PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN NHƠN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHƠN HẬU

GIÁO ÁN
GIÁO VIÊN: NGUYỄN TẤN LONG
Năm Họïc: 2008-2009
Ngày soạn: 01/09/2008
Ngày dạy: 03/09/2008
Tiết dạy: 1
Bài dạy:
Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ & TIN HỌC
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được khái niệm cơ bản về thông tin, các hoạt động thông tin của con
người. Biết được khái niệm về tin học và nhiệm vụ chính của ngành khoa học này.
2. Kỹ năng: Nhận biết và cho được các ví dụ về thông tin, cách thu thập thông tin, phân biệt được
các hoạt động thông tin của con người.
3. Thái độ: Tôn trọng, có ý thức giữ gìn và nhân bản các thông tin vô giá của con người và của
nhân loại. Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV: Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh, các bài văn, bài báo, … làm ví dụ về thông tin.
2. Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài mới ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: Ổn định lớp, điểm danh. (1’).
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài (2’): Chào các em thân mến, các em đang sống trong một
thời đại mới của một nền khoa học chiếm lĩnh tri thức, một xã hội hoạt động và xử lí thông tin hoàn
toàn một cách tự động. Và vui sướng biết bao khi năm học 2008 – 2009 được xác định là năm “Đẩy
mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục”, năm đầu tiên ở cấp học mới các em đã được tiếp cận và sẽ
được cùng nhau lĩnh hội một môn học mới: Một ngành khoa học đã đi sâu vào gần như mọi ứng dụng
trong cuộc sống, đó là ngành khoa học: TIN HỌC. Còn bây giờ thầy mời các em cùng nhau đi tìm

…
→ Các tin tức, sự kiện, các
hiện tượng, …
→ Con người biết càng nhiều
thì kiến thức càng tăng.
→ Thông tin bao gồm các tin
tức, các sự kiện, hiện tượng tự
nhiên,… mang lại cho con
người sự hiểu biết.
1. Thông tin là gì?
Khái niệm: Thông tin là tất cả
những gì đem lại sự hiểu biết
về thế giới xung quanh (sự
vật, sự kiện, …) và về chính
con người.
Tuaàn 2
Tuaàn 2
15’
Hằng ngày đến lớp các em
tiếp cận, lĩnh hội được nhiều
kiến thức mới. Việc tiếp nhận
các kiến thức đó của chúng ta
được gọi là hoạt động thông tin
của con người. Vậy hoạt động
thông tin của con người bao
gồm các hoạt động nào mời các
em qua phần 2.
Hoạt động 2:
GV đưa ra các vd:
- Khi chuẩn bị đi học, trời

→ Gửi thông tin (truyền thông
tin).
- Tiếp nhận, xử lí, truyền.
- HS khác bổ sung đầy đủ.
- Tiếp nhận thông tin.
- Xử lí thông tin.
- Lưu trữ thông tin.
- Truyền thông tin.
- Xử lí thông tin.
- HS xem và ghi nhớ mô hình.
2. Hoạt động thông tin của
con người:
Các hoạt động thông tin của
con người bao gồm:
- Tiếp nhận thông tin.
- Xử lí thông tin.
- Lưu thông tin.
- Truyền thông tin.
Trong đó hoạt động xử lí
thông tin đóng vai trò quan
trọng nhất vì nó đem lại sự
hiểu biết cho con người.
⇒
Việc lưu và truyền
thông tin làm cho
thông tin được tích lũy
và nhân rộng.
10’ Hoạt động 3:
GV đặt vấn đề:
Con người thực hiện các hoạt

khác nhau của cuộc sống.
5’ Hoạt động 4:
Củng cố kiến thức:
- Hãy nêu các vd cụ thể về thông
tin và cách thức con người tiếp
nhận thông tin đó?
- Hãy nêu các vd về những công cụ
và phương tiện giúp con người
vượt qua sự hạn chế của các giác
quan và bộ não?
Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
- Học bài cũ, xem trước bài 2.
- Về nhà đọc bài đọc thêm 1.
- Làm các bài tập 1,4 SGK-Tr5.
HS có thể thảo luận nhóm để đưa
ra các vd ngoài SGK.
- Nghe, nếm, ngửi,…
- Tivi, điện thoại,...
- Con người có tiếp nhận
thông tin bằng các giác quan
khác như: khứu giác, vị giác,
thính giác, …
- Đài phát thanh, tivi, điện
thoại, máy ghi âm, …
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

 GV nhận xét và ghi điểm.
3. Giảng bài mới:
 Giới thiệu bài (2’): Qua bài 01 (Thông tin & Tin học) các em đã biết thông tin rất đa dạng
và phong phú. Tuy nhiên làm như thế nào để biểu diễn được các thông tin vào trong máy và để cho
máy tính hiểu, thầy mời các em, chúng ta cùng nhau khám phá bài 02.
 Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

18’ Hoạt động 1:
GV đưa ra các ví dụ:
- Hàng ngày các em tiếp
nhận được nhiều thông tin.
Các em hãy phân nhóm các
thông tin dưới đây theo các
nhóm mà các em cho là khác
nhau?
+ Tiếng mưa rơi.
+ Giấy xin phép.
+ Danh sách HS khối 6.
+ Ảnh Bác Hồ trên tường.
+ Tiếng đàn vĩ cầm.
- HS hoạt động theo nhóm rồi trả
lời bằng bảng phụ.
- Nhóm 1: Giấy xin phép, danh
sách HS khối 6.
- Nhóm 2: Tiếng mưa rơi, tiếng
đàn vĩ cầm.
- Nhóm 3: Ảnh Bác Hồ treo trên

trao đổi.
Đây là ba dạng thông tin cơ
bản nhất mà hiện nay các
máy tính có thể tiếp nhận và
xử lí được.
15’ Hoạt động 2:
GV đưa ra các câu hỏi gợi mở:
- Để biểu diễn 1 bản nhạc,
người ta các ký hiệu gì?
- Để tính toán, người ta dùng
các ký hiệu nào?
Như vậy theo các em biểu diễn
thông tin là gì?
GV đưa ra câu hỏi:
- Theo các em người khiếm thị
có thể xem Tivi được không?
- Khi đi đón một người thân
chưa bao giờ gặp, các em có
ảnh của người thân gần đây
nhất. Vậy các em có thể nhận ra
được người thân của mình
không?
- Như vậy việc biễu diễn
thông tin có quan trọng không?
Có vai trò quyết định đối với
hoạt động thông tin nào của con
người?
- Các nốt nhạc.
- Các chữ số, ký hiệu toán học.
- Biểu diễn thông tin theo một

- Các HS đọc lại các khái niệm.
Ngày nay con người không
ngừng cải tiến, hoàn thiện, và
tìm kiếm các phương tiện,
công cụ biểu diễn thông tin
mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 01/09/2008
Ngày dạy: 10/09/2008
Tiết dạy: 3
Bài dạy:
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn lại các dạng thông tin cơ bản, biểu diễn thông tin và vai trò của việc biểu diễn
thông tin. Giới thiệu cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng dãy bit.
2. Kỹ năng: Từ quy ước: 0 ứng với đèn tắt và 1 ứng với đèn sáng. Có thể biểu diễn được các trạng
thái của hai bóng đèn để cạnh nhau.
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV: Hệ thống câu hỏi. Các ví dụ về cách biểu diễn thông tin dưới dãy bit.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học thuộc bài cũ, làm bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: Ổn định lớp (1’).
2. Kiểm tra bài cũ (4’):
 Có mấy dạng thông tin cơ bản? Đó là những dạng nào? Em hãy cho ví dụ về một thông tin

được không?
- Như vậy làm cách nào để
truyền đạt một thông tin cho
- Không, vì không phù hợp.
- Có thể biễn diễn thông tin đó
dưới dạng âm thanh.
3. Biểu diễn thông tin trong
máy tính:

Tuaàn 3
Tuaàn 3
người khiếm thị?
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:
GV đưa ra các ví dụ:
- Một người nước ngoài
không biết nói Tiếng Việt đến
thăm trường chúng ta, làm sao
để chúng ta giao tiếp được?
- Như vậy người thông dịch
sử dụng được ít nhất bao nhiêu
ngôn ngữ?
GV gợi ý:
Như vậy để giao tiếp được
với một đối tượng không cùng
ngôn ngữ chúng ta cần phải làm
gì?

3. Biểu diễn thông tin trong
máy tính:

Để máy tính xử lí được,
thông tin cần được biểu diễn
dưới dạng dãy bit (còn gọi là
dãy nhị phân) gồm 02 ký
hiệu: 0 và 1.
Thông tin khi lưu trữ trong
máy tính được gọi là dữ liệu.
15’ Hoạt động 2:
GV nêu vấn đề: Các em hãy
mô tả việc giao tiếp giữa người
nước ngoài với chúng ta có sự
tham gia của thông dịch viên?
- HS tổ chức hoạt động nhóm rồi
đưa ra kết quả.
+ Chúng ta nói người thông dịch
nghe và chuyển ngôn ngữ Tiếng Việt
sang ngôn ngữ người nước ngoài.
+ Người nước ngoài hiểu ý nghĩa
thông tin chúng ta cần diễn đạt.
+ Trao đổi thông tin lại với
chúng ta qua người thông dịch.
+ Chúng ta nghe lại và hiểu thông
tin cần diễn đạt của người nước ngoài.
Mô hình quá trình thực hiện
việc giao tiếp giữa người và máy:
⇒
Thông tin dạng

Các nhóm khác theo dõi, xem lần
lượt các trạng thái và bổ sung
cho đúng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 07/09/2008
Ngày dạy: 10/09/2008
Tiết dạy: 4
Bài dạy:
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giới thiệu cùng các em các khả năng hổ trợ to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực
đời sống hằng ngày của chúng ta. Biết được dù máy tính có khả năng vô cùng to lớn như thế, nhưng
máy tính cũng chỉ là một công cụ làm việc theo sự điều khiển của con người.
2. Kỹ năng: Biết áp dụng máy tính để phục vụ công việc học tập, giải trí.
3. Thái độ: Ý thức được việc ứng dụng máy tính phục vụ vào những công việc có ích và phù hợp
với lứa tuổi của các em. Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV: Các ví dụ về các ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau trong
đời sống. Hệ thống câu hỏi. Tư liệu GV.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học thuộc bài cũ, làm bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: Ổn định lớp (1’).
2. Kiểm tra bài cũ (6’):
Ví dụ cho mô hình giao thông như hình vẽ
(GV dùng ĐDDH

- HS chia làm 04 nhóm thực hiện
- Các nhóm thông báo kết quả.
1. 449117864
2. 425143904
3. 530558244
1. Một số khả năng của máy
tính:

4. 243578942 x 2= ? 4. 530558244
GV nêu câu hỏi:
- Nhóm nào đã sử dụng máy
tính để tính?
- Nhóm nào thực hiện việc
tính toán bằng tay?
- Như vậy để thực hiện công
việc tính toán trên các em thực
hiện việc tính toán nào nhanh hơn?
- Nếu các em thực hiện các
phép tính toán với các con số
lớn hơn nhiều bằng tay thì có
thể xảy ra sai sót không?
- Như vậy theo hiểu biết của
các em thì máy tính có những
khả năng nào?
GV tổng hợp các ý kiến của
HS rồi mời một em nhắc lại các
ý kiến đúng và đầy đủ nhất.
GV có thể mời một vài em
đọc lại các giải thích trong
SGK.

khả năng của máy tính đúng và
đầy đủ.
2. Có thể dùng máy tính vào
những việc gì?
5’ Hoạt động 3:
Củng cố kiến thức:
- Theo các em khả năng nào
làm cho máy tính trở thành một
công cụ hữu hiệu ?
- Hãy lấy một vài ví dụ về
những gì có thể thực hiện được
dưới sự trợ giúp của máy tính?
Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
- Học bài cũ, xem trước mục 3.
- Làm các bài tập 1 SGK-Tr 13.
- HS nhắc lại các khả năng của
máy tính.
- HS có thể nêu một vài ví dụ cụ
thể:
+ Có thể dùng máy tính để
học ngoại ngữ.
+ Có thể dùng máy tính để
nghe nhạc, xem phim,..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

+ Tính toán với độ chính xác cao.
+ Khả năng lưu trữ lớn.
+ Khả năng “làm việc” không mệt mỏi.
- Máy tính chỉ có thể thực hiện công việc số 3 (Lập bảng lương cho cơ quan) (5đ).
 HS có thể cho các ví dụ, mỗi tương ứng với 2, 5đ.
- Có thể dùng máy tính để liên lạc.
- Dùng để khám và chữa bệnh.
- Điều khiển các tàu vũ trụ trong không gian.
- Lưu các bài văn hay.
- Tự động hóa trong dây chuyền sản xuất, …
 Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
Tuaàn 4
Tuaàn 4
3. Giảng bài mới:
 Giới thiệu bài mới (1’): Ở tiết trước chúng ta đã cùng nhau khám phá được một số khả năng
to lớn của máy tính và một số ứng dụng của máy tính vào cuộc sống thường nhật. Ở tiết này chúng ta
cùng nhau khám phá thêm các khả năng kỳ diệu của máy tính được ứng dụng trong cuộc sống và
chúng ta cùng nhau tìm hiểu xem máy tính có thể làm được tất cả mọi điều giống như con người của
chúng ta chưa nhé các em!
 Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
18’ Hoạt động 1:
GV nêu vấn đề:
- Ngày nay máy tính rất gần
gũi với con người của chúng ta.
Giả như các em được (hoặc đã)
sở hữu một chiếc máy tính,các
em sẽ (đã) sử dụng để làm gì?

người không?
- HS có thể nhớ và kể lại các khả
năng mà Asimo đã làm được như
con người: Đi lên cầu thang,
chạy, bắt tay, …
- Asimo đã qua Việt Nam chúng
ta 2 lần và lần sau biểu diễn
nhiều khả năng hơn và thao tác
linh hoạt hơn lần trước.
- Tuy Asimo hoạt động ngày
càng linh hoạt hơn nhưng các
động tác vẫn chưa thể linh hoạt
3. Máy tính và điều chưa thể:
như con người.
- GV tổng kết các ý kiến trả lời
của HS và đưa ra kết luận:
+ Tuy máy tính điện tử có
nhiều khả năng to lớn nhưng
máy tính vẫn chỉ là một công
cụ hổ trợ con người chúng ta
trong cuộc sống, máy tính thực
hiện và làm việc được là nhờ
vào điều gì các em?
+ Hiện nay máy tính vẫn
còn nhiều khả năng chưa làm
việc được như một số việc gì
các em?
- HS lắng nghe giảng giải và tiếp
thu.
- Máy tính thực hiện và làm việc

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................