Giáo viên : Phan Hoài Thanh Trường THPT Nguy nễ
c M uĐứ ậ
Tiết 1 : Ôn tập đầu năm <T1>
Soạn ngày : Thursday, February 03, 2005
I. M ụ c tiêu :
1. Ki ế n th ứ c : Giúp học sinh hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức đã học ở lớp 8 và 9, cụ thể :
 Nguyên tử và thành phần của nguyên tử
 Nguyên tố hoá học và hoá trị của các nguyên tố
 Định luật bảo toàn khối lượng
 Mol và tỉ khối của chất khí
2. K ĩ n ă ng :
 Rèn luyện kĩ năng :
 Xác định hoá trị của các nguyên tố
 Tính tỉ khối hơi của các chất khí
II. Chu ẩ n b ị :
 Học sinh : Xem lại các kiến thức về :
 Cấu tạo nguyên tử, hoá trị của các nguyên tố
 Công thức tính tỉ khối hơi của các chất khí
III. Ph ươ ng pháp ch ủ đạ o : Đàm thoại ôn tập
IV. H ệ th ố ng các ho ạ t độ ng :
1. Ho ạ t độ ng 1 : Nguyên tử và thành phần của nguyên tử
Giáo viên
Các em đã biết như thế nào là nguyên tử, nó được cấu
tạo bởi những thành phần nào, vậy hãy cho thầy biết
như thế nào là nguyên tử?
Có hạt nào còn nhỏ hơn nguyên tử hay không?
Những hạt này có mối quan hệ gì với nguyên tử hay
không ?
Cấu tạo nên nguyên tử ? Vậy nguyên tử có cấu tạo
như thế nào ?
Chúng có mối quan hệ gì với nhau không ?

Giáo viên
Nguyên tố hoá học là gì ?
Các nguyên tử cấu thành nên nguyên tố có đặc điểm
gì ?
Học sinh
Là tập hợp những nguyên tử có cùng số hạt proton
trong hạt nhân
Chúng đều có tính chất hoá học giống nhau
3. Ho ạ t độ ng 3 : Hoá trị của nguyên tố
Giáo viên
Em hiểu gì về hoá trị ?
Hoá trị của các nguyên tố được xác định như thế nào?
Em hãy lấy ví dụ minh hoạ
Thế thì cacbon trong CO
2
có hoá trị mấy ?
Nó có liên kết với nguyên tử hiđro nào đâu mà sao lại
biết ?
Lấy ví dụ về cách xác định trên
Chỉ số của các nguyên tố và hoá trị của nó trong một
phân tử có một mối quan hệ với nhau đó là gì ?
Quan hệ này được ứng dụng để làm gì ?
Xác định hoá trị của lưu huỳnh trong H
2
SO
4
Học sinh
Là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử
nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác
Xác định thông qua nguyên tố trung gian, quy ước

Giáo viên
Định luật bảo toàn khối lượng được hai nhà khoa học
Lomonoxop và Loavadie phát biểu, định luật đó được
phát biểu như thế nào ?
Định luật này được ứng dụng để làm gì ?
Học sinh
Trong một phản ứng hoá học, tổng khối lượng của các
chất sản phẩm bằng tổng khối lượng của các chất tham
gia
Nó được ứng dụng vào rất nhiều việc trong đó là khả
năng tính khối lượng một chất bất kì khi biết khối
lượng của các chất còn lại trong một phản ứng hoá học
5. Ho ạ t độ ng 5 : Mol
Giáo viên
Mol là gì ?
Học sinh
Là lượng chất có chứa 6.10
23
nguyên tử hoặc phân tử
Giáo viên : Phan Hoài Thanh Trường THPT Nguy nễ
c M uĐứ ậ
Em hãy cho biết các công thức mô tả sự chuyển đổi
giữa khối lượng, thể tích ở đktc, số phân tử và lượng
chất
của chất đó

m = n . M
V = 22,4 . n
A = n . N
6. Ho ạ t độ ng 6 : Tỉ khối của chất khí

Bt1 : Tính hoá trị của sắt trong các hợp chất sau :
FeO

Fe
2
O
3
Bt2 : Hãy tính khối lượng của hỗn hợp chất rắn gồm
0,2 mol Fe và 0,5 mol Cu
Bt3 : Tính tỉ khối hơi của NH
3
, SO
2
so với không
khí
Học sinh
a 2
FeO ⇒ 1 * a = 2 * 1 ⇒ a = 2
b 2
Fe
2
O
3
⇒ 2 * b = 3 * 2 ⇒ b = 3

Fe
m
= 0,2 * 56 = 11,2 g

Cu

8. Ho ạ t độ ng 8 : Bài tập về nhà :
 Bt1 : Tính hoá trị của các nguyên tố trong các hợp chất sau :
HClO
4
, CO , CH
4
, HNO
3
, SO
2
 Bt2 : Hãy giải thích vì sao khi nung đá vôi thì khối lượng chất rắn sau khi nung bị
giảm còn khi nung một tấm đồng thì khối lượng sau khi nung lại tăng