SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU
Mã số: ................................
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SẮP XẾP, QUẢN LÝ, LƯU TRỮ CHỨNG TỪ KẾ TOÁN TẠI
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục



- Phương pháp dạy học bộ môn:



- Lĩnh vực khác: Kế toán



Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
 Mô hình

 Đĩa CD (DVD)

 Phim ảnh

Năm học: 2016-2017

II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ................................................................. 2
1. Cơ sở lý luận: ................................................................................................... 2
2. Cơ sở thực tiễn: ................................................................................................ 2
III.

TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP ................................................... 3

1. CÁC KHÁI NIỆM : ......................................................................................... 3
1.1. Khái niệm về quản lý: ................................................................................ 3
1.2. Khái niệm về chứng từ và sổ sách kế toán: ............................................... 3
2. NỘI DUNG THỰC HIỆN: .............................................................................. 4
A. Phân loại hồ sơ cần lưu trữ:............................................................................. 4
B. Sắp xếp , quản lý và lưu trữ: ............................................................................. 4
IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN: ..................................................................... 16
V.

ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ : ....................................................................... 17


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT

SẮP XẾP, QUẢN LÝ, LƯU TRỮ CHỨNG TỪ KẾ TOÁN TẠI
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Chứng từ sổ sách kế toán là thành phần không thể thiếu được trong quá trình
thanh toán, quyết toán, làm cơ sở để chứng minh cho việc thu - chi tài chính của
đơn vị, chúng ta chỉ nhìn vào chứng từ, sổ sách kế toán ta sẽ biết được thực trạng
hoạt động của đơn vị là yếu tố tác động đến quá trình thu – chi của đơn vị, nó góp
phần quyết định hiệu quả khách quan và trung thực của một đơn vị, là điều kiện
thiết yếu của một người làm công tác kế toán của một đơn vị, đó là phương tiện, là

Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 1


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
liệu chứng từ kế toán, vị trí lưu trữ các thông tin và các chứng từ. Giúp cho việc
kiểm tra tài chính một cách thuận lợi cũng như việc báo cáo tài chính khi cần thiết.
Đồng thời việc sắp xếp , quản lý khoa học sẽ là cơ sở minh bạch vấn đề thu - chi
tài chính ở đơn vị và cho bản thân của người phụ trách công tác kế toán.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1. Cơ sở lý luận:
- Căn cứ Thông tư số 155/2013/TT – BTC ngày 06 tháng 11 năm 2013 của bộ
trưởng Bộ tài chính quy định về thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu hình thành phổ
biến trong hoạt động của ngành tài chính
- Căn cứ quyết định số 218/2000/QĐ-BTC của bộ trưởng bộ tài chính ngày
29/12/2000 về việc ban hành chế độ lưu trữ tài liệu kế toán. “Tài liệu kế toán phải
bảo quản, lưu trữ theo quy định của chế độ này là bản chính các tài liệu kế toán
được ghi chép trên giấy có giá trị pháp lý về kế toán bao gồm:
1. Chứng từ kế toán gồm: Chứng từ gốc và chứng từ ghi sổ.
2. Sổ kế toán: Sổ kế toán chi tiết, thẻ kế toán chi tiết sổ kế toán tổng hợp.
3. Báo cáo tài chính: Báo cáo tài chính tháng, báo cáo tài chính quý, báo cáo
tài chính năm.
4. Tài liệu khác liên quan đến kế toán: là các tài liệu ngoài các tài liệu nói
trên được dùng làm căn cứ để lập chứng từ kế toán; các tài liệu khác có liên quan
đến nghĩa vụ thuế với Nhà nước, các tài liệu liên quan đến kiểm kê, biên bản định
giá ...các tài liệu liên quan đến vấn đề kiểm tra, kiểm toán, thanh tra; tài liệu về
chương trình kế toán trên máy vi tính, tài liệu liên quan đến việc tiêu huỷ tài liệu kế
toán .
Và thời gian lưu trữ hồ sơ kế toán là tối thiểu 5 năm, 10 năm, 20 năm và vĩnh

chứng từ, sổ sách kế toán của đơn vị có ý nghĩa to lớn và thiết thực vừa thực hiện
được tốt công việc của người kế toán, vừa giúp cho lãnh đạo được yên tâm hơn
trong công tác điều hành và quản lý.
Công việc nào nó cũng có tầm quan trọng khác nhau, không thể coi trọng việc
này mà đánh giá thấp việc kia. Cũng như đối với một người phụ trách kế toán tại
đơn vị trường THPT nhiều năm tôi nhận thấy nếu có kế hoạch làm việc khoa học sẽ
giúp ích rất nhiều cho công tác hiện tại và về lâu dài, giống như nếu biết cách “Sắp
xếp , quản lý và lưu trữ chứng từ kế toán” một cách hợp lý khoa học thì công việc
sẽ hiệu quả hơn về lâu về dài. Đó là lý do tôi chọn đề tài này, hi vọng sẽ gợi mở ,
giúp cho các đồng nghiệp hệ thống được các vấn đề phát sinh tài chính tại đơn vị
mình.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1. CÁC KHÁI NIỆM :
1.1. Khái niệm về quản lý:
Quản lý là tác động có đinh
̣ hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý đế n
đối tươ ̣ng quản lý trong mô ̣t tổ chức nhằ m làm cho tổ chức đó vâ ̣n hành và đạt được
mục đích đề ra.
1.2. Khái niệm về chứng từ và sổ sách kế toán:
Chứng từ, sổ sách kế toán là một loại giấy có giá trị như tiền, nó phản ánh tình
hình thu - chi của đơn vị. Đồng thời nó còn là điều kiện, là phương tiện để lưu trữ,
làm cơ sở thanh toán, quyết toán với cơ quan tài chính. Chứng từ, sổ sách kế toán là
thành phần không thể thiếu được trong một cơ quan đơn vị. Là yếu tố cần thiết để
làm cơ sở thanh quyết toán với cơ quan tài chính, là điều kiện thiết yếu của quá
trình thu - chi tài chính. Đồng thời còn tác động đến mọi hoạt động của cán bộ, giáo
viên, nhân viên, là yếu tố tác động đến chất lượng giáo dục và đào tạo ở địa
phương.
3. Tầm quan trọng và những yếu tố tổ chức quản lý chứng từ, sổ sách kế
toán:
Chứng từ, sổ sách kế toán là một trong các yếu tố quan trọng trong một cơ quan,

sổ theo dõi tiền gửi ....
3. Nhóm báo cáo tài chính: (trong đó có các loại đối chiếu qua kho bạc, bảo
hiểm xã hội,tờ khai phí lệ phí…).
Tất nhiên các hồ sơ kế toán nói trên phải được kiểm tra đầy đủ mang tính hợp
pháp, hợp lệ và cuối cùng điều kiện tiên quyết cho chương trình kế toán bằng máy
là các chứng từ đều phải in ra có chữ ký, đóng dấu trước khi lưu trữ. Có một số
trường hợp ở các đơn vị lưu sổ sách ở trong phần mềm máy tính như vậy là chưa
đúng.
B. Sắp xếp , quản lý và lưu trữ:
1. Nhóm chứng từ:
a. Các quyết định phân bổ dự toán: tôi tập hợp các quyết định phân bổ dự
toán đầu năm và các quyết định bổ sung dự toán trong năm theo thứ tự và tổng hợp
theo từng quý đến cuối năm có bảng tổng hợp chứng từ theo từng nguồn theo mẫu
sau:

Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 4


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
Đơn vị: ngàn đồng
Quyết
định số

Nội dung

Số tiền

Tài

Từ đầu
năm,hỗ
trợ CPHT

Bổ sung dự toán tăng
giờ

65.378

0081

Tự chủ

Nhập dự
toán vào
quý IV

1046/QĐ SGDĐT

Ngày,
tháng,
năm

09/12/2015

Tính
chất
nguồn
kinh phí


Nội dung

Nợ

Có

Số tiền

10/01/2015 GRDT01 Rút tiền mặt 1111NS
2015
nhập quỹ chi
hoạt đồng tháng
01

46121NS 25.000.000

15/03/2015 GRDT09 Rút tiền mặt 1111NS
2015
nhập quỹ chi
hoạt đồng tháng
03

46121NS 15.000.000

Cộng

Ghi
chú

40.000.000

TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU
BẢNG KÊ CHỨNG TỪ GỐC
Số:02
Chi tiền lương và các khoản phụ cấp lương
ĐVT: đồng
Số CT

Ngày

Nội dung

Số tiền

Ghi
chú

10/01/2015 Bảng lương tháng 01

Chi tiền lương và 452.916.918 NS
các khoản phụ cấp
lương

10/02/2015 Bảng lương tháng 02

Chi tiền lương và 452.916.918 HP
các khoản phụ cấp
lương

Cộng
Kèm theo chứng từ gốc:……………………………………………………………

thất nghiệp, kinh phí công đoàn.
Sở GD & ĐT Đồng Nai
TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU
BẢNG KÊ CHỨNG TỪ GỐC
Số:03
Chi tiền lương và các khoản phụ cấp lương
ĐVT: đồng

Ngày

Số CT

Nội dung

Số tiền

Ghi
chú

10/01/2015 GRDT 032015 Chuyển thanh toán các khỏan 130.520.000
đóng góp BHXH,BHYT,
BHTN,KPCĐ tháng 01
10/02/2015 GRDT 042015 Chuyển thanh toán các khỏan 130.520.000
đóng góp BHXH,BHYT,
BHTN,KPCĐ tháng 02
Cộng
Kèm theo chứng từ gốc:……………………………………………………………
Vĩnh Cửu,ngày….tháng….năm
Người lập
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Số CT

Nội dung

Số tiền

Ghi
chú

10/01/2015 GRDT 052015 Chuyển thanh toán tiền điện 6.570.0000
tháng 01/2015
Cộng
Kèm theo chứng từ gốc:……………………………………………………………
Vĩnh Cửu,ngày….tháng….năm
Người lập
( ký , ghi rõ họ tên)
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Phụ trách kế toán
( ký , ghi rõ họ tên)
Trang 9


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
Cuối năm tổng hợp chi hoạt động là bao nhiêu. Trong đó gồm các mục chi
nào? Bảng tổng hợp gồm các cột: TT - Ngày tháng - Nội dung - Đơn vị được
chuyển - số tiền - Ghi chú, cuối dòng có cột tổng cộng. Đóng bìa cứng theo mẫu:
CHỨNG TỪ GIAO DỊCH KBNN
CHI HOẠT ĐỘNG CHUYỂN KHOẢN – NGUỒN …………
NĂM 201...

Số CT

Nội dung

Số tiền

Người
nhận
tiền

Ghi
chú

10/01/2015 PC01NS Chi thanh toán tiền mua 1.500.000
VPP
Cộng
Kèm theo chứng từ gốc:……………………………………………………………
Vĩnh Cửu,ngày….tháng….năm
Người lập

Phụ trách kế toán

( ký , ghi rõ họ tên)

( ký , ghi rõ họ tên)

Cuối năm, Tôi tổng hợp chi hoạt động là bao nhiêu, theo loại nguồn kinh phí
nào. Đóng tập lưu trữ hồ sơ vào hộp số 06 – NS- năm tài chính tiến hành lưu trữ.
Tương tự hộp số 07 – HP – năm tài chính , ….
Mẫu bìa như sau :


1

Nguyễn Văn A

TB 2/4

100%

2

Phan Văn B

Nghèo

100%

3

Nguyễn Văn C

Giảm

Cận nghèo

Ghi chú

50%

Sau danh sách là đơn miễn giảm học sinh cũng thứ tự như trên em A trước và

tiền

Cộng
Đóng bảng tổng hợp lên trên chứng từ miễn giảm tiền... sau đó làm bìa cứng
theo mẫu sau và đưa vào lưu trữ hộp số 08- năm tài chính
HỒ SƠ MIỄN GIẢM TIỀN ....
Năm học: ....................
+ Danh sách theo dõi thu:
Đầu năm học tôi làm sổ theo dõi thu bằng cách lập danh sách học sinh từng
lớp gồm các cột : TT - Họ và tên - số tiền phải thu - Miễn - Giảm - số tiền phải thu
đã miễn giảm - Thực thu - Thất thu - Ghi chú (cột này để ghi rõ nguyên nhân thất
thu.
Trong năm thu được bao nhiêu đưa vào cột thực thu (Viết phiếu thu để làm
chứng từ và quyết toán với cơ quan thuế) và cuối năm có bảng tổng hợp thu gồm
các cột: TT - Tên lớp - Phải thu - Miễn - Giảm - Phải thu đã trừ miễn giảm - thực
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 12


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
thu - Thất thu - Nguyên nhân thất thu - Đạt tỉ lệ. Sau đó đóng bảng tổng hợp lên
trên danh sách học sinh nộp tiền (có phiếu thu kèm theo). Làm bìa cứng theo mẫu
HỒ SƠ THU .....
NĂM HỌC: 201… 201...
Đóng bìa cứng này trên danh sách học sinh thu thành từng tập để đưa vào lưu
trữ hộp số 9 – năm tài chính
+ Chứng từ nộp vào kho bạc:
Tất cả các giấy nộp tiền vào kho bạc ở các quý. Cuối năm có bảng tổng hợp
nộp tiền ... vào kho bạc gồm các cột: TT - ngày tháng - Số tiền nộp - Ghi chú, cuối

Tất cả các loại sổ nếu làm bằng tay đầu năm trình thủ trưởng đơn vị ký
chuyển văn thư đóng dấu giáp lai, Kế toán đánh số trang từ trang đầu tiên cho đến
trang cuối cùng. Trường hợp ghi sổ bằng máy cuối kỳ kế toán phải tiến hành in ra
giấy toàn bộ, đóng thành quyển sau đó làm thủ tục pháp lý như sổ bằng tay rồi đưa
vào lưu trữ như sau: Sau mỗi niên độ kế toán tôi làm thủ tục khoá sổ rồi tập hợp các
loại sổ trên sắp xếp ngay thẳng, đóng tập cho vào hộp hồ sơ lưu trữ và làm nhãn
tên hồ sơ dán lên bìa và gáy hồ sơ:

SỔ SÁCH KẾ TOÁN
NĂM: ........
3. Nhóm báo cáo tài chính:
Báo cáo tài chính được lập định kỳ theo từng quý, có luỹ kế năm, báo cáo
quyết toán thường là cuối niên độ kế toán. Báo cáo tài chính được lập với mục đích
cơ bản sau đây:
Tổng hợp và trình bày một cách khái quát về tài sản, tình hình cấp phát kinh
phí Nhà nước. Ngoài ra trường có hoạt động sự nghiệp có thu phải báo cáo tài chính
còn có bảng tổng hợp tình hình thu kết quả của sự nghiệp có thu trong kỳ.
Cung cấp các thông tin cần thiết, tin cậy về kinh tế, tài chính phục vụ cho
việc kiểm tra, kiểm soát các khoản chi và tình hình quản lý tài sản của Nhà nước.
Cung cấp thông tin cho việc phân tích đánh giá tình hình thực hiện dự toán
thu chi, tạo điều kiện cho việc lập kế hoạch kinh phí và thực hiện cơ chế khoán chi
trong Nhà trường.
Để đạt được mục đích trên báo cáo tài chính hay quyết toán cần thực hiện
được các yêu cầu cơ bản:
Báo cáo tài chính phải được lập theo mẫu quy định, đầy đủ các tiêu thức và
đảm bảo tuân thủ phương pháp lập đối với từng chỉ tiêu từng báo cáo.
Các số liệu trong báo cáo phải phản ảnh đầy đủ, rõ ràng, dễ hiểu và trung
thực.
Số liệu của các chỉ tiêu giống nhau của các báo cáo phải đảm bảo thống nhất.
Báo cáo quyết toán được sắp theo trình tự như sau:

Trước hết mở hộp số 01 – 2015 mở tập hồ sơ chúng ta sẽ thấy bảng tổng hợp
và biết ngay số QĐ ngày cấp kinh phí, số tiền và tính chất nguồn kinh phí.Tiếp theo
mở theo thứ tự ngày sẽ lấy ra được quyết đinh giao dự toán về nguồn kinh phí thừa
giờ năm 2015
Ví dụ 2: Kiểm tra đối chiếu số tiền nộp học phí vào tiền gửi tại tại khoản
KBNN tháng 5 năm 2015 thì chúng ta tiến hành mở hộp số 10- 2015. Mở hộp thứ
tự sắp xếp theo trình tự thời gian cái nào diễn ra trước thi xếp trước.
Ví dụ 3: Phụ huynh đến thắc mắc về vấn đề đơn xin miễn giảm học phí của
năm học: 2015 -2016.
Trước hết mở kẹp chứng từ năm 2015. Tìm kẹp hồ sơ miễn giảm năm học
2015 - 2016. Tiến hành thu thập thông tin xem học sinh đó thuộc khối lớp mấy,
thuộc lớp cụ thể nào. Tiếp theo kiểm tra danh sách lớp đó xem tên học sinh ở số
mấy trong danh sách và tìm đơn xin miễn giảm số đó để xem nội dung được ghi
như thế nào để giải thích cho phụ huynh tránh mất thời gian của phụ huynhvà của
cả người phụ trách.
Ví dụ 4: Phòng kế hoạch tài chính Sở giáo dục đi khảo sát tình hình tài
chính ở một số trường năm 2015 chi mục 6700 (Tiền công tác phí) là bao nhiêu,
Sau khi đưa vào cơ chế khoán chi bắt đầu năm 2016 thì mục này tiết kiệm được bao
nhiêu:
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 15


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
Trước hết ta mở hộp hồ sơ số ….năm 2015 hồ sơ báo báo tài chính năm 2015
tìm báo cáo quyết toán quý 4 năm 2015và hộp hồ sơ báo báo tài chính năm 2016
tìm báo cáo quyết toán quý 4 năm 2016. Sau đó xem báo chi tiết về tình hình kinh
phí sử dụng của hai năm sẽ so sánh được mức tiết kiệm này.
Ví dụ 4: Sở Giáo Dục Đào Tạo Đồng Nai về thanh tra toàn diện trường, kiểm

Tạo đánh giá cao về công tác tổ chức tài chính tại đơn vị.
- Bản thân đỡ vất vả trong việc tìm kiếm khi lãnh đạo cần một chứng từ kế
toán nào đó để tra cứu trong việc chi một hoạt động nào đó giữa năm này và năm
khác, khi cán bộ giáo viên thắc mắc về vấn đề lương, các khoản phụ cấp lương, các
khoản đóng góp Bảo hiểm ở một năm nào đó. Quản lý chứng từ, sổ sách kế toán ở
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 16


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
một cơ quan đơn vị rất quan trọng của người kế toán nhằm tạo điều kiện thiết yếu
cho việc lập kế hoạch thu - chi tài chính có hiệu quả, tiết kiệm, không lãng phí, và
tạo điều kiện cho cơ quan đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ mà cấp trên giao phó. Từ
khi áp dụng phương pháp này tôi rất yên tâm trong việc tìm kiếm và tự tin. Số liệu
luôn luôn sẵn sàng trên các bảng tổng hợp được lưu trữ thì rất thuận lợi trong việc
báo cáo khi cần.
Trên đây là một số chia sẻ về công tác bảo quản hồ sơ kế toán tại đơn vị , tôi
đã áp dụng và mang lại hiêu quả cho công tác nghiệp vụ riêng muốn chia sẻ. Mong
nhận được sự đóng góp ý kiến để tôi ngày càng tiến bộ hơn, kiện toàn hơn trong
công việc phụ trách tài chính tại trường THPT.
V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ :
Công tác lưu trữ hồ sơ kế toán tại các đơn vị rất quan trọng.
- Vì vậy đề nghị các lãnh đạo của các đơn vị thuộc Sở Giáo Dục Đào Tạo
nhắc nhở để các kế toán làm tốt công tác này. Nếu làm tốt công tác này thì việc luân
chuyển kế toán sẽ không rắc rối khi bàn giao công tác cũng như hết niên độ kế toán
mà vẫn có một số trường chưa quyết toán ngân sách của năm trước.
- Khi đi thực tế kiểm tra tài chính tại các đơn vị trường đề nghị Sở Giáo Dục
Đào Tạo đưa mục này vào để góp ý thêm về công tác chỉ đạo tài chính tại đơn vị.
Đây cũng chỉ là một số phương pháp trong vô số phương pháp của người làm

Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến: SĂP XẾP, QUẢN LÝ, LƯU TRỮ CHỨNG TỪ KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Họ và tên tác giả: Lương Thị Thanh Thúy. Chức vụ: kế toán
Đơn vị: Trường THPT Vĩnh Cửu
Họ và tên giám khảo 1: Lê Thị Út. Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị: Trường THPT Vĩnh Cửu
Số điện thoại của giám khảo: 090.4444.828
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến:
1. Tính mới
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
2. Hiệu quả
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./8,0.
3. Khả năng áp dụng
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
Nhận xét khác (nếu có): ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tổng số điểm: ...19.5/20. Xếp loại: ........................................................................
GIÁM KHẢO 1

Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 18



3. Khả năng áp dụng
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
Nhận xét khác (nếu có): ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tổng số điểm: 19.5/20. Xếp loại: ........................................................................
GIÁM KHẢO 2

Người thực hiện: Lương Thị Thanh Thúy

Trang 19


Sáng kiến kinh nghiệm Sắp xếp, quản lý, lưu trữ chứng từ kế toán tại trường THPT
BM04-NXĐGSK
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Trường THPT Vĩnh Cửu
–––––––––––

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Thạnh Phú, ngày 10 tháng 05 năm 2017

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN
Năm học: 2016 - 2017
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến: SẮP XẾP, QUẢN LÝ, LƯU TRỮ CHỨNG TỪ KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THỒNG

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy được sáng kiến đã thay thế một phần giải pháp,
đề xuất đã có trong toàn ngành; được Phòng GD&ĐT hoặc Sở GD&ĐT triển khai thực hiện

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy được sáng kiến đã thay thế hoàn toàn mới giải pháp, đề
xuất đã có trong toàn ngành; được Phòng GD&ĐT hoặc Sở GD&ĐT triển khai thực hiện

3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô mỗi dòng dưới đây)
- Sáng kiến không có khả năng áp dụng

- Sáng kiến chỉ có khả năng áp dụng riêng cho Tổ/Khối/Phòng/Ban của đơn vị

- Sáng kiến chỉ có khả năng áp dụng riêng cho đơn vị

- Sáng kiến có khả năng áp dụng cho toàn ngành hoặc sáng kiến có khả năng áp dụng tốt cho cơ sở
giáo dục chuyên biệt

Xếp loại chung:
Xuất sắc 
Khá 
Đạt 
Không xếp loại 
Cá nhân viết sáng kiến cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao
chép lại nội dung sáng kiến cũ của mình đã được đánh giá công nhận.
Lãnh đạo Tổ/Phòng/Ban và Thủ trưởng đơn vị xác nhận sáng kiến này đã được tác giả tổ chức thực
hiện, được Hội đồng thẩm định sáng kiến hoặc Ban Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi của đơn vị xem xét,
đánh giá, cho điểm, xếp loại theo quy định.
NGƯỜI THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
TỔ/PHÒNG/BAN