TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2
KHOA NGỮ VĂN
***********

TRẦN THỊ HUÊ

THẾ GIỚI “TUỔI HỒNG” TRONG
TRUYỆN CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH
(Qua hai truyện dài:Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh và
Bảy bước tới mùa hè)

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Chuyên ngành: Văn học Việt Nam

HÀ NỘI -2016


TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2
KHOA NGỮ VĂN
***********

TRẦN THỊ HUÊ

THẾ GIỚI “TUỔI HỒNG” TRONG
TRUYỆN CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH
(Qua hai truyện dài:Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh và
Bảy bước tới mùa hè)

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Chuyên ngành: Văn học Việt Nam


giả nào.
Nếu sai tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm.
Hà Nội, tháng 5 năm 2016

Tác giả khóa luận

Trần Thị Huê


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài ..................................................................................... 1
2. Lịch sử vấn đề ......................................................................................... 3
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .......................................................... 5
4. Mục đích nghiên cứu .............................................................................. 6
5. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................ 6
6. Đóng góp mới của khóa luận .................................................................. 6
7. Bố cục của khóa luận .............................................................................. 7
NỘI DUNG .................................................................................................... 8
Chương 1 ....................................................................................................... 8
NGUYỄN NHẬT ÁNH VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC CHO TUỔI THƠ8
1.1. Tác giả Nguyễn Nhật Ánh ................................................................... 8
1.2. Hành trình sáng tác cho tuổi thơ của Nguyễn Nhật Ánh ................... 11
Chương 2 ...................................................................................................... 21
SỰ THỂ HIỆN THẾ GIỚI “TUỔI HỒNG TRONG TRUYỆN CỦA
NGUYỄN NHẬT ÁNH ............................................................................... 21
2.1. “Tuổi hồng” với học tập .................................................................... 22
2.2. “Tuổi hồng” với những trò chơi bất tận............................................. 31
2.3. “Tuổi hồng” với trí tưởng tượng đầy sắc màu ................................... 38
2.4. “Tuổi hồng” với những rung cảm tình yêu thơ dại............................ 44

Nhắc đến Nguyễn Nhật Ánh người ta nghĩ ngay đến những truyện viết cho tuổi

1


mới lớn như: Trước vòng chung kết (1985),Chú bé rắc rối (1990) đã được
Trung ương Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trao giải thưởng văn học
hạng A; bộ truyện nhiều tập Kính vạn hoa được trao huy chương Vì thế hệ trẻ
và được Hội Nhà văn Việt Nam trao tặng thưởng; truyện Cho tôi xin một vé đi
tuổi thơ (2008) được Báo Người lao động bình chọn là tác phẩm hay nhất năm
2008; truyện Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh đạt giải thưởng Văn học ASEAN
năm 2010, và gần đây nhất là Bảy bước tới mùa hè (2015) được sự đón nhận
nhiệt tình của đông đảo độc giả trong cả nước…
Nhà báo Jason Beermman đã từng phát biểu trong tạp chí Toronto Star,
Canada (11-2014):“Nếu các chân lí phổ quát có tồn tại, còn nơi nào tốt đẹp
hơn để tìm thấy chúng ngoài những kí ức tuổi thơ? Ở đó, không bị phai mờ vì
đánh mất đi sự ngây thơ và những nhọc nhằn của tuổi trưởng thành, cuộc sống
– ngay cả khi nhìn lại – vẫn là một cuộc phiêu lưu vô tận. Nguyễn Nhật Ánh,
tác giả được ngưỡng mộ và có sách bán chạy nhất ở Việt Nam quê nhà ông,
dường như được trời phú cho khả năng thấu hiểu sự quyến rũ của tuổi thơ”[3].
Quả đúng như vậy, những cuốn sách của Nguyễn Nhật Ánh là một thế
giới đầy “phong vị trẻ thơ”, để rồi trẻ em bước vào là nhận ra ngay thế giới của
mình và tự nhiên vui chơi chạy nhảy; còn người lớn sẽ được lên chuyến tàu tìm
về kí ức tuổi thơ của chính mình. Dưới ngòi bút của Nguyễn Nhật Ánh, những
hình ảnh bình dị và quen thuộc của cuộc sống như đường làng, ngõ xóm, những
khu chợ, những ngọn đồi, những vòm cây, thậm chí một góc nhỏ trong ngôi
nhà… bỗng trở thành một xứ sở thần tiên của tuổi thơ.
Trong khoảng năm năm trở lại đây, Nguyễn Nhật Ánh dành một số sáng
tác của mình viết về “tuổi hồng” - tuổi mới lớn, lứa tuổi có những nét tâm lí
khác lạ, có sự thay đổi trong cách nhìn nhận về thế giới, và cả những rung

- Cuốn Truyện viết cho thiếu nhi sau năm 1975: Diện mạo và quá trình
phát triển của tác giả Lã Thị Bắc Lý, giới thiệu về Nguyễn Nhật Ánh và phân

3


tích khái quát giá trị của tập truyện Kính vạn hoa của ông như một mình chứng
cho một hiện tượng tác giả tiêu biểu của văn học thiếu nhi sau năm 1975.
- Tác giả Nguyễn Thị Hương Giang đã dành cả bài viết“Người nuôi
dưỡng tâm hồn trẻ thơ” đã giới thiệu Nguyễn Nhật Ánh và một loạt tác phẩm
của nhà văn như: Cô gái đến từ hôm qua, Bàn có năm chỗ ngồi, Chú bé rắc rối,
Thiên thần nhỏ của tôi, Hạ đỏ, Bong bóng lên trời… và khẳng định Nguyễn
Nhật Ánh được đánh giá cao không chỉ vì ông đã viết nhiều, viết hay về văn
học thiếu nhi, đã động chạm tới những mảng đề tài còn ít và khó như đề tài về
trường học và việc học của trẻ em – mà quan trong hơn, thông qua những trang
viết ấy, Nguyễn Nhật Ánh còn đóng vai trò là một người thầy một nhà giáo
dục, giúp nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ. Nguyễn Thị Hương Giang khẳng định:
“Những cuốn sách bé nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh sẽ mãi là món ăn tinh thần
trong hành trang vào đời của các em” [12, tr 365]
- Cuối năm 2012 cuốn sách “Nguyễn Nhật Ánh - hoàng tử bé trong thế
giới tuổi thơ” của nhà xuất bản Kim Đồng ra đời. Đây là cuốn sách đầu tiên tập
hợp khá đầy đủ thông tin liên quan đến tiểu sử bản thân, hành trình văn chương
của Nguyễn Nhật Ánh. Tập sách còn cung cấp cho bạn đọc những góc nhìn
khác nhau của đồng nghiệp, báo chí trong và ngoài nước về Nguyễn Nhật Ánh
và các tác phẩm làm nên tên tuổi của nhà văn.
Ngoài ra, tên tuổi Nguyễn Nhật Ánh và các tác phẩm của ông còn xuất
hiện trên các báo, tạp chí như: Nghiên cứu văn học, Văn nghệ trẻ, Văn nghệ
quân đội, Người lao động, Tiền phong chủ nhật, Tiền phong, Tuổi trẻ, Sài Gòn
giải phóng, Phụ nữ, Lao động, Mực tím…; trên các báo điện tử và nhiều trang
thông tin điện tử như Sài Gòn giải phóng online, Vietnamnet, Evan.net,

Hồ Chí Minh.
+ Bảy bước tới mùa hè (2015), Nhà xuất bản Trẻ, thành phố Hồ Chí
Minh.

5


- Về phạm vi nghiên cứu, chúng tôi tập trung làm rõ Thế giới “tuổi
hồng”trong hai truyện của Nguyễn Nhật Ánh là Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh
và Bảy bước tới mùa hè; ở các phương diện cụ thể: “Tuổi hồng” với học tập;
“tuổi hồng” với những trò chơi bất tận; “tuổi hồng” với trí tưởng tượng không
giới hạn; “tuổi hồng” với những rung cảm tình yêu thơ dại; “tuổi hồng” với suy
nghĩ và hành động non dại.
4. Mục đích nghiên cứu
Mục đích nghiên cứu của chúng tôi là tập trung làm rõ nét độc đáo và hấp
dẫn của truyện Nguyễn Nhật Ánh khi khám phá và thể hiện về thế giới “tuổi
hồng” – tuổi mới lớn. Từ đó, góp thêm tiếng nói khẳng định vị trí và đóng góp
của Nguyễn Nhật Ánh đối với nền văn học thiếu nhi đương đại ở nước ta.
5. Phƣơng pháp nghiên cứu
Đề tài của chúng tôi sử dụng một số phương pháp nghiên cứu chủ yếu
sau:
- Phương pháp liên ngành: Đối tượng miêu tả trong truyện Nguyễn Nhật
Ánh là “tuổi hồng”, tuổi mới lớn - một đối tượng phức tạp trong văn chương và
ngoài đời thực. Do vậy, khi thực hiện đề tài, chúng tôi kết hợp phương pháp
của nghiên cứu văn học với các ngành khoa học liên ngành như: Văn hóa học,
Giáo dục học và đặc biệt là Tâm lí học.
- Phương pháp phân tích – tổng hợp: Được dùng trong việc phân tích các
luận chứng, từ đó có những đánh giá và kết luận khách quan, khoa học.
6. Đóng góp mới của khóa luận
Đề tài là công trình khoa học đầu tiên nghiên cứu chuyên sâu về Thế giới

hành. Nguyễn Nhật Ánh cùng một người bạn cùng cảnh ngộ mướn một chiếc
xích lô ngày ngày chở khách kiếm sống. Khoảng thời gian vô cùng khó khăn
này là những trải nghiệm thực tế làm giàu thêm vốn sống cho người nghệ sĩ
Nguyễn Nhật Ánh.
Năm 1976, Nguyễn Nhật Ánh tốt nghiệp ra trường nhưng lại không được
phân công công việc vì lí do gia đình. Lúc này, ông tình nguyện tham gia phong
trào thanh niên xung phong. Nguyễn Nhật Ánh tâm sự: “Môi trường thanh niên
xung phong đã rèn luyện cho tôi thành một con người biết vượt khó khăn, có
nghị lực, luôn yêu đời. Nó giúp cho con người sáng tác của tôi có một niềm tin
và cái nhìn trong trẻo với cuộc sống. Nếu không có thời gian đi Thanh niên
xung phong thì không hẳn tôi đã có những trang viết tươi tắn như bây giờ”[13].

8


Có thể thấy, cuộc sống dù vất vả nhọc nhằn, bao giờ Nguyễn Nhật Ánh cũng
tìm thấy niềm tin và lí tưởng.
Nếu như những năm tháng thanh niên xung phong gian khổ đã tôi luyện
cho nhà văn tinh thần vượt lên khó khăn gian khổ thì những ngày tháng dạy học
lại là cơ hội tiếp xúc và sống trong môi trường trong sáng và thánh thiện của
lứa tuổi học trò. Khoảng năm 1981, Nguyễn Nhật Ánh về dạy học tại Quận 6,
thành phố Hồ Chí Minh. Đây chính là cơ hội để ông tiếp xúc và cảm nhận về
thiếu nhi. Những trang viết của ông thời gian này rất nhẹ nhàng, trong trẻo
nhưng mang đậm tính hướng thiện, tính giáo dục của một nhà giáo kiêm nhà
văn dành tặng trẻ thơ. Tuy chỉ dạy học trong hai năm những những kiến thức,
kĩ năng nghiệp vụ sư phạm cùng với kinh nghiệm thực tế đã giúp nhà văn hiểu
và gần gũi với học trò. Trong tác phẩm của ông người đọc như cảm thấy đó là
cuốn bách khoa về nhà trường. Ngoài ra, ông đã từng là cán bộ Đoàn năng nổ
nhiệt tình trong các sinh hoạt văn nghệ của các em thiếu nhi. Chính vì thế khi
viết về các hoạt động của thanh thiếu niên, ngòi bút của ông như kể lại trải

Lũ, sau đó dọn ra huyện lỵ Hà Lam. Như vậy, tôi gắn bó thực sự với làng Đo
Đo chỉ khoảng tám năm. Tám năm, một thời gian không dài, tôi lại ở độ tuổi
còn quá nhỏ, nhưng không hiểu sao rất lâu về sau này tôi vẫn nhớ như in
những kỷ niệm ở ngôi làng đơn sơ đó. Tôi nhớ ngôi chợ đêm lấp lánh ánh đèn,
nhớ những đoàn xiếc lưu diễn thỉnh thoảng vẫn đến làng tôi làm bọn trẻ con
chúng tôi khiếp vía với những con trăn lớn quấn quanh cổ bọn người bán dạo.
Tôi nhớ những cái giếng trên con đường làng. Những hình ảnh thơ mộng ấy
sau này đã đi vào trang sách của tôi như những phản quang tuyệt vời của kỉ
niệm”[20]. Trong một lần khác, ông lại chia sẻ:“Tôi là nhà văn. Nên tôi thỏa
nỗi nhớ quê của mình theo cách của người hành nghề bằng con chữ. Những kỷ
niệm, những vùng đất, những gương mặt bạn bè ấu thơ thi nhau hiện lên trong
hết cuốn sách này đến cuốn sách khác. Đến bây giờ, tôi vẫn băn khoăn tự hỏi:
có phải đó là nguyên nhân sâu xa khiến tôi trở thành nhà văn chuyên viết cho

10


tuổi thơ - một thế giới lung linh mà một kẻ tha hương không nguôi nhớ đến và
tìm mọi cách tái tạo trong những trang viết của mình?”[20].
Bạn đọc nhận thấy, những ẩn ức về miền tuổi thơ cứ lẩn khuất trong mỗi
tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh như hòa nhập giữa trí nhớ, cảm xúc đã thuộc
về quá khứ với hiện tại. Nhà văn như hồi tưởng lại tuổi thơ của chính mình và
viết như một tâm sự giãi bày, một sự chia sẻ. Phải chăng, chính những kỷ niệm
tuổi thơ phong phú và giàu có ở quê hương của một cậu học trò tinh ý, giàu tình
cảm Nguyễn Nhật Ánh là chất xúc tác, là nguồn cảm hứng dồi dào tạo nên nhà
văn chuyên viết cho thiếu nhi - Nguyễn Nhật Ánh.
1.2. Hành trình sáng tác cho tuổi thơ của Nguyễn Nhật Ánh
Nguyễn Nhật Ánh bắt đầu sáng tác cho thiếu nhi từ giữa những năm 80
của thế kỷ XX. Đây cũng là lúc văn học thiếu nhi nước nhà gặp vô vàn thách
thức trên con đường phát triển và hội nhập, bởi sự xuất hiện tràn lan các tác

(truyện dài, 2011); Người Quảng đi ăn mì Quảng (tản văn, 2012); Bảy bước tới
mùa hè (truyện dài, 2015)…
Có không ít tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh được chuyển thể thành điện
ảnh, trong đó có Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh. Tác phẩm nhận được sự đón
xem nhiệt tình của đông đảo khán giả. Ở tác phẩm này, Nguyễn Nhật Ánh tiếp
tục đưa người đọc trở về tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng, với khung cảnh thiên
nhiên thơ mộng, đẹp đẽ. Ông từng nói: “Khi tôi nhận ra mình đã ở quá sân ga
của tuổi nhỏ và tôi viết những cuốn sách để kéo chúng gần lại”. Vì vậy, có
người gọi truyện là“chiếc vé trở về tuổi thơ”,nhưng đối với không ít người,
truyện có thể coi là giấc mơ về một tuổi thơ mà họ chưa bao giờ có, tuổi thơ mà
họ chỉ được đọc trong sách của Nguyễn Nhật Ánh rồi nuôi dưỡng qua trí tưởng
tượng, tuổi thơ chưa từng thực sự được trải qua. Ở đây, cả một thế giới những
trò chơi trẻ thơ như chọi cỏ, bắn bi, thả diều, nhảy dây, mót khoai… được tái
hiện lại một cách hồn nhiên và chân thực, gói trọn trong khung cảnh một làng
quê yên bình ở cuối thập niên 80 của thế kỉ XX. Trẻ em tìm thấy ở đó tuổi thơ

12


của mình, còn người lớn sẽ được trải nghiệm một câu chuyện bình yên và
Nguyễn Nhật Ánh đã thực sự chinh phục được tuổi thơ.
Ngày 1.3.2015, độc giả nhỏ tuổi cả nước tiếp tục được thưởng thức tác
phẩm mới của Nguyễn Nhật Ánh mang tên Bảy bước tới mùa hè. Câu chuyện
kể về một mùa hè ngọt ngào, với những trò chơi nghịch ngợm và bâng khuâng
tình cảm tuổi mới lớn. Lại một lần nữa Nguyễn Nhật Ánh đánh thức “Những
năm tháng ấu thơ”, trở lại tuổi học trò nghịch ngợm, trong veo với những bâng
khuâng tình cảm. Ông vẫn dùng giọng kể chuyện hóm hỉnh của mình khiến ai
đọc cũng thấy xao xuyến với một thủa hồn nhiên cắp sách đến trường.
Nguyễn Nhật Ánh cho biết: “Bảy bước tới mùa hè là tác phẩm thuần túy
viết cho tuổi học trò. Nó không lồng ghép những suy tư, trải nghiệm của người

quan trọng bậc nhất của bất cứ nghề nào.Với ông, sáng tác không phải vì mục
đích mưu cầu danh lợi, hay mưu cầu danh tiếng mà trước hết vì sự thôi thúc của
con tim, vì niềm đam mê mãnh liệt với thế giới tuổi thơ như một duyên nợ. Nhà
văn tâm sự: “Tiền bạc đối với nhà văn nếu có chỉ là cái đến sau. Nếu để kiếm
tiền thì không ai chọn nghề văn, khi ngồi vào bàn làm việc, nhà văn chỉ tìm
kiếm một thứ duy nhất: những ý tưởng. Tôi rất thích một câu không biết của ai:
lợi danh đi trước sáng tác là một tai họa, đi song hành với sáng tác là một cản
trở, còn đến sau sáng tác là hợp quy luật”[19].
Trao đổi qua email với nhà văn Trần Nhã Thụy, Nguyễn Nhật Ánh cũng
tâm sự: “Xét về mặt lao động, công việc của nhà văn cũng giống như những
công việc khác trong xã hội. Người thợ mộc hành nghề bằng cưa, bào, đục thì
nhà văn hành nghề bằng giấy bút. Một chiếc ghế làm ra, mỗi lần chỉ có một vài
người ngồi và nó chỉ đáp ứng nhu cầu vật chất nhưng khi một cuốn sách in ra,
có hàng trăm, hàng ngàn, hàng trăm ngàn người đọc… Xưa nay, thiên hạ vẫn
thường gắn công việc viết văn với hai từ cao quý là “sứ mệnh”. Là một nhà văn
chuyên tâm viết cho thanh thiếu niên, tôi nghĩ công việc của tôi là giúp cho các

14


bạn trẻ giàu có cảm xúc hơn, qua đó sống tốt hơn”. Nguyễn Nhật Ánh là nhà
văn chuyên tâm và có trách nhiệm với công việc viết văn. Để có vốn hiểu biết
phong phú về thế giới học trò, nhà văn đã sưu tầm đủ các loại sách giáo khoa từ
lớp một đến lớp mười hai để đọc, không ngại đăng kí học lớp tiếng Anh buổi
tối để quan sát, nắm bắt những “sự kiện” trong lớp học hay tâm tình, trò chuyện
với chính con gái và các bạn của con. Chính lòng yêu nghề, ý thức về nghề
nghiệp cùng với niềm đam mê, sự thôi thúc tâm hồn và sự am hiểu tâm lí tuổi
thơ nên nhà văn tâm niệm: “Không nên viết quá nặng nề. Nhà văn phải là trụ
đỡ tinh thần của các em, giúp các em yên tâm và vui sống. Trẻ em khác người
lớn, tâm hồn mỏng manh, trong sáng như cây non, nhận thức chưa chín, kinh

thả, lối viết quen thuộc nhưng không sáo mòn. Những áng văn của Nguyễn
Nhật Ánh sâu lắng, cấu tứ và cách nhìn cũng đầy mới lạ hấp dẫn.
Có lần trả lời phỏng vấn trực tiếp qua mạng, Nguyễn Nhật Ánh đã thừa
nhận: “Trong con người tôi luôn có một đứa trẻ con. Khi tôi lớn lên, khi tôi già
đi, đứa trẻ con trong tôi không chịu lớn. Và làm sao để nuôi dưỡng đứa trẻ con
đó trong con người mình là điều không dễ lí giải và tôi nghĩ đó là quà tặng của
số phận. Đứa trẻ con đó đã nuôi tôi và biết đâu một ngày nào đó đứa trẻ con
trong tôi… già đi thì tôi không làm sao… sống được” [1].
Thật xúc động trước những tình cảm của tác giả, trước mối lương duyên
kì lạ gắn kết tác giả với trẻ thơ. Mỗi trang văn của Nguyễn Nhật Ánh viết cho
trẻ em đều bắt đầu viết bằng sự say mê, niềm hứng thú đặc biệt của nhà văn.
Bằng những thấu hiểu về sự chuyển biến tâm lý lứa tuổi mới lớn, “tuổi hồng”,
nhà văn viết về những rung động của thời thơ dại thật chân thực mà vô cùng
hấp dẫn. Chính đứa trẻ con lúc nào cũng ẩn hiện trong con người ông, thôi thúc
ông đã khiến cái “tư chất” ấy không khi nào phai nhạt trong các sáng tác của
ông, ngay cả khi nhà văn đã bước sang tuổi ngũ tuần. Đó là các truyện Thằng

16


quỷ nhỏ, Cô gái đến từ hôm qua, Mắt biếc, Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh,
Bong bóng lên trời, Bảy bước tới mùa hè…
Nguyễn Nhật Ánh chọn cho nghiệp viết của mình một cụm từ đắc địa “vé
đi tuổi thơ”, dùng trong tên một tác phẩm rất nổi tiếng của ông. Mỗi một tác
phẩm, tấm vé ấy lại mang một hình hài khác nhau. Có thể nói, mỗi cuốn sách
của Nguyễn Nhật Ánh như mỗi chuyến tàu về tuổi thơ, ở đó có nhiều toa, mỗi
toa là mỗi bất ngờ mỗi thú vị nỗi háo hức mỗi say mê, khi làm ta bật cười khi
làm ta rưng rưng, hoặc ngồi lặng đi suy ngẫm. Khi đã theo con tàu của Nguyễn
Nhật Ánh để đi về tuổi thơ một lần, mỗi lần Nguyễn Nhật Ánh rung chuông,
người ta khó lòng bỏ qua một tấm vé để lại được cùng nhà văn háo hức lên tàu.

đã thực sự chinh phục được đối tượng bạn đọc nhỏ tuổi vốn rất hồn nhiên và
đôi khi cũng khó chiều. Cho dù trước nhiều loại hình giải trí nghe – nhìn hấp
dẫn truyện của Nguyễn Nhật Ánh vẫn thu hút được một khối lượng bạn đọc
khổng lồ bởi tài năng, tâm huyết và quan niệm rõ ràng của nhà văn khi viết cho
các em. Sáng tác cho thiếu nhi không chỉ là hạnh phúc của người viết truyện
“được sống lại lần thứ hai tuổi thơ của mình” mà còn là hạnh phúc của trẻ em,
là hạnh phúc của những người đọc lớn tuổi hồi tưởng lại tuổi thơ của mình.
Bằng sự yêu mến cũng như khâm phục tài năng của tác giả Nguyễn Nhật
Ánh, trên trang http://matnauhoctro.com có bạn đọc viết một bài thơ có tên Trở
về tuổi thơ, được ghép từ các tên truyện của Nguyễn Nhật Ánh:
Tôi chỉ cần một vé đi tuổi thơ
Để thăm lại hoa hồng xứ lạ
Có màu đỏ chùm hoa mùa hạ
Cô nữ sinh áo trắng ban sơ
Một vé trở về lại với tuổi thơ
Ngôi trường mọi khi có ngôi sao nho nhỏ
Ông thầy nóng tính giờ có còn ở đó

18


Bài toán ngày nào không giải được thầy ơi!
Trở lại tuổi thơ để thành thằng quỷ nhỏ
Theo dấu chim ưng rong ruổi đồng chiều
Những cuộc gặp gỡ tình cờ với những cô em gái
Luống cuống bắt đền hoa sứ cản chân

Buổi chiều Windows một bờ vai nghiêng nắng
Câu truyện cổ bên đường vắng lặng
Cô gái hôm qua không còn đến nữa

20