Tuần 9
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2007
Tập đọc
cái gì quý nhất
I- Mục tiêu
Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm.
Nắm đợc vấn đề tranh luận và ý khẳng định trong bài: Ngời lao động là quý nhất.
Kính trọng ngời lao động.
II- Chuẩn bị
Tranh minh hoạ bài đọc.
III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài Trớc cổng trời
B- Bài mới:
1- Luyện đọc
Chia bài làm 3 đoạn:
+ đoạn 1: từ đầu đến sống đợc không
+ đoạn 2: tiếp đến phân giải
+ đoạn 3: còn lại.
Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 1 HS đọc cả bài
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài .
2- Tìm hiểu bài
Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài theo
các câu hỏi trong sgv/183
Giải nghĩa thêm từ: vô vị(với nghĩa
trong bài) : Yêu cầu HS tìm từ có thể thay
thế từ đó trong ngữ cảnh của bài (vô nghĩa,

A-Kiểm trabài cũ:
HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
B- Luyện tâp(45)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp:
3m 23cm =...m ; 51dm3cm =...dm
*Củng cố: Quan hệ giữa m với dm và cm
Cách chuyển đổi số đo từ 2 đơn
vị về một đơn vị
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp:
(Tiến hành nh BT 1)
- Hớng dẫn tách phần nguyên của số đo-VD:
15
315 300 15 3 15 3 3,15
100
cm cm cm m cm m m= + = = =
*Củng cố: chuyển đổi số đo từ đơn vị nhỏ ra
đơn vị lớn hơn
Bài 3:Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị
là ki-lô-mét
3km 245m ; 5km 34m ; 307 m
*Chấm bài - Nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp:
12,44m =...m...cm ; 7,4 dm =... dm... cm
*Chấm bài - Nhận xét
*Củng cố: Cách đổi từ STP về số đo là STN
- Đọc đề bài và xác định yêu cầu
- Làm bài vào vở nháp
- 1 học sinh lên bảng
- Chữa bài, nêu cách làm
- HS TB nhắc lại mối quan hệ giữa các

câu hỏi.
B- Bài mới.
1. Hoạt động 1: HIV/AIDS không lây qua một số tiếp xúc thông thờng.
- Những hoạt động tiếp xúc nào
không có khả năng lây nhiễm
HIV/AIDS?
- Ghi nhanh ý kiến.
- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi
SGK, trang 36 trao đổi kiến thức.
- GV nhận xét.
- GV kết thúc hoạt động 1.
- Trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau trả lời.
- Hoạt động theo nhóm cùng trao đổi thảo
luận để phân vai và tìm lời thoại để diễn tiểu
phẩm.
- Nhóm diễn kịch.
2. Hoạt động 2: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình
họ.
- Câu hỏi thảo luận:
+ Câu hỏi phần quan sát và trả lời trang 36.
- Nhận xét và khen nhóm có kiến thức về
HIV/AIDS và thái độ tốt.
- Câu hỏi ghi nhớ nội dung:
+ Qua ý kiến của các bạn em rút ra điều gì?
- GV nhận xét.
- HS thảo luận theo cặp để tìm câu
trả lời ứng xử.
- HS ngồi quan sát hình2, 3 trang
36, 37 SGK, đọc lời thoại các nhân
vật và trả lời câu hỏi.

- Nhắc nhở bạn bè cha thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB.
I- chuẩn bị
Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nớc và địa phơng.
Một số tình huống đóng vai.
II- Nội dung
1-Hoạt động 1: Tuyên truyền
- Trng bày sản phẩm tuyên truyền về TNGT (bài viết, tranh vẽ)
- 1-2 HS giới thiệu về sản phẩm của mình, phân tích nội dung, ý nghĩa của sản
phẩm, cảm tởng khi sáng tác hoặc su tầm.
- GV nêu một tình huống nguy hiểm, yêu cầu HS đa ra cách xử lí và đóng vai.
- GV đọc một số mẩu tin về TNGT, yêu cầu HS nhận xét.
2-Hoạt động 2: Lập phơng án thực hiện ATGT
- Chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: gồm các em tự đi xe đạp đến trờng, lập phơng án " Đi xe đạp an
toàn".
+ Nhóm 2: gồm các em đợc đa đến lớp bằng xe đạp, xe máy, lập phơng án "
Ngồi trên xe máy an toàn"
+ Nhóm 3 : gồm các em đi bộ đến lớp , lập phơng án " Con đờng đi đến trờng an
toàn"
- Phơng án gồm các phần: + Điều tra khảo sát
164
+ Biện pháp khắc phục
+ Duy trì tổ chức thực hiện
- Trình bày phơng án.
3-Củng cố :
GV nêu nhận xét về các hoạt động của HS, đánh giá ý thức học tập của các em.
Đặt ra những nhiệm vụ phảilàm lâu dài để đảm bảo ATGT
___________________________________________
h ớng dẫn học bài
I- Mục tiêu

III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
165
Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
- - giải nghĩa 2 từ: thuyết trình, tranh luận
- 2-H ớng dẫn luyện tập
Bài tập 1/91
- Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý
nhất?
- Nêu từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời
- Chốt lại ý kiến đúng (sgk)
* Khi thuyết trình, tranh luận về một vấn
đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu
lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách co lí có
tình, thể hiện sự tôn trọng ngời đối thoại
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu
- GV phân tích VD giúp HS hiểu thế nào là
mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3
a- HD: đọc kĩ câu hỏi và các câu trả lời đã
cho, đánh dấu vào những điều kiện cần có
khi tham gia tranh luận, sau đó xếp chúng
theo thớ tự u tiên 1,2 3,
- nhận xét, kết luận lời giải đúng(sgv/194)
- GV ghi nhanh cac ý kiến lên bảng

Bảng đơn vị đo khối lợng
II- họat động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp: 25m63cm =...m; 41dm3cm=...dm; 509cm=...m
B- Bài mới
1-Lí thuyết
a-Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lợng thờng dùng
( Tiến hành tơng tự nh tiết 40 Viết các số
đo độ dài dới dạng số thập phân)
b-Ví dụ:
Viết số thập phân thích hợp:
5tấn 132kg = ...tấn
*Chốt lại: Viết số đo khối lợng dới dạng
STP tơng tự nh cách viết đối với số đo độ
dài.
- HS nêu các đơn vị đo khối lợng đã học và
nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị
đo đó với mối quan hệ giữa các đơn vị đo
độ dài
- HS tự làm các VD và trình bày
5tấn 132kg =
132
5
100
tấn =5,132 tấn
- So sánh với việc viết các số đo độ dài dới
dạng SYP
Luyện tập(45,46)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp:

III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
HS tìm và viết các từ có tiếng chứa vần uyên, uyêt. Nêu lại quy tắc đánh dấu
thanh ở các tiếng đó.
B- Bài mới
1- H ớng dẫn HSviết chính tả
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Bài thơ cho em biết điều gì?
- Chú ý các từ:ba-la-lai-ca, ngẫm
nghĩ,tháp khoan, lấp loáng,...
- Hớng dẫn trình bày bài thơ
- Chấm 1 số bài
- 2 HS đọc tiếp nối
- Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức
mạnh của những ngời đang chinh phục
dòng sông với sự gắn bó hoà quyện giữa
con ngời với thiên nhiên
- HS phát hiện và nêu những từ ngữ khó
viết
- HS nêu đặc điểm trình bày của bài thơ
- HS tự nhớ và viết bài vào vở
2-H ớng dẫn làm bài tập
Bài2- a
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4
Bài 3-b
- Tổ chức thi tìm từ tiếp sức:
- Tổng kết cuộc thi
- Gọi 1 HS đọc lại các từ
- HS đọc yêu cầu
- trao đổi, tìm từ trong nhóm, viết vào vở