Giáo án: Tiếng Anh 9
Ngày soạn: ../ ../ 200 Unit 1: A Visit From a pen pal
Dạy tuần: 1 Period1: Getting started - Listen and read
I./ aims
- Khởi động, nói về các hoạt động tham quan giải trí mà học sinh có thể tổ
chức cho bạn bè khi họ đến chơi, thăm quê hơng mình
- Giới thiệu ngữ liệu và nội dung bài học: một cuộc đến chơi thăm và tham
quan thành phố của một ngời bạn nớc ngoài - -Giáo
dục cho học sinh lòng tự hào về đất nớc, quê hơng mình
- Nội dung ngôn ngữ: + The Past simple
+ The Past simple with wish
ii./ teaching aids
- Tranh sgk trang 6
- Tranh phong cảnh, địa danh, sinh hoạt văn hóa địa phơng
- Đài , băng
III III./ procedures
Teacher Students Content
1.warm up:
* greeting:
* Chatting: - Do you have pen
pals?
Do you have any friends abroad
/ in the North/ in the South?
Do you like to have pen pals?
* Yêu cầu học sinh nhìn tranh
trang 6 về đất nớc con ngời và
cuộc sống ở Việt Nam, cho
các em nhận dạng các địa
danh trong tranh và nêu tình
huống:
If you have a foreign pen pal

Giáo án: Tiếng Anh 9
ơng tự ( Do the same)
-Gọi học sinh trình bày ý định
của mình trớc lớp






Cho HS liên hệ với điểm du lịch
ở địa phơng mình
+ Which beauty spot is famous
in Thai Binh?
+If your pen pal visited Thai
Binh, where would you take
him/ her to? Why?
- Gọi một vài cặp hỏi đáp tơng
tự nh trên
our friends will be
interested in it
HS làm cặp
EX:
S
1
: I think we should
take our friends to a
market.
S
2

1
: She is Lans
Malaysian pen pal
S
2
: Shes from Kuala
Lumpur
S
3
: She was staying
with Lan last week
- HS đọc và tìm địa
danh
- HS nghe giải thích
từ, đoán nghĩa, đọc từ
Hoan Kiem lake; President
Ho Chi Minhs
mausoleum; the history
museum; Van Mieu; parks
and lakes in HaNoi;
Mosque on Hang Luoc
street
Words
mosque(n): nhà thờ hồi
giáo
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 2 -
- 2 -
Giáo án: Tiếng Anh 9
* Vocabulary game: Guess the
words

sách
S: Lan used to walk
past the mosque on
her way to primary
school
S: No, she doesnt do
this any more
HS tìm câu trong bài
( I wish you had a
longer vacation; I
wish I had more time
to get to know your
beautiful country
better)
correspond(v) :
exchange letters: trao đổi
th tín
be impressed by(v): bị gây
ấn tợng bởi
pray(v): cầu nguyện
* Guess the words
1. To write letters to and
receive them from
somebody: c ...
2.Showing kindness and
pleasantness:f...
3. To make sb feel
admiration and respect: i...
4. There are many these
churches in Malaysia: m...

Lumpur
4. Production
Teacher Students Content
*Recall: Chia lớp thành 4
nhóm
- 2 nhóm: Đóng vai Lan kể lại
chuyến đi 1 tuần với Maryam
ở Hà Nội
-2 nhóm: Đóng vai Maryam
kể lại chuyến đi Hà Nội thăm
Lan
- Gọi một số em trong các
nhóm kể trớc lớp
-HS hoạt động nhóm
- HS kể trớc lớp
Gợi ý:
* Lan: Maryam, my pen
pal was staying with me
last week. She is from
Kuala Lumpur. We have
been pen pals for over 2
years. On the first day in
Ha Noi, I took her to
Hoan Kiem lake. She was
really impressed by the
beauty of the city and by
the friendliness of HaNoi
people..........
5. Home work:
Teacher Students

- HS làm cặp
Ex: S
1
: Hello
S
2
: Hello. Nice to meet you.
Let me introduce myself. Im
Nam. What is your name?
S
1
: Im Ngoc . How old are
you?
S
2
: Im 14 years old. How
about you?
S
1
: Me , too
hobby
2.Presentation
Teacher Students Content
* GV chỉ tranh và giới
thiệu tình huống:
Who are they?
Nga is talking to
Maryam. They are
waiting for Lan
outside her school.

d, Oh yes, very much.
Vietnamese people are
very friendly and HaNoi
is a very interesting city
2. Do you live in a city,
too?
e, Yes. I live in Kuala
Lumpur. Have you been
there?
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 5 -
- 5 -
Introduce
yourself
Age
Country
Name
..........
Giáo án: Tiếng Anh 9
3. No. Is it very different
from HaNoi?
a. The two cities are the
same in some ways
6. I see . Oh! Heres Lan.
Lets go
3.Practice
Teacher II Students Content
* Giới thiệu 3 bạn đến từ 3 n-
ớc (dùng tranh Unit 15 Anh 6)
- Yoko is from Tokyo, Japan.
She likes Vietnamese people.

Yoko: Thats right, I am
Mai: Pleased to meet you.
Let me introduce myself.
Im Mai
Yoko: Pleased to meet you,
Mai. Are you one of Lans
friends?
Mai: Yes, Iam. Are you
enjoying your stay in
VietNam?
Yoko: Oh, yes, very much. I
like VietNamese people. I
love old cities in VietNam
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 6 -
- 6 -
Yoko - Japan
Paul
Liverpool
Jane
Australia
Giáo án: Tiếng Anh 9
Mai: Do you live in a city,
too?
Yoko: Yes, I live in Tokyo,
a busy big capital city. Have
you been there?
S: No. Is it very different
from HaNoi?
Yoko: Yes, Tokyo is larger
than HaNoi

- Bài tập : Sách bài tập
- Chuẩn bị phần Listen
- HS nghe hớng dẫn làm bài và ghi bài về
nhà
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 7 -
- 7 -
Giáo án: Tiếng Anh 9
Tuần 2 Unit 1: A visit from a pen pal
Soạn ngày: ../ ../ 200 Period 3: Listen
i./ Mục tiêu bài học
- Học sinh có khả năng nghe và chọn tranh theo nội dung bài về chuyến đi tham
quan Mỹ của Carlo
II./ Đồ dùng dạy học
- Đài, băng
- Tranh trang 9 sgk
III./ Hoạt động dạy học
1.Warm up
Teacher Students Content
* Kims game: Cho HS xem
6 tranh phần Listen khoảng
1
- Chia lớp thành 2 đội, yêu
cầu HS viết tất cả các từ chỉ
các vật trong tranh theo trí
nhớ
- HS quan sát tranh
- HS ở 2 đội lên bảng
viết, đội nào viết đợc
nhiều từ và chính xác
hơn thì thắng

on the grass
Tranh a
2:
- Picking flowers up
- There is a sign No Picking
flowers up
Tranh b1:
-A bus has number 103
Tranh b
2
:
-A bus has number 130
Tranh c
1
:
There is a Mexican restaurant
Tranh c
2
:
There is a hamburgers
restaurant
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 8 -
- 8 -
Giáo án: Tiếng Anh 9
Mexican pen pal Carlo, is
visiting the USA. What
are they going to do?
Where are they going to
go?
- Yêu cầu HS đoán chọn

Carlo: Yes
Tim: Okay. Lets go to a restaurant downtown. If we go through the park,
we can catch a bus on Ocean Drive
Carlo: Thats fine. I really like walking in the park. Youre lucky to have a
place like this close to your home. Its so beautiful with all the trees and flowers
and a pond in the middle
Tim: Carlo!! Be careful. Youre walking on the grass. The park keeper is
growing some more- youll kill the new grass!
Carlo: Oh, sorry. I didnt see the sign
Tim: Come on. Its time we caught the bus
Carlo: Is that our bus, Tim?
Tim: No. Thats a 103 bus. We want the number 130
Carlo: Where are we going to eat?
Tim: Its up to you. Theres a new Mexican restaurant in town
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 9 -
- 9 -
Guess Listen
a
b
c
Giáo án: Tiếng Anh 9
Carlo: Oh, no. I can eat Mexican food at home. I love American food. Id
rather eat hamburgers
Tim: Okay. I know exactly where we need to go !
3. Post -Listening
Teacher Students Content
* Mapped dialogue: Yêu cầu
HS làm cặp đóng vai Tim và
Carlo theo nội dung bài nghe
với gợi ý sau:

thoại theo nội
dung bài nghe
HS nghe, phát
hiện chỗ sai, giơ
tay trả lời và sửa
lại
Đáp án gợi ý:
Tim: Lets go to a
restaurant.
Carlo: OK. We are walking
in the park. Theres a sign
No walking on the grass.
You shouldnt walk on the
grass
Tim: Oh, sorry
Carlo: Its time for us to
catch a bus
Tim: What number is the
bus?
Carlo: Number 130
Tim: Where are we going
to eat?
Carlo: Theres a Mexican
restaurant in town
Tim: No, I like American
food. Lets eat hamburgers
Carlo: OK
market restaurant
picking the flower up
walking on the grass

các nớc trong hiệp hội Asean
- Các em nghe gợi ý để tìm ra
tên các nớc theo hàng ngang
-Lu ý HS có quyền đoán từ
hàng dọc mà không cần thiết
phải đoán hết từ hàng ngang
1.The capital of this country is
Yangon
2. HaLong Bay is in this
country
3. The capital of this country is
Manila
4. The capital of this country is
Vientiane
5. The capital of this country is
Begawan
6. The capital of this country is
Jakarta
7. Angkor Wat temple is in this
country
8. The capital of this country is
Bangkok
HS tham gia
đoán tên các
nớc

(Từ hàng dọc là:
MALAYSIA )
2. Pre Reading
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 12 -

Malaysia, xác định vị trí thủ
đô
-GV dẫn dắt: Malaysia is
one of the countries of the
Assocition of South East
Asian Nations
- Cho HS nhìn bảng thông
tin về Malaysia phần a. hỏi
xem các em có biết thông
tin nào không, đồng thời
giải thích một số từ mới
- Khuyến khích HS nêu các
thông tin về đất nớc
Malaysia mà các em biết
What do you know about
Malaysia?
HS theo dõi bản
đồ, nghe GV giới
thiệu
-HS nhìn bảng
phần a nghe giải
thích thông tin
HS phát biểu các
thông tin mà các
em biết
Words:
area(n): diện tích
climate(n): khí hậu
Unit of currency (n): đơn vị tiền
tệ

sen)
5) Capital city: Kuala
Lumpur
6) Official religion: Islam
7) National language:
Bahasa Malaysia
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 13 -
- 13 -
Giáo án: Tiếng Anh 9
* Treo bảng phụ ghi bài tập b
True or False
- Cho HS đọc lại đoạn văn để
trả lời theo cặp
- Gọi HS trả lời trớc lớp
- Chữa lỗi và cho đáp án đúng
- HS đọc lại bài
khóa và làm cặp
-HS trả lời trớc lớp
- Viết đáp án đúng
8) Compulsory second
language: English
Key b
1) T
2) F. There are more than
two religions
3) F. English, Chinese,
and Tamil are also widely
spoken
4) F. One of the three:
Malay, Chinese, Tamil

in 2001 was over 22
million.__
7
is the countrys
offical religion. The
national__
8
is Bahasa
Malaysia
HS gấp sách
nhớ và điền từ
V Key
1. two
2. area
3. tropical
4. ringgit
5. capital
6. population
7. Islam
8. language
5.Home work
Teacher Students
- Làm lại bài tập a,b - HS nghe hớng dẫn làm bài tập và ghi
bài về nhà
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 14 -
- 14 -
Gi¸o ¸n: TiÕng Anh 9
- Bµi tËp...( s¸ch bµi tËp)
- ChuÈn bÞ phÇn Write
Ngêi so¹n: Cao ViÖt Hµ - Gv Trêng THCS Hoµ TiÕn - 15 -

Viết một lá th cho gia đình theo
dàn ý
- Treo bảng phụ ghi Outline,
yêu cầu HS đọc dàn ý cho sẵn
*Interviewer: GV tổ chức hoạt
động nói trớc khi viết giúp HS
tởng tợng ra tình huống cụ thể
của mình. GV làm mẫu với một
HS khá
T: Who are you visiting?
Where does she live?
When did you arrived there?
...............
-Yêu cầu HS thực hành phỏng
vấn theo cặp
- Gọi một vài HS hỏi đáp trớc
HS nghe giới thiệu tình
huống
HS nghe yêu cầu bài
viết
HS đọc dàn ý
HS theo dõi đối thoại
mẫu của GV với một
bạn trong lớp
S: Im visiting Lan, my
friend
She lives in HaNoi
I arrived last week
............
HS làm việc theo cặp,

lỗi cho nhau
- HS viết th,
-Trao đổi bài với bạn
Bài viết gợi ý:
Dear Mum,
I arived at GiapBat station at 10am on Sunday. Lan met me at the bus
station, then she took me home by bicycle. Ive visited to many places like
HoanKiem lake, VanMieu, President Ho Chi Minhs mausoleum and HoTay water
park. Ive tried BunCha. Its delicious. Tomorrow, Lan will take me to The
Ancient Quarter of HaNoi and do shopping there. Ill buy some souvenirs for you.
I fell so happy and enjoy myself very much. The people here are so
friendly. The sights are so beautiful. I will leave HaNoi next week.
Please pick me up at the bus station at 2pm on Thursday.
Yours x x x
HoangLong
4. Post- writing
Teacher Students Content
* Gọi một vài em đứng lên đọc
th trớc lớp
- GV tổng hợp lỗi, làm nổi bật
những lỗi cơ bản ( content,
grammar, spelling)
* Cooperative(chain writing):
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi
nhóm cùng viết một lá th ngắn
- GV mở đầu th bằng một câu
- HS đọc th trớc lớp
- Nghe GV chữa lỗi
- Các HS trong nhóm
chuẩn bị mỗi em một tờ

Unit 1: A visit from a pen pal
Period 6:language Focus
I. / Mục tiêu bài học
- Luyện tập và củng cố các điểm ngữ pháp:
+ Thì quá khứ đơn giản ( past simple)
+ Quá khứ đơn giản với wish
- Nâng cao kĩ năng làm các dạng bài tập: Tạo lập đối thoại, viết câu theo tình
huống
II./ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ( poster)
- Bìa từ ( wordcards)
III./ Hoạt động dạy học
1.Warm up
Teacher Students Content
*Pelmanism
- Gắn các bìa từ ghi động từ ở
thì hiện tại và quá khứ ở hai mặt
lên bảng
- Chia lớp thành 2 đội. HS ở các
đội lên bảng lật từ, đội nào lật
đợc nhiều động từ ở hiện tại
khớp với quá khứ thì ghi điểm
HS tham gia trò chơi
- Đội nào ghi đợc nhiều
điểm hơn thì thắng
buy - bought
make - made
hang - hung
go - went
paint - painted

- Gọi một em HS khá giỏi nói trớc lớp
hình 1
- Yêu cầu HS làm cặp hoàn thành câu ở
các hình tiếp theo
- Gọi HS trả lời, sửa lỗi và đa ra đáp án
đúng
- HS đọc đối thoại mẫu theo
cặp
- HS trả lời
- HS đọc bảng hoạt động
- HS làm cặp
Hỏi đáp trớc lớp
S
1
:What did you do on the
weekend?
S
2
: I visited my
grandparents
S
1
: When did you go?
S
2
: I went at 8 on Sunday
..........
- HS nghe giới thiệu tình
huống và yêu cầu bài tập
- HS quan sát tranh và bảng

tình huống
-Cho HS đọc câu mẫu a
và giải thích Im not tall
and I want Im taller, so I
wish I were taller
- Yêu cầu HS làm cặp nói
những điều ớc muốn theo
các tình huống đã cho
- Gọi HS nói trớc lớp, GV
chữa lỗi nếu có và cho
đáp án đúng
- HS nghe yêu cầu bài
tập
- HS đọc câu mẫu và
nghe giải thích ý nghĩa
cấu trúc
- HS làm cặp
- HS trả lời, viết đáp án
đúng
S wish S V
qk
(were )
VII
VIII Key 3
b) I wish I were in the
swimming pool now
c) I wish I had a computer
d) I wish I lived close to
school
e) I wish I had a sister

- Đài băng
III./ Hoạt động dạy học
1.Warm up
Teacher Students Content
* Shark attack
-Yêu cầu HS đoán 1 từ
gồm 5 chữ cái chỉ một
trong những trang phục
truyền thống của dân tộc
Việt Nam
* GV chỉ tranh b trang
13, đặt câu hỏi:Where
does she come from?
Why do you know she
comes from VietNam?
- GV treo các tranh còn
lại và làm rõ nghĩa một số
từ chỉ trang phục qua
tranh
-Yêu cầu HS thảo luận
cặp hỏi đáp xem những
ngời trong tranh từ đâu
đến
- Gọi một vài cặp hỏi đáp
trớc lớp
- GV kiểm tra đáp án và
HS tham gia trò chơi
đoán từ
HS nhìn tranh trả
lời:

S
2
: She comes from
Japan
S
1:
Why do you
know that?
S
2
: Because she is
wearing a Kimono
b) She comes from VietNam
c) He comes from Scotland
(UK)
d) She comes from India
e) He comes from the USA
f) She comes from
( Saudi) Arabia
2.Presentation
Teacher Students Content
* Giới thiệu chủ đề đoạn văn Every
nation has its own traditional dress. In
VietNam, aodai is the traditional
dress. Listen to the tape and answer
my question: Who used to wear the
aodai by traditional?
* Mở băng cho HS nghe:
- Cho HS nghe băng lần 2 và nhìn sách
* Dùng tranh su tầm họa báo về các

ơng trên bảng
- HS tìm và trả lời
- HS nhắc lại
X Words
slit (n): đờng xẻ
a long silk tunic
(n): áo lụa rộng và
chùng
loose pants(n):
quần chùng
stripes(n): gạch kẻ
crosses (n): dấu
chữ thập
inspiration (n):
cảm hứng
ethnic minorities
(n): các dân tộc
thiểu số
poetry(n): thơ ca
unique(adj):độcđáo
S have/has pp
XI S be pp
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 23 -
- 23 -
Giáo án: Tiếng Anh 9
3. Practice
Teacher Students Content
* Cho HS đọc thầm bài và
làm bài tập a
- Yêu cầu HS so sánh câu trả

d.....lines of poetry on it
e.....symbols such as suns,
stars, crosses and stripes
XIII Key b
1.Traditionally, men and
women used to wear the
aodai
2. Because it is more
convenient
3. They have printed lines of
poetry on it or have added
symbols such as suns, stars,
crosses, and stripes to the
aodai
4 Production
Teacher Students Content
* Chia nhóm, yêu cầu HS
thảo luận về áo dài
- GV có thể đa ra các gợi ý
thảo luận:
a. Who like wearing the
aodai?
b. Where/ when do they wear
aodai
c.Why do they wear aodai?
- Yêu cầu đại diện nhóm
phát biểu, GV tổng hợp ý
kiến của các nhóm ( khuyến
khích HS khá có thể thảo
luận thêm những hiểu biết,

biết và cảm nghĩ về chiếc áo dài của dân
tộc Việt Nam
-Bài tập...( sách bài tập)
-Chuẩn bị phần Speak
- HS nghe hớng dẫn làm bài tập và ghi
bài về nhà
Ngời soạn: Cao Việt Hà - Gv Trờng THCS Hoà Tiến - 25 -
- 25 -