Tập đọc- kể chuyện

Tiết 13-14: Ngời lính dũng cảm
I. Mục đích, yêu cầu

- Đọc đúng các từ dễ lẫn.Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với
lời các nhân vật
- Hiểu nghĩa và nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và
sửa lỗi.Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa Sgk, kể lại đợc câu
chuyện.Biết nhận xét đánh giá bạn.
II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Kĩ năng ra quyết định.
- Kĩ năng lập đảm nhận trách nhiệm.
III. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa Sgk

IV. Các hoạt động dạy học

1. Bài cũ (3): 2 h/s đọc bài ông ngoại+ trả lời câu hỏi
2. Bài mới: gtb
1. Luyện đọc ( 30)
- Gv đọc mẫu toàn bài
- Hs nghe
a.Luyện đọc+ giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+Đọc nối tiếp lần 1+ phát âm - Mỗi em đọc 1 câu
từ khó: nứa tép, thủ
- Hs đọc ngọng đọc từ khólĩnh,khoát tay, quả quyết.


- Lớp đọc thầm đoạn 2
? Vì sao chú lính nhỏ quyết
định chui qua lỗ thủng dới
chân?
?Việc leo trèo của các bạn khác
đã gây hậu quả gì?
- Hs đọc to đoạn 3
? Thầy giáo mong chờ điều
gì ở học sinh?
? Vì sao chú lính nhỏ run
lên khi nghe thầy giáo hỏi?
- Lớp đọc thầm đoạn 4
? Phản ứng của chú lính nh thế nào khi nghe lệnh của
viên tớng
? Thái độ của các bạn ra sao
trớc hành động của chú lính
? Ai là ngời lính dũng cảm
trong chuyện này? Vì sao?
* Liên hệ bản thân
3. Luyện đọc lại ( 10)
- Gv hớng dẫn giọng đọc theo
nhân vật
- Hs đọc từng đoạn, cả bài
- Hs thi đọc đoạn, cả bài- gv
nhận xét cho điểm
4. Kể chuyện ( 20)
+ Kể theo tranh:
- Chỉ ra các nhân vật
- 4 h/s kể lần lợt theo tranh

3. Củng cố- Dặn dò(3): Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
* Qua bài học con thấy mình có những quyền và bổn
phận gì ?( có quyền đợc kết bạn,đợc vui chơi.bổn phận phải
biết nhận lỗi và sửa lỗi để phát triển tốt hơn.)
VN kể lại câu chuyện


................................................................................
Tập đọc

Tiết 15: Cuộc họp của chữ viết
I. Mục đích, yêu cầu

-Đọc đúng các từ: chú lính, lấm tấm, từ nay, dõng dạc.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy,
dấu chấm hỏi, dấu chấm than..
- Đọc phân biệt lời đợc lời dẫn chuyện và lời các nhân vật( chữ
A, đám đông, dấu chấm)
- Hiểu đợc tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói
chung.Tác hại của việc đặt sai dấu câu
- Hiểu cách tổ chức một cuộc họp( phần chính)
II. Đồ dùng

- Tranh minh họa; 5,6 tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng
- Bút dạ
III. Các hoạt động dạy học

1. Bài cũ( 3) : 2 h/s kể lại câu chuyện Ai có lỗi + trả lời câu
hỏi
2. Bài mới: gtb

- Lớp nhận xét bình chọn
- giúp đỡ bạn Hoàng, bạn
2.Tìm hiểu bài ( 8)
không biết dùng dấu
- Hs đọc to đoạn 1
chấm
? Các chữ cái và dấu câu họp
- giao cho anh Dấu Chấm


bàn việc gì?
Cả lớp đọc thầm các đoạn còn lại
?Cuộc họp đề ra cách gì để
giúp đỡ banh Hoàng
- 1 h/s đọc yêu cầu 3 Sgk
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
- Phát cho các nhóm ghi những
câu trong bài thể hiện đúng
diễn biến của cuộc họp
- Nhóm nào xong dán lên bảng
- Lớp và gv nhận xét nhóm làm
nhanh
? Một cuộc họp cần có mấy
phần? Đó là những phần nào?
? Qua bài muốn nhắc nhở chúng
ta điều gì?
3.Luyện đọc lại ( 10)
- Gv hớng dẫn : h/s đọc phân
vai- Mỗi nhóm 4 em.Đọc đúng
giọng từng nhân vật