SỞ GD – ĐT TP. HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO
ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN THI: NGỮ VĂN - KHỐI 10
Ngày thi: 22/04/2017
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề)
I. Đọc hiểu (4.0 điểm)
Cho văn bản:
Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn
Đừng quá buồn. Sẽ đến lúc vui
Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại
Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm bước nữa
Chẳng sao
Hãy ngước nhìn lên để thấy mình còn thấp
Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao
Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng đừng quên quá khứ
Hy vọng vào ngày mai nhưng đừng buông xuôi hôm nay
May rủi là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc đời nào chỉ có chuyện rủi
may
Hãy nói thật ít. Để làm thật nhiều – những điều có nghĩa của trái tim
Nếu cần, con hãy đi thật xa. Để mang về những hạt giống mới. Rồi
dâng tặng cho đời. Dù chẳng được trả công…
(Trích Gởi con – Nguyễn Trường Kiên)
1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? (0.5đ)
2. Xác định phương thức biểu đạt của văn bản. (0.5đ)
3. Nội dung của văn bản? (1.0đ)
4. Anh/chị tâm đắc nhất với lời dạy nào trong văn bản? Vì sao? (0.5đ)
5. Xác định và phân tích hiệu quả của một phép tu từ được sử dụng trong văn bản
trên. (0.5đ)
6. Anh/ chị rút ra được cho mình cách sống như thế nào sau khi đọc văn bản? Trình
bày trong một đoạn văn (khoảng 7 - 9 dòng) (1.0đ)


V.D cao

- Thể thơ

- Hiểu được
nội dung văn
bản

Biết lí giải
hiệu quả của
phép tu từ
trong văn bản

Từ kiến thức
trong văn bản,
biết nhận thức
vấn đề trong
cuộc sống ,biết
vận dụng kiến
thức để viết
đoạn.

Tổng

Chủ đề
I.Đọc hiểu

- Phương
thức biểu

4

Tỉ lệ

10%

10%

10%

10%

40%

Một đoạn
thơ

Hiểu nội
dung của
đoạn thơ và
yêu cầu của
đề

Biết khai thác
các phương
diện nội dung,
nghệ thuật của
đoạn thơ,

Biết vận dụng

1.0

6.0

Tỉ lệ

10%

10%

30%

10%

60%

Tổng chung
Số câu

7


Số điểm

2.0

2.0

4.0


động/ sâu sắc/ ý nghĩa về cách suy nghĩ và cách sống của cha
dành cho con.
4. Học sinh chọn lựa và lí giải hợp lí, sâu sắc

0.5 đ
0.5 đ

5. HS có thể xác định một trong những biện pháp: 0,25đ:

0.5 đ

1.0 đ
0.5 đ

- Liệt kê
- Điệp
- Đối
I

- Ẩn dụ “ những hạt giống mới”: những điều tích cực, mới mẻ, ý
nghĩa, đẹp đẽ có tác dụng thay thế những điều đã cũ (tư tưởng,
quan điểm, lối sống)
- Phân tích tác dụng: 0,25đ
6. Viết đoạn:
- Hình thức: 1 đoạn, (7-9 dòng), không sai chính tả, không có
lỗi dùng từ, đặt câu.
- Nội dung: những ứng xử, cách sống tích cực:
+ Cân bằng cảm xúc
+ Khiêm tốn
+ Biết phấn đấu cho cuộc sống


0.5 đ
3.0 đ

+ Đây là lời nhờ cậy, tác giả đã đặt Thúy Kiều vào hoàn cảnh éo le để
nàng tự bộc lộ tâm trạng, nhân cách của mình. Kiều buộc phải trao
duyên, nàng làm như vậy là thực hiện một chuyện tế nhị, khó nói.
(Phân tích rõ từ "cậy", từ "chịu" để thấy được Thúy Kiều hiểu hoàn
cảnh của Thúy Vân, nàng ý thức được việc mình nói ra mang tính chất
rất hệ trọng, việc nàng nhờ cậy có thể làm em lỡ cả đời)
+ Khung cảnh "em" – "ngồi", "chị" - "lạy", "thưa". Ở đây có sự đảo lộn
ngôi vị của hai chị em trong gia đình, diễn tả việc nhờ cậy là vô cùng
quan trọng, thiêng liêng, nghiêm túc.
=> Thúy Kiều là người khéo léo, thông minh, tế nhị, kín đáo, coi trọng
tình nghĩa.


6 câu tiếp: Lời giãi bày nỗi lòng mình

+ Thúy Kiều nói về hoàn cảnh éo le của mình
+ Kiều nói vắn tắt về mối tình đẹp nhưng dang dở với Kim Trọng
(điệp từ “khi nhấn mạnh tình yêu sâu nặng, gắn bó bền chặt của KimKiều.)
+ Nàng nhắc đến các biến cố đã xảy ra khiến Kiều không thể tiếp tục
cuộc tình của mình.
+ Kiều xin em hãy "chắp mối tơ thừa" để trả nghĩa cho chàng Kim.


Bốn câu tiếp: Lời thuyết phục.

Thúy Kiều thuyết phục em nhờ vào lí lẽ: