ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-----------------------------------------------------

MAI THỊ THÙY DƢƠNG

QUAN HỆ VIỆT NAM – AUSTRALIA TRONG
LĨNH VỰC GIÁO DỤC TỪ NĂM 1998 ĐẾN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUỐC TẾ HỌC

Hà Nội - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-----------------------------------------------------

MAI THỊ THÙY DƢƠNG

QUAN HỆ VIỆT NAM – AUSTRALIA TRONG
LĨNH VỰC GIÁO DỤC TỪ NĂM 1998 ĐẾN NAY

Chuyên ngành: Quan hệ quốc tế
Mã số: 60 31 02 06

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUỐC TẾ HỌC

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Quang Minh

Hà Nội - 2015

Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới những người thân
yêu trong gia đình đã ủng hộ, động viên để tôi hoàn thành Luận văn này.

Xin trân trọng cảm ơn!

Tác giả
Mai Thị Thùy Dương

4


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 7
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 9
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ........................................................................ 10
3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu............ Error! Bookmark not defined.
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu............ Error! Bookmark not defined.
5. Phƣơng pháp nghiên cứu.......................... Error! Bookmark not defined.
6. Nguồn tài liệu ............................................. Error! Bookmark not defined.
7. Cấu trúc luận văn ...................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH HỢP TÁC GIÁO DỤC VIỆT NAM
- AUSTRALIA ............................................... Error! Bookmark not defined.
1.1 Khái quát quan hệ Việt Nam – AustraliaError! Bookmark not defined.

1.2 Khái quát quan hệ Việt Nam – Australia trong lĩnh vực giáo dụcError! Bookma

1.3 Các nhân tố thúc đẩy hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và AustraliaError! Bookmark
1.3.1 Yếu tố khách quan ................................. Error! Bookmark not defined.
1.3.2 Yếu tố chủ quan ..................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2: HỢP TÁC GIÁO DỤC VIỆT NAM – AUSTRALIA TRÊN



DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
STT CHỮ VIẾT TẮT

1 ACIAR

2 ADS

3 ALA

TIẾNG VIỆT

TIẾNG ANH

Trung tâm Nghiên

Australian Centre for

cứu Nông nghiệp

International Agricultural

Quốc tế Australia

Research

Học Bổng Phát Triển

Australian Development


dục Australia Việt

Association

Chương trình tình
nguyện viên Australia Australian Volunteers for

6 AVID

vì sự phát triển quốc

International

tế

Development

Nhà đại sứ trẻ

7 AYAD

Australia vì sự phát

Youth Ambasadors for

triển– Australia

Development


The Royal Melbourne

Hoàng gia Melbourne Institute of Technology
Quỹ Y tế Học mãi

The Australia Viet-Nam

Australia –Việt Nam

Medical Foundation

Chương trình Phát

United Nations

triển Liên Hợp Quốc

Development Programme

Trường Đại Học New University of New South
14 UNSW

South Wales

8

Wales


MỞ ĐẦU

còn rất lớn, đặc biệt trong lĩnh vực hợp tác giáo dục. Australia là một trong
các nước có nền giáo dục hàng đầu thế giới. Giáo dục là một lĩnh vực mà
chính phủ nước này đặc biệt chú trọng, thậm chí đẩy mạnh lên thành một
“ngành kinh tế”. Trong khi đó, nền giáo dục Việt Nam vẫn chưa phát triển và
đang rất cần huy động nguồn lực bên ngoài, cũng như tận dụng kinh nghiệm,
trình độ của nước ngoài để rút ngắn thời gian tiến lên. Chính phủ Việt Nam
cũng đặc biệt quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giáo dục nước nhà, bởi
đây là yếu tố tiên quyết quyết định chất lượng nguồn nhân lực, gián tiếp quyết
định đến sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nước. Mặc dù hợp tác giáo dục
nói chung và hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Australia có vai trò ngày
càng quan trọng như đã phân tích, song vấn đề này vẫn chưa được nhiều
người quan tâm, nghiên cứu dưới góc nhìn quan hệ quốc tế. Bởi vậy, lựa chọn
nghiên cứu mối quan hệ Việt Nam - Australia trong lĩnh vực giáo dục sẽ là
một đề tài phù hợp và thiết thực với yêu cầu thực tiễn.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Có thể thấy, việc tìm hiểu quan hệ giữa Việt Nam và Australia trong
lĩnh vực giáo dục và đào tạo chưa được nhiều người quan tâm nghiên cứu một
cách đầy đủ. Cho đến nay, chưa có một công trình nghiên cứu chính thức nào
được công bố về mối quan hệ Việt Nam - Australia trong lĩnh vực giáo dục.
Hiện các tài liệu khá nhiều song đang còn rời rạc, chưa được tập hợp lại và
phân tích, đánh giá một cách có hệ thống. Có thể điểm qua một số tài liệu
nghiên cứu về vấn đề này như cuốn “Australia ngày nay” (Nxb KHXH, Hà
nội, 1998) của tác giả Vũ Tuyết Loan (chủ biên). Trong cuốn sách này, giáo
dục và quan hệ đối ngoại được khái quát như một phần của nghiên cứu về đất
nước Australia. Hay có thể kể đến cuốn “Chính sách của Australia đối với
ASEAN từ 1991 đến nay: Hiện trạng và Triển vọng” (Nxb KHXH, Hà nội,
2005) của tác giả Vũ Tuyết Loan (chủ biên). Đây là cuốn sách đánh giá thực
trạng chính sách của Australia đối với ASEAN trên các lĩnh vực, trong đó có
10



tập, Báo Dân trí, />06/11/2015.
7.

Hồng Hạnh, Việt Nam - Australia xác định 5 nhóm ưu tiên hợp tác giáo

dục, Dân Trí, 10/11/2011.

11


8.

Ngân Anh, Australia chi 100 triệu đô la đưa sinh viên sang châu Á, Báo

Điện tử Vietnamnet, 17/01/2015.
9.

Nguyễn Hoàng, Chương mới trong quan hệ hợp tác giữa Việt Nam với

Australia, New Zealand, Trang tin Thủ tướng Chính phủ,
20/03/2015.
10. Nguyễn Huyền My (2003), Hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) của
Australia cho Việt Nam – Thực trạng và Giải pháp, Khóa luận tốt nghiệp, Đại
học Ngoại Thương Hà Nội.
11. Quỹ xúc tiến giáo dục Úc Việt,
/>309, truy cập ngày 9 tháng 7 năm 2014.
12. Thạc sỹ kinh doanh và thương mại, Website Trường Đại học Kinh tế TP.
Hồ Chí Minh - Viện Đào tạo quốc tế,
truy cập ngày 8

truy cập ngày 9 tháng 7 năm 2014.
24. Australia's aid program,
/>25. Early Career Opportunities, truy cập ngày 8 tháng 7 năm 2014.
26. Rankings of Australian Universities, Australian Education Network,
truy cập 6 tháng 7 năm
2014.
13


27. RMIT disciplines among top in the World, RMIT University website,
10 July 2012.
28. RMIT University (2014), Strategic Plan: Transforming the Future 2015
(Kế hoạch chiến lược: Hướng đến tương lai năm 2015).
29. RMIT University, Annual Report 2001-2013.
30. RMIT Vietnam receives award from Vietnamese Prime Minister,
truy cập 5 tháng 7 năm
2014.
31. RMIT Vietnam wins sixth Golden Dragon Awards, RMIT VN
News, truy cập ngày 5
tháng 7 năm 2014.
32. The World Bank (2011), Vietnam Blended Learning Program 2006-2010:
Implementation Report.

14