UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 313/SGDĐT-GDCN

Hà Tĩnh, ngày 05 tháng 3 năm 2015

THÔNG BÁO
Kết quả kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015
tại các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn Hà Tĩnh
Thực hiện chức năng quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục chuyên nghiệp
trên địa bàn và trọng tâm nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 đối với giáo dục chuyên
nghiệp, Sở Giáo dục và Đào tạo (SGDĐT) đã thành lập đoàn kiểm tra tại các trường:
Đại học Hà Tĩnh (ĐHHT), Cao đẳng Y Tế (CĐYT) Hà Tĩnh, Cao đẳng Văn hoá -Thể
thao và Du lịch Nguyễn Du (VH-TT&DL). Sau đây là một số kết luận và kiến nghị
của đoàn:
A. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1. Việc thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và các
cuộc vận động của Ngành
Các trường đã thực hiện nghiêm túc các chủ trương của Đảng, Nhà nước, cụ
thể hoá nhiệm vụ của đơn vị theo hướng dẫn tại công văn 4734/BGDDT-GDCN của
BGDĐT ngày 29/8/2014; thực hiện thường xuyên, hiệu quả, có chất lượng việc học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Chủ động rà soát, bổ sung các chỉ số chiến lược phát triển Nhà trường giai
đoạn 2011-2015 và định hướng đến năm 2020. Hiện nay, Trường ĐHHT có 336 cán
bộ, giảng viên, nhân viên (trong đó có 1 GS.TS, 1 PGS.TS, 14 TS, 132 ThS). Trường
CĐVHTT&DL Nguyễn Du hiện có 77 cán bộ, giảng viên, nhân viên (01 nghiên cứu
sinh, 12 thạc sỹ, 8 giảng viên đang học sau đại học). Tổng số công chức, viên chức

Năm 2014-2015, công tác tuyển sinh của các trường ĐH, CĐ trên địa bàn có
chuyển biến tích cực. Trường ĐHHT tuyển sinh được 2276/3140 đạt 72,4%; Trường
CĐYT Hà Tĩnh đã tuyển được 610/800 đạt tỉ lệ 76,2%; Trường CĐ VH-TT&DL
Nguyễn Du tuyển được 63/ 300 đạt tỉ lệ 21%.
5. Hoạt động liên kết đào tạo
Cơ bản thực hiện nghiêm túc các quy định về liên kết đào tạo trình độ ĐH,
CĐ, TCCN. Hiện tại, trường ĐHHT có 7 lớp Thạc sĩ liên kết với Đại học Xây dựng,
Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân; có 22 lớp trường mở đặt địa
điểm ở các huyện thị. Trường CĐYT liên kết đào tạo với Đại học Điều dưỡng Nam
Định đào tạo 83 sinh viên, liên kết với trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải
Dương tuyển sinh 125 chỉ tiêu; đào tạo cấp chứng chỉ y tế học đường cho 261 học
viên tại 4 địa điểm: TTDN-HN-GDTX Thành phố, Phòng GDĐT Kỳ Anh, Phòng
GDĐT Vũ Quang, TTDN-HN-GDTX Hồng Lĩnh. Trường CĐVH-TT&DL Nguyễn
Du đang đào tạo 34 sinh viên liên thông CĐ QLVH và SP nhạc, liên kết với TTDN2


HN-GDTX các huyện, thị xã, thành phố đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp Kỹ thuật
chế biến món ăn cho giáo viên mầm non, tiểu học; phối hợp với SGDĐT trong việc
bồi dưỡng, đào tạo giáo viên Âm nhạc, Mĩ thuật.
6. Quá trình tổ chức đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
Căn cứ vào chương trình khung đào tạo, các trường xây dựng kế hoạch đào tạo
theo từng kỳ, từng năm hợp lý. Hiện tại, Trường ĐHHT đã rà soát, bổ sung toàn bộ
41 chương trình đào tạo sau một chu kỳ thực hiện và đã xây dựng xong hệ thống
tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đầu ra cho các ngành đào tạo. Trường CĐYT đang
tích cực chuẩn bị các điều kiện cho đào tạo tín chỉ vào năm học 2015-2016, hoàn
thành việc rà soát và biên soạn lại chương trình đào tạo hệ trung cấp phù hợp với quy
chế 22/2014/TT-BGDĐT ngày 09/7/2014 của Bộ GDĐT; hoàn thiện chương trình
khung đào tạo tín chỉ, đang triển khai biên soạn đề cương chi tiết và bài giảng, theo
kế hoạch nghiệm thu cấp Trường vào tháng 6/2015. CĐ VH-TT&DL Nguyễn Du đã
tổ chức rà soát 16 mã ngành, nghề.

nhân đạo... Hồ sơ về công tác quản lý HSSV ở các trường về cơ bản đầy đủ, đúng
quy định.
B. NHỮNG TỒN TẠI CẦN KHẮC PHỤC.
1. Mặc dù đã làm tốt công tác tuyên truyền về giáo dục nghề nghiệp, tổ chức
các chương trình tư vấn tuyển sinh, tư vấn hướng nghiệp, nhưng hầu hết các trường
vẫn không tuyển đủ chỉ tiêu tuyển sinh chính quy được giao.
2. Một số đơn vị chưa thật tích cực chuẩn bị các điều kiện để chuyển sang đào
tạo theo hệ thống tín chỉ theo lộ trình chung của Bộ GDĐT. Việc tổ chức rà soát
chương trình; biên soạn, thẩm định, lựa chọn giáo trình giảng dạy ở một số trường
còn chậm (Trường CĐYT, CĐ VH- TT & DL Nguyễn Du chỉ mới hoàn thành ở cấp
Tổ chuyên môn và Khoa). Một số ngành học chưa đáp ứng đủ số lượng và trình độ
cán bộ, giảng viên theo yêu cầu của Bộ GDĐT.
3. Việc đào tạo kỹ năng mềm cho HSSV chưa thật quyết liệt và hiệu quả.
4. Các trường chưa gắn kết được các chương trình đào tạo với các chủ trương
lớn của tỉnh (đào tạo nhân lực xây dựng nông thôn mới; đào tạo nguồn nhân lực chất
lượng cao đáp ứng nhu cầu nhân lực các khu kinh tế của tỉnh…)
5. Tính ứng dụng của các đề tài sau khi nghiệm thu chưa cao, các đề tài đa
phần nhỏ lẻ, chưa giải quyết được những vấn đề khoa học lớn. Chưa có nhiều đề tài
khoa học cấp tỉnh, cấp bộ và cao hơn, số giáo trình xuất bản chưa nhiều; các công
trình khoa học, bài báo đăng trên các tạp chí quốc gia và quốc tế còn hạn chế.
6. Cơ sở vật chất (giảng đường, thư viện, hệ thống phòng thực hành, thí
nghiệm, nhà xưởng …) còn nhiều bất cập cho tổ chức đào tạo các mã ngành mới đặc
biệt các ngành về Kỹ thuật - Công nghệ.

4


7. Vấn đề việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp khó khăn, ảnh hưởng đến
tâm lí HSSV trong quá trình học tập.
C. KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT

(đã ký)
Nguyễn Xuân Trường

5