Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Dương Văn Phú- năm học: 2008-2009
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ VANG
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ AN BẰNG-VINH AN
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài:
MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CƠ
BẢN, NÂNG CAO VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC
SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
Thực hiện: DƯƠNG VĂN PHÚ
Vinh An, tháng 3 năm 2009
1
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Dương Văn Phú- năm học: 2008-2009
GIỚI THIỆU
Kính thưa quý thầy cô giáo!
Cùng toàn thể các em học sinh thân mến!
Lịch sử của dân tộc ta là lịch sử của một quá trình đấu tranh dựng nước và
giữ nước bền bỉ, kiên cường, bất khuất của cha anh hơn 4000 năm.
Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn:
“Dân ta phải biết Sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Năm tháng rồi sẽ qua đi, truyền thống đấu tranh dựng Nước và bảo vệ Tổ
Quốc anh hùng của nhân dân ta mãi mãi được ghi vào Lịch sử dân tộc ta; những
sự kiện sáng ngời về sự toàn thắng của chủ nghĩa yêu nước- anh hùng cách mạng
và trí tuệ con người Việt Nam. Và ghi vào Lịch sử nhân loại, một trong những
chiến công vĩ đại.
Lịch sử Việt Nam chúng ta, trong số những anh hùng cứu quốc; thì Lý
Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ,...là những
nhân vật lỗi lạc nhất. Các nhân vật này, trong quá trình hình thành và phát triển
của dân tộc đã làm nên những sự nghiệp phi thường, làm rạng rỡ đất nước cho
đến muôn đời.

sinh có thể tìm được lời giải ngay trong sách giáo khoa. Trong quá trình bồi
dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử mấy năm học vừa qua, tôi và các em học sinh đã
cố gắng rất nhiều để thầy -trò cùng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao và có được
những thành quả nhất định, học sinh thêm yêu mến bộ môn Lịch sử nhiều hơn.
Tôi không dám nói nói rằng sáng kiến này là không có thiếu sót nào. Chỉ biết
rằng bản thân mình cần phải cố gắng thật nhiều hơn nữa trong những năm tiếp
theo; xin được trình bày sáng kiến: MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP CỦNG CỐ
KIẾN THỨC CƠ BẢN, NÂNG CAO VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC
SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. mong nhận
được thật nhiều ý kiến phê bình xây dựng của quý thầy cô giáo và các em học
sinh.
Phần 1:
Các dạng bài tập sau:
1) Dạng bài tập giúp học sinh củng cố và nhớ chính xác các sự kiện lịch sử.
Thời gian Sự kiện
... ...
... ...
a. (lớp 6)
b. (lớp 7)
c. (lớp 8)
d. (lớp 9)
2) Viết các sự kiện lịch sử vào ô trống sau:
a. Ngày ........(1) nhân dân In-đô-nê-xi-a tuyên bố độc lập, thành lập nước
cộng hoà in-đô-nê-xi-a. Ngày............(2) nhân dân Việt Nam tổng khởi nghĩa giành
chính quyền, lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Ngày........(3) nhân dân Lào
tuyên bố Lào là vương quốc độc lập có chủ quyền.
b. Ngày.........(1) Hiệp hội các nước Đông Nam Á được thành lập tại........(2), với
sự tham gia của năm nước là..........(3).
3) Viết lại cho đúng các sự kiện lịch sử chưa đúng sau:
a. Tới nay, Liên minh châu Âu là một liên minh kinh tế lớn thứ hai thế

TT Niên đại Sự kiện người lãnh đạo
1 1858-1884
2 1885-1896
3 1886-1887
4 1883-1892
5 1885-1895
6 1884-1913
7 1905-1909
8 1908
Phần II. Tự luận:
Câu 1(6 điểm): Vì sao các nước Tây Âu có xu hướng liên kết với nhau?
Câu 2(5 điểm): Cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật ngày nay có ý nghĩa và tác
động gì đến cuộc sống loài người?
..............................................................................................................
4
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Dương Văn Phú- năm học: 2008-2009
ĐÁP ÁN
Phần I: Trắc nghiệm:
Câu 1(5 điểm): Trình bày thái độ chính trị và khả năng cách mạng của các giai
cấp trong xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất:
Các
giai
cấp
Thái độ chính trị và khả năng cách mạng
Địa
chủ-
phong
kiến
-Đại địa chủ: đối tượng cách mạng
-Tiểu, trung địa chủ: lực lượng cách mạng.

kì
Phan Châu Trinh
Phần II. Tự luận:
Câu 1(6 điểm): Vì sao các nước Tây Âu có xu hướng liên kết với nhau?
*Quá trình thành lập:
-Ngày 25-3-1957, khối “thị trường chung châu Âu” được thành lập với sự tham
gia của 6 nước: Pháp, Đức, Ý, Bỉ, Hà Lan và Lúc-xăm –bua.
-Năm 1973, EEC phát triển thành 9 nước(thêm Anh, Ailen, Đan Mạch).
-Năm 1981, EEC phát triển thành 10 nước(thêm Hy lạp).
5
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Dương Văn Phú- năm học: 2008-2009
-Năm 1986, EEC phát triển thành 12 nước(thêm Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha).
-ngày 1-1-1993, EEC được gọi là Liên minh châu Âu(EU).
-Năm 1995, số thành viên của tổ chức này là 15 nước(thêm Áo. Phần Lan, Thụy
Điển).
-Năm 2004, số thành viên của EU là 25 nước(thêm 10 nước Đông Âu).
Ngày 1-1-2007, số thành viên của EU là 27 nước(thêm Bungari, Rumani).
*Mục tiêu kinh tế và chính trị:
-Sau hơn 40 năm tồn tại, EU đã tạo ra một cộng đồng kinh tế và một thị trường
chung. Tổng sản phẩm xã hội vượt quá 5,5 nghìn tỷ USD, vượt qua nước Mĩ. EU
chiếm 1/3 tổng sản lượng công nghiệp trong thế giới tư bản, gần 50% giá trị xuất
khẩu, hơn 50% nguồn dự trữ chất lỏng. Hiện nay EU là một tổ chức hợp tác kinh
tế lớn nhất và chặt chẽ nhất thế giới, điều này cho phép EU và các nước thành
viên có khả năng phát triển nhanh chóng về kinh tế, thực hiện có hiệu quả cuộc
cạnh tranh về kinh tế với Mĩ và Nhật Bản.
-EU còn thống nhất với nhau về chính sách đối nội, đối ngoại, đặc biệt là mục
tiêu chống chủ nghĩa xã hội và chống phong trào công nhân ở châu Âu.
-Vào tháng 12-1991, tại Maxtơ-rích(Hà Lan), hiệp ước về thống nhất châu Âu
được kí kết giữa các nước thành viên, khẳng định đến năm 2000 EU sẽ trở thành
liên bang thống nhất, sử dụng đồng tiền chung, có chính sách đối ngoại và an ninh