Thứ

, ngày
tháng
năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT

TIẾT : 1
BÀI

:

Ổn Đònh Tổ Chức

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
3/. Thái độ :
Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thú cho học sinh khi làm quen
với sách giáo khoa của môn học.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
- Một số tranh vẽ minh họa
2/. Học sinh
- Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Việt Nam
 Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
 Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
- Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
 Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký - Nhận biết và học thuộc tên gọi

PHƯƠNG PHÁP

Trực quan
Thực hành

Trực quan
Đàm thoại

Thực hành


hiệu trong sách.
Sách bài tập Tiếng Việt
Giúp học sinh ôn luyện và thực hành
các kiến thức đã học ở sách bài học
 Sách tập viết, vở in :
Giúp các em rèn luyện chữ viết

các ký hiệu



HOẠT ĐỘNG 2 : Rèn nếp học tập
 Mục tiêu :

Bảo quản sách và bộ thực hành.

Rút kinh nghiệm :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


MÔN : TIẾNG VIỆT
TIẾT : 2
BÀI

:

Ổn đònh tổ chức

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
3/. Thái độ :
Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thú cho học sinh khi làm quen
với sách giáo khoa của môn học.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
- Một số tranh vẽ minh họa

 Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

-

Hát

-

Hs thực hiện

Thực hành

-

Hs thực hiện

Kiểm tra
Trực quan

-

Hs quan sát

-

2 màu ( xanh ,đỏ )

- Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
- Bảo quản sách và bộ thực hành.
- Chuẩn bò bút và vở tập in, thứ ba học
bài các nét cơ bản
Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ

, ngày
tháng
năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT

Tiết : 3
BÀI

:

Các nét cơ bản

A/. Mục tiêu
1/. Kiến thức :
Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái ; nét xiên phải ; móc
xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ;
2/. Kỹ năng :
Rèn viết đúng qui trình, dáng nét.

- Nét ngang  rộng 1 đơn vò có dạng
nằm ngang
- Nét sổ  cao 1 đơn vò có dạng thẳng
- Nét xiên trái \ xiên 1 đơn vò, có dạng
nghiêng về bên trái.
- Nét xiên phải / 1 đơn vò, có dạng
nghiêng về bên phải.
- Hs quan sát
 Hướng dẫn viết bảng:
- Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :
 : Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông,
viết nét ngang rộng 1 đơn vò
 : Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ
thứ ba viết nét sổ 1 đơn vò
\ : Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ

PHƯƠNG PHÁP

Kiểm tra

Trực quan
Đàm thoại

Quan sát


ba viết nét xiên nghiêng bên trái
/ : Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ
ba viết nét xiên nghiêng bên phải
 Gv quan sát , nhận xét


Thực hành

- Hs quan sát

Trực quan

-

Hs quan sát

-

Hs viết bảng con
Đọc tên nét, độ cao của nét

Thực hành

 Tìm số, kết nhóm ngẫu nhiên.
- Tham gia trò chơi
Trò chơi
- Các nét cần tìm có trong các
chữ
- Ví dụ :
i, u, ư, n, m, p …. . .

Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Viết các nét cơ bản.
- Nhận xét . Tuyên dương.
III/. Bài mới (25’) :
1/.GIỚI THIỆU BÀI
Chúng ta tiếp tục học các nét cơ bản.
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) : Giới thiệu
nhóm nét (nét cong hở phải , cong hở trái , cong
kín )
 Mục tiêu :
Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét
* Dán mẫu từng nét và giới thiệu
Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vò ?
Nét cong hở (trái) cong về bên nào?
Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vò ?
Nét cong hở (phải) cong về bên nào?
Nét cong kín cao mấy đơn vò?
Vì sao gọi là nét cong kín?
 Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết :
- Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở
(trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
- Tương tự, nhưng viết cong về bên phải.
- Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín
theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm
kết thúc trùng với điểm đặt bút.
 Nhận xét
3/. HOẠT ĐỘNG 2 (13’) : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

nét cong , không hở
Hs quan sát

Quan sát

-

Hs viết bảng con

Thực hành


nhóm nét (nét khuyết trên , nét khuyết dưới, nét
thắt )
 Mục tiêu :
Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét
 Dán mẫu từng nét và giới thiệu :
- Nét khuyết trên cao mấy dòng li?
- Nét khuyết dưới mấy dòng li?
- Nét thắt cao mấy đơn vò?
 Nét thắt cao 2 đơn vò nhưng điểm thắt của nét
hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí.
 Hướng dẫn viết bảng
 Nêu qui trình viết:
Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét
khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ
thứ nhất
Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét
khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ
thứ hai


Hs quan sát

-

Hs viết bảng con và gọi tên Thực hành
các nét.

-

- Chia đội A, B
Trò chơi
- Mỗi đội cử 4 bạn, thi đua
tham gia trò chơi, dứt hai bài hát
tính điểm trò chơi.
- Hs nêu

Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


MÔN :

TOÁN

Tiết : 1
Bài :

* Nhận xét
- Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt
III/. Bài mới (20’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI :
Để giúp các em biết được những việc cần
làm và những yêu cầu đạt được trong tiết học
Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó
là : Tiết học đầu tiên
2/. HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh
sử dụng sách Toán 1
 Mục tiêu :Phân biệt được sách Toán và sách
bài tập . Nắm được cấu trúc của sách . Cách
sử dụng và bảo quản sách.
a. Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.

b. Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

- Hát
Mỗi em lấy sách của môn Kiểm tra
học Toán gồm 2 quyển :
- Sách Toán 1
- Vở bài tập Toán 1
+ Bộ thực hành gồm :que tính,
đồng hồ, bộ số, bảng cái.


- Tranh 5 các bạn đang làm gì?
- Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán
b. Tác dụng khi học toán
- Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính,
biết giải toán
- Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm
gì?
4/. HOẠT ĐỘNG 3 :Giới thiệu bộ thực hành
môn toán
 Mục tiêu : Nắm đúng tên gọi các đồ
dùïng và cách sử dụng
- Hãy nêu tên gọi đúng của các đồ dùïng trong
bộ thực hành.

-

Hs quan sát

Quan sát

-

Giới thiệu sách toán
Đang học toán

Đàm thoại

-

Học số

- Giới thiệu sách toán với bạn đọc ở xóm
- Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng
được bền
- Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn


MÔN : THỦ CÔNG
Tiết : 1
BÀI : Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Nhận biết một số loại giấy sử dụng khi học môn thủ công, dụng cụ học tập phân môn.
2/. Kỹ năng :
Biết cách sử dụng các vật dụng
3/. Thái độ :
Biết cách bảo quản dụng cụ học tập . kích thích lòng say mê khi học tập môn học
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp
Kéo, hồ, thươc
2/. Học sinh
Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/. Ổn đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ
công.
Gv nhận xét. Tuyên dương.

cây như tre, nứa, bồ đề …
 Hướng dẫn phân biệt giấy và bìa:
- Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy có gì khác so với các trang bên
trong
 Giấy và bìa là một dụng cụ học tập trong môn
thủ công. Như các em thấy người ta dùng bìa để
làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở,

Một vài học sinh sờ và nêu Trực quan
nhận xét
Giảng giải
Dày hơn so với giấy tập

Bìa vở, sách dày hơn so với
trang bên trong.


sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp cho mọi
người …
 Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng  Quan sát mẫu vật và tranh
thủ công :
mẫu trả lời:
- Các mẫu hình và các mẫu dán … được làm - Làm bằng giấy thủ công
bằng giấy gì?
- Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?
- Nhiều màu sắc đẹp : xanh, đỏ,
tím, vàng
- Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?
- Có hàng kẻ ô li giống tập
 Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập

Dặn dò
- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công
- Xem trước bài : Xé dán hình chữ nhật

Quan sát
Đàm thoại

Giảng giải

Trò chơi

Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


MÔN :
Tiết :

MỸ THUẬT

1
Bài :

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.

phong phú và hấp dẫn với người vẽ. Nhiều bạn
đã say mê đề tài này và vẽ được nhiều tranh
đẹp. Chúng ta hãy cùng xem tranh bạn vẽ.
2/.HOẠT ĐỘNG 1 :Quan sát tranh theo
nhóm(10’)
 Mục tiêu:Giúp các em tạo mối đoàn kết,
thân ái với các bạn có cùng sở thích với mình.
giúp tự tin trao đổi suy nghó của mình với bạn.
 Treo 4 mẫu tranh ở 4 vò trí dễ đứng theo - Hs quan sát tranh theo nhóm
ngẫu nhiên vàcùng trao đổi sở
nhóm quan sát
thích của mình với bạn.
- Tranh 1 : Cảnh vui chơi ở sân trường.
- Tranh 2 : Cảnh vui chơi ở biển.
- Tranh 3 : Cảnh tham quan du lòch.
- Tranh 4 : Cảnh vui rước đèn trung thu.
- Hs phát biểu ý kiến về tranh
Gv nhận xét

PHƯƠNG PHÁP

Kiểm tra

Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải

Quan sát
Thảo luận


xanh và đẹp, không khí trong lành cho du khách.
Tranh 3: Cảnh tham quan du lòch ở suối Tiên có
nhiều cảnh đẹp và trò chơi cho trẻ em như đu
quay, cầu trượt, máy bay …
Tranh 4: Cảnh vui rước đèn trung thu có nhiều
bạn nhỏ, cầm lồng đèn vui hội trăng rằm …
Sau khi hướng dẫn học sinh khai thác và chốt ý
nội dung từng tranh, giáo dục tư tưởng chung
 Tranh vẽ thiếu nhi vui chơilà một đề tài rất
phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em
phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh
đó trong trí. Vẽ được tranh có nghóa là các em đã
nêu lên được cảm nghĩ của mình cho người xem.
IV/. Củng cố : (5’)
Nội dung :
Trò chơi
Lựa chọn tranh vẽ có đề tài thiếu nhi vui chơi.
Luật chơi :
- Sau một bài hát nhóm nào chọn nhiều tranh
- Hs thực hiện
theo đề tài cô yêu cầu, nhóm đó thắng.
Câu hỏi củng cố :
- Bạn đã chọn đúng đề tài chưa?
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Vì sao em chọn tranh này ?
Gv nhận xét .Tuyên dương.
Dặn dò
Xem bài:“Nét thẳng”,chuẩn bò dụng cụ học tập.

-

2/. Học sinh
Sách giáo khoa , bộ thực hành
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/. n đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra SGK , bộ thực hành, bảng con.
- Đọc và viết các nét cơ bản.
- Nhận xét .Tuyên dương.
III/. Bài mới (25’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI (5’)
 Lần lượt treo từng tranh và mẫu vật thật
“Chùm me”
- Tranh vẽ gì? Quả gì trên bảng ?
 Gắn tiếng ứng dụng dưới tranh
- Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng
có âm gì giống nhau ?
 Qua tranh vẽ và các tiếng dưới tranh. Hôm
nay cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e
 Gv ghi tựa bài và đọc mẫu : e
2/. HOẠT ĐỘNG 1 (4’) :Nhận diện chữ
 Mục tiêu :
Nhận biết được chữ e qua nét viết là một
nét thắt
 Gắn chữ mẫu e
 Tô chữ mẫu
- Chữ e gồm một nét thắt.
- Gv làm động tác vắt chéo dây
- Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái

Cá nhân - đồng thanh đọc

-

Hs quan sát

-

Hs nhắc lại
Hs quan sát
Mỗi em tìm một chữ e trong bộ Thực hành
chữ đưa lên.

Trực quan
Đàm thoại

Quan sát
Đàm thoại


Cầm chữ e in giới thiệu
Chữ e các em tìm được gọi là chữ in
3/. HOẠT ĐỘNG2 :Nhận diện và phát âm
 Mục tiêu :
- Phát âm đúng âm e. tìm tiếng có âm e
 Phát âm mẫu : e
- Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không
tròn môi
 Sửa cách phát âm cho học sinh
 Tìm tiếng có âm e


Hs phát âm

-

Cá nhân, tổ, lớp phát âm
Cá nhân theo dãy

-

Hs quan sát
Hs nhắc lại

-

Hs quan sát




Viết lên không trung
Viết bảng con

Trực quan
Thực hành

Trực quan

Thực hành


1/. Giáo viên
Tranh vẽ theo sách giáo khoa – Phấn màu
2/. Học sinh
Sách giáo khoa , bộ thực hành , vở tập viết
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/. Ổn đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Tiết trước, chúng ta học âm gì ?
- Chữ ghi âm e được viết bằng nét gì ?
- Nhận xét.
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, chúng ta tiếp tục luyện đọc và luyện
viết âm e.
2/. HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (8’)
 Mục tiêu : Đọc đúng âm e.
- Tìm chữ ghi âm e và gắn vào bảng cài.
- Chữ ghi âm e được viết bằng nét gì ?
 Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học
sinh .
 Nhận xét
3/. HOẠT ĐỘNG 2 :Luyện viết ( 8’)
 Mục tiêu :
Tô âm e đúng qui trình
 Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết 1
- Tư thế ngồi viết ?
- Nhận xét



Đàm thoại
Thực hành

Quan sát
Đàm thoại


 Chia tranh cho 6 nhóm yêu cầu các em thảo
luận tìm hiểu nội dung tranh.
- Tranh vẽ loài nào?
- Các bạn đang làm gì?
- Bây giờ các em đang làm gì ?
Trong mỗi bức tranh, các loài vật cũng như
các bạn thể hiện rất nhiều hoạt động khác nhau
như các em vừa trao đổi với cô, nào là chim học
hót, kiến học đàn, ếch , gấu , bé đang học bài.
Ta có thể gọi chung chủ đề của các tranh là các
bạn đang học tập: Chim học hót, kiến học đàn …
dù loài vật hay em bé đều có yêu cầu học tập.
Các em phải cố gắng học hành chăm ngoan.
IV/. Củng cố (5’) :Trò chơi đối đáp
Nội dung : Mỗi nhóm nói một câu có tiếng: mẹ,
bé, chè, hè, trẻ, vẽ
Luật chơi : (3’)
Các nhóm hội ý tìm câu nói sau đó đáp liền
mạch sau mỗi lần dứt câu nói của đội bạn. Nhóm
nào đáp không được thì thua.
Câu hỏi :
Nói nhanh trong câu tiếng nào có âm e


: 2
Bài

: Nhiều hơn – ít hơn

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh hiểu được khái niệm nhiều hơn, ít hơn qua việc so sánh số lượng với các nhóm đồ vật
2/. Kỹ năng :
Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật
Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
3/. Thái độ :
Ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Vật thật: ly và muỗng, lọ hoa và bông hoa, tranh minh họa trang 6
2/. Học sinh
Sách Toán 1, bút chì
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/. Ổn đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra SGK và bút chì
- Tiết trước học bài gì ?
- Nêu các vật dụng cần có khi học toán
- Nêu các hình thức học tập mà em biết?
- Nhận xét
III/. Bài mới (25’)


Tiết học đầu tiên
Hs nêu

-

Hs nhắc lại

-

Hs quan sát
Hs thực hiện

Trực quan
Thực hành

-

Có 1 cái ly không có muỗng
Số ly nhiều hơn số muỗng
Số muỗng ít hơn số ly

Đàm thoại

-

Số ly thì dư, số muỗng thì
thiếu

-

4/. Củng cố (5’) :
- Nêu tên những nhóm đồ vật trong lớp có - Hs nêu
chênh lệch về số lượng.
- Nêu cách so sánh.
- Nhận xét.
Dặn dò
 Chuẩn bò bài : “Hình vuông, hình tròn ”

Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


MÔN : ĐẠO ĐỨC
Tiết : 1
Bài : Em là học sinh lớp 1
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Học sinh hiểu biết được :
Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học.
Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học thêm nhiều điều mới lạ.
2/. Kỹ năng : Biết tên bạn bè trong nhóm. Biết nêu ý thích của mình. biết tôn trọng ý thích của
người khác.
3/. Thái độ : Vui vẻ, phần khởi, tự tin được là học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè.Tích hợp
GD KNS cho Hs :tự tin , hòa đồng với bạn bè, vâng lời thầy cô.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em.Trò chơi vòng tròn gọi tên
2/. Học sinh : Ôn các bài hát : “Đi học” “ Em yêu trường em “ “Cả nhà thương nhau”
Tranh vẽ sở thích của em
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Trò chơi giúp em điều gì?
- Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-

PHƯƠNG PHÁP

Hát
Kiểmtra

-

Hs quan sát
Mẹ và các bạn
Vui vẻ phấn khởi

-

Hs nhắc lại

Trực quan
Đàm thoại

- Chia nhóm, kết bạn theo yêu
cầu
- Hs lắng nghe
Trò chơi


đi học (8’)
 Mục tiêu :Học sinh biết được đi học là niềm
vui, niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm
gia đình và có quyền được đi học.
- Bố mẹ đã chuẩn bò những gì cho các em đi
học?
- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
- Cảnh vật xung quanh thế nào?
- Lớp học có gì khác so với mẫu giáo ?
- Thầy cô và anh chò đón chào em như thế
nào?
- Em có thích không?
 Các em phải biết tự hào và yêu quý những
tình cảm. Đó là Quyền được đi học, Quyền có
mái ấm gia đình, tự hào là học sinh lớp 1
- Em hãy kể những việc làm để trở thành con
ngoan trò giỏi?
IV/. Củng cố (5’)
- Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm những bài
hát mà giáo viên đã dặn chuẩn bò
- Kể lại những quyền mà cô đã dạy?
- Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?
- Gv nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ : Kể cho ba mẹ nghe điều đã học

Thích thú vì được các bạn biết Đàm thoại
tên mình
Vui thích vì có thêm nhiều
bạn mới

Thứ
Tiết

, ngày
tháng
năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT

:7
Bài

: Âm b

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh làm quen nhận biết được chữ ghi âm b và âm b . Ghép được tiếng be.
2/. Kỹ năng :
Nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật . Biết ghép âm b
với âm e  be
3/. Thái độ :
Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt .Gd KNS : tự tin trình bày ý kiến
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : tranh , vật thật: quả bóng, bộ thực hành
2/. Học sinh : sách , bảng, bộ thực hành.
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/. Ổn đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5 ’)
- Đọc âm e

bà, bê
Đàm thoại
bóng
Âm e
Âm b

-

Hs đọc

-

Hs quan sát

Trực quan

-

nét khuyết trên và nét thắt
Giống : nét thắt
Khác : nét khuyết trên
Hs quan sát
Hs tìm

Đàm thoại

Gv thao tác trên dây
Tìm âm b trong bộ đồ dùng
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Ghép chữ và phát âm
 Mục tiêu :

trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên cao 2
đơn vò, 1 dòng li, liền nét với nét thắt. Điểm kết
thúc nằm trên đường kẻ thứ ba.
 Hướng dẫn viết chữ ghi tiếng “be”
- Viết mẫu, nêu qui trình viết :Muốn viết tiếng
be, viết con chữ b trước lia bút viết con chữ e
có tiếng be.
- Nhận xét
IV/. Củng cố (5’)
Nội dung :
Thi đua tìm các tiếng có âm b trong nhóm tiếng
được viết sẵn , gạch dưới âm b.
Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau một bài hát.
Nhóm nào tìm nhiều tiếng có b, nhóm đó thắng.
- Nhận xét .Tuyên dương.
Dặn dò
- Chuẩn bò tiết 2







-

thêm âm e
Cá nhân, tổ, lớp phát âm
Thực hành
Hs phân tích


MÔN : TIẾNG VIỆT
Tiết

:8
Bài

: Âm b

A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Đọc được b, be. Luyện nói tự nhiên theo chủ đề “Các hoạt động học tập khác nhau”
2/. Kỹ năng :
Rèn đọc, viết đúng. Phát triển lời nói tự nhiên
3/. Thái độ :
Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua hoạt động học tập và luyện nói. Gd KNS : tự tin trình bày ý
kiến . Giao tiếp một cách tự tin.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : tranh , chữ mẫu
2/. Học sinh : sách , bảng, tập viết
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I/.Ổn đònh (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5 ’)
- Đọc âm b
- So sánh chữ ghi âm b và chữ ghi âm e
- Viết bảng con chữ ghi âm b
- Nhận xét
III/. Bài mới (25’)


Hs phát âm
Hs nêu
Hs viết

Thực hành

-

Cá nhân , tổ, lớp đọc

-

Hs phân tích

-

Hs quan sát

Trực quan

-

Hs viết

Thực hành

Trực quan