TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA SƯ PHẠM
-------------------

BIÊN BẢN DỰ GIỜ CHUYÊN MÔN
Trường : …………………………………………………………………...
Họ và tên người dạy : ……………………………………………………..
Lớp : 1A2 Sĩ số : 43 Vắng : 0
Bài dạy : Khỉ và rùa
Ngày : 17/10/2014 Buổi : sáng
Môn : Kể chuyện
Họ và tên giáo sinh : ………………………………………………………
Thời
gian
2 phút

3 phút

Nội
dung
tiết dạy
Ổn
định lớp

Hoạt động
của GV

Hoạt động
của HS

- GV yêu cầu Chủ

kể cho các con nghe
thêm một câu chuyện
nữa. Câu chuyện
“Khỉ và Rùa”.
- GV mời HS nhắc lại

Bài học
kinh
nghiệm
Cần tạo
bầu khí vui
tươi khi mở
đầu tiết
học.

GV cần
nhắc lại bài
cũ, ôn bài
cho HS
trước khi
dạy bài
mới.


3 phút

3 phút

3 phút


cử chỉ điệu bộ diễn tả
theo lời kể.
- GV treo 4 bức tranh
tương ứng với 4 đoạn
của câu chuyện.
- GV kể lại câu
chuyện thật chậm,
yêu cầu HS theo dõi.
GV sẽ mời HS lên kể
lại sau đó. GV vừa kể
vừa chỉ theo tranh.
- GV: Các con chú ý
xem ở tranh 1 mai
Rùa chưa hề có
những vết rạn nứt
nhưng đến bức tranh
thứ tư thì mai Rùa bị
làm sao?
(GV sử dụng PPGD
đàm thoại, trực
quan.)
- GV: Các con xem
tranh, nhớ lại nội
dung câu chuyện ở
từng bức tranh, hai
bạn ngồi gần nhau
mấy con cùng kể lại
câu chuyện cho bạn
mình nghe, bạn nào


nứt.

- HS làm việc
theo cặp thực
hành kể lại câu
chuyện theo
nội dung ở
từng bức tranh.

Các hoạt
động cần
khi dạy cho
HS thực
hành kể
chuyện.


15 phút

chưa kể được mấy
con nghe bạn kể và
chỉnh sửa giúp nhau.
- GV đến từng bàn
theo dõi, hướng dẫn
các em.
GV
- GV đặt câu hỏi gợi
giúp HS ý cho HS phân tích
nhớ nội tranh 1:
dung câu + Các con quan sát

- GV hướng dẫn HS
- 1 HS xung
phân tích xong tranh phong lên nhìn
1, GV mời HS lên kể tranh kể lại. 1
lại nội dung câu
HS nhận xét.
chuyện ở tranh 1. GV Lớp vỗ tay
nhận xét, động viên
hoan hô bạn.
các em.
- GV đặt câu hỏi gợi - HS quan sát
ý HS phân tích tranh tranh 2 vàtrả
2:
lời:
+ Khi đến nơi Rùa
+ Rùa thấy nhà
thấy nhà Khỉ ở đâu?
Khỉ trên cây
cao.
+ Rùa nghĩ gì?
+ Rùa lo lắng.

Phương
pháp giúp
HS từng
bước nhớ
được nội
dung câu
chuyện và
thực hành

- GV đặt câu hỏi gợi - HS quan sát
ý HS phân tích tranh tranh 3 và trả
3:
lời:
+ Khi đến trước cửa
+ Vợ Khỉ ra
nhà Khỉ ai ra đón
đón chào.
chào?
+ Lời chào thế nào?
+ Chào bác
Rùa! Bác có
khỏe không ạ?
+ Rùa đã phản ứng
+ Rùa quên lời
thế nào?
Khỉ dặn, há
miệng trả lời
ngay. Thế là
Rùa bị rơi
xuống đất, đưa
bốn chân lên
trời.
- GV mời HS lên kể
- 1 HS lên kể
lại bức tranh 3. GV
lại, 1 HS nhận
nhận xét, động viên
xét. Lớp vỗ tay
các em.

em.
(GV sử dụng PPGD
đàm thoại, thực hành
luyện tập.)
- GV: Các con đã
nghe cô, nghe các
bạn kể chuyện theo
từng bức tranh. Vậy
bây giờ bạn nào xung
phong lên kể lại hết
câu chuyện cho cả
lớp cùng nghe nào!
Dựa vào 4 bức tranh
chúng ta vừa nghe
các bạn kể.
- GV nhắc chuyện,
nhận xét và động
viên các em.

(GV sử dụng PPGD
thực hành luyện tập.)
GV
- GV đặt câu hỏi cho
hướng
HS:
dẫn HS
+ Trong câu chuyện
rút ra bài chúng ta vừa học thì
học từ
Rùa có tính gì? Khỉ

nhanh nhẹn,

Rút ra bài
học từ câu
chuyện.


chuyện

3 phút

cẩu thả.
- HS lắng nghe,
ghi nhớ bài
học.

- GV: Khỉ cẩu thả đã
nghĩ ra cách rất là
nguy hiểm cho bạn
mình. Rùa thì ham
nói đã nhận lấy hậu
quả.
- GV: Vậy câu
chuyện muốn khuyên
chúng ta điều gì? Câu
chuyện khuyên chúng
ta không được ham
nói, nói đúng lúc.
+ Trong lớp học, khi
nào cô hỏi thì các con

(SV kí tên)