định thành
công trong mọi lĩnh vực.
- Những người trẻ tuổi cần xác định mục tiêu học tập suốt đời, “học, học
nữa, học mãi” để mở ra cánh cửa thành công trên đường đời.
d. Sáng tạo

0,25

Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị
luận.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu

0,25

Đảm bảo đúng nguyên tắc về chính tả, dùng từ, đặt câu.
2

Cảm nhận về vẻ đẹp nhân vật Mị và người vợ nhặt qua hai chi tiết nghệ
thuật

4.0

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

0,25

Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề. Thân bài triển
khai được vấn đề. Kết bài kết luận được vấn đề.

quyền, khổ cực đến vô cảm (hàng đêm vẫn dậy sưởi lửa hơ tay, dửng dưng
khi thấy A Phủ bị trói), ở trong Mị vẫn còn ngọn lửa của tình người (cảm
thông, xót thương cho những người bất hạnh).
++ Là hành động táo bạo, dũng cảm bởi từ một con người cam chịu, nhẫn
nhục, đã vươn lên phản kháng mạnh mẽ, đấu tranh làm chủ cuộc sống, số
phận, khẳng định sức sống mãnh liệt, niềm khao khát tự do, hạnh phúc.

0,5

- Vẻ đẹp của người vợ nhặt qua lời nói, suy nghĩ trong buổi sáng đầu tiên
làm dâu nhà Tràng
+ Tóm tắt từ đầu đến xuất hiện chi tiết.
+ Ý nghĩa chi tiết:
++ Là nạn nhân của hoàn cảnh sống – nạn đói thảm khốc, chịu nỗi khổ cực
về thể xác (ngoại hình thảm hại), tinh thần (đánh mất nữ tính), trong thị vẫn
tiềm tàng một sức sống và vẻ đẹp: chia sẻ, yêu thương và lo lắng cho mái
ấm nhỏ để mong cuộc sống tốt đẹp hơn; chấp nhận cuộc sống khó khăn, sẵn
sàng đối diện với nạn đói trước mặt (cùng ăn bữa cơm đạm bạc, cùng vun

0,25

0,5


TUYENTAPHAY.COM

vén cho những dự định nhỏ bé của gia đình…), bất bình, phản kháng đối
với tội ác của thực dân Pháp và phát xít Nhật.
++ Vượt lên hoàn cảnh, người vợ nhặt hi vọng, lạc quan, tin tưởng vào sự
đổi đời trong tương lai; lời nói của thị nhen nhóm niềm tin trong lòng

tâm hồn con người.
- Có sự khác nhau bởi mỗi nhân vật được đặt trong một hoàn cảnh khác
nhau, mỗi nghệ sĩ mang một phong cách nghệ thuật riêng biệt.

0,25

d. Sáng tạo

0,25

Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề
nghị luận.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo đúng nguyên tắc về chính tả, dùng từ, đặt câu.
ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00
----------- HẾT -------------

0,25