BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA LỜI
HỌCCAM
GIÁO
DỤC VIỆT NAM
ĐOAN
T i xin

m o n, những g m t i viết trong lu n n n y l

hiểu v nghi n
t

ng

t

u
gi

n th n t i M i kết qu nghi n
ều

tr h

n ngu n g

h

ng


ng ti n th ng tin n o

T i xin ho n to n h u tr h nhi m về những g m t i

m o n

tr n

H N i ng y 28 th ng 8 n m 2017
NCS. Bùi Văn Hùng

LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Hà Nội, 2017

o


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

BÙI VĂN HÙNG

Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục

Mã số: 9.14.01.14

LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS. Nguyễn Tiến Hùng

Lu n n n y ho ến n y h
v lu n n tiến s n o
h

ng

tr n

trong n
t k m t ph

u

ng nh

thể

ov
ng nh

o sự t m

i
n

tk m th i
ngo i v

ng



ến PGS TS Nguy n Tiến H ng, PGS TS Th i V n Th nh
n,

ng g p những

kiến qu

u ho t

iết

trự tiếp

gi trong su t qu tr nh thự

hi n Lu n n
Xin h n th nh
Vi t N m

ng Đ i h

THPT tr n
ỡ,

,

giúp ỡ t i trong qu tr nh h

Xin tr n tr ng


, gi o vi n,

n hữu v gi

nh

tr

h tr giúp

ng vi n ể t i ho n th nh lu n n n y
nc

nt

n c m n

NCS. Bùi Văn Hùng

ng


iii

MỤC LỤC
LỜI C M ĐO N .............................................................................................. i
LỜI C M N ................................................................................................... ii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ...................................................................... vii
DANH MỤC CÁC

1 3 1 Đ o t o theo/dự v o huẩn
1.3.2. Qu n l

u ra .......................... 26

o t o CIPO ........................................................... 27

1.3.4. V n d ng CIPO v o qu n l

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo

u ra .................................................................................................... 29

1 4 Quy tr nh v n i dung qu n l
chuẩn

u ra ......................... 24

u ra ....................................................... 24

o t o gi o vi n theo/ ự v o huẩn

1.3.3 M h nh qu tr nh

chuẩn

o t o .................................................... 7

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo


ng ti n

o

t o .................................................................................................................... 37
1.4.5. Qu n l qu tr nh

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng ự v o huẩn

u ra ............................................................................................................... 41


iv

1.4.6. Qu n l

u ra ....................................................................................... 42

1.4.7. Qu n l t

ng c a b i c nh .............................................................. 44

1.5. Kinh nghi m qu c tế trong
chuẩn

o t o v qu n l

o t o gi o vi n theo

u ra .................................................................................................... 44


mb oc

ng Đ i h c Vinh ... 51

2.1.1. Ch

n ng v nhi m v ......................................................................... 51

212 C

u tổ ch c....................................................................................... 52

2.1.3. Ho t
2.1.4 Nghi n

ng

o t o gi o vi n gi o vi n

u khoa h

v h pt

Đ i h c Vinh .................... 52

qu c tế .............................................. 53

2 1 5 C s v t ch t ........................................................................................ 54
2 1 6 Đ i ng


gi o vi n

ng Đ i h c Vinh........................... 57

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo huẩn

u

ng Đ i h c Vinh ............................................................................. 63

2.4.1. Thực tr ng tổ ch

ph t triển chuẩn

t o gi o vi n trung h c phổ th ng

tr

u ra, m

ti u, h

ng tr nh

o

ng Đ i h c Vinh.......................... 63

2.4.2. Thực tr ng qu n l tuyển sinh dự v o huẩn

kiểm tr

nh gi kết qu h c t p, thi t t nghi p v

c p v n ằng ch ng ch ................................................................................. 101
2.4.6. Thực tr ng về kh n ng th h ng c
ng c a b i c nh ến qu n l

ot o

nh tr

ng

p ng chuẩn

i v i những t
u ra c

gi o vi n

trung h c phổ th ng ...................................................................................... 109
TIỂU KẾT CHƯ NG 2................................................................................ 112
Ch

ng 3. GI I PHÁP QU N LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH .. 114
nh h


o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo huẩn

u

ng Đ i h c Vinh ......................................................................... 120

3 2 2 Qu n l
p ng chuẩn

i tiến h
ur v

3.2.3. Qu n l thực hi n h
p theo huẩn

ng tr nh

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng

iều ki n

m b o........................................... 124

ng tr nh

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng

u ra .................................................................................... 132

3.2.4. C i tiến h th ng kiểm tr ,

ng trung

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo chuẩn

u ra ............................................................................................................. 144
3 2 6 N ng
ng chuẩn

o n ng lực qu n l

p

u ra .......................................................................................... 149

3.3. M i quan h giữ

gi i ph p ............................................................ 154

3.4. Kết qu kh o nghi m t nh
3 4 1 T nh

o t o gi o vi n trung h c phổ th ng

p thiết v kh thi c

gi i ph p ề xu t ..... 155

p thiết....................................................................................... 155

3 4 2 T nh kh thi ......................................................................................... 157

ng tr nh

ot o

CSVC - C s v t h t
CSĐT- C s

ot o

CSGD- C s gi o
ĐT- Đ o t o
ĐH - Đ i h
ĐHKHTN - Đ i h

kho h

ĐHQGHN - Đ i h

qu

gi H N i

ĐHQGTPHCM - Đ i h

qu

gi Th nh ph H Ch Minh

ĐHSPHN - Đ i h


u kho h

NLTH- N ng lự thự h nh
NNL- Ngu n nh n lự
THPT - Trung h
THS - Th

phổ th ng

s

TS - Tiến s
PTDH - Ph

ng ti n

QLĐT - Qu n l
SV- Sinh vi n

yh

ot o


viii

DANH MỤC CÁC BẢNG
B ng 2 1 Đ nh gi

C QL tr

o t o từ tr
B ng 2 4 Đ nh gi
gi o vi n THPT

gi o vi n THPT......................... 60

ng ĐH Vinh .................................................................... 60
C QL tr
ĐT từ Tr

B ng 2 5 Đ nh gi về tổ ch

ng THPT về n ng lực d y h c c a ......... 61
ng ĐH Vinh .............................................. 61

ph t triển CĐR

B ng 2 6: Đ nh gi về qu n l ph t triển m
c

ng Đ i h c Vinh ....... 59

a CTĐT gi o vi n THPT . 65

ti u ĐT

p ng CĐR ........... 68

CTĐT gi o vi n THPT ............................................................................. 68



i ng gi ng vi n................................................................................ 83

B ng 2.13. Qu n l

mb os l

ng, ch t l

ng v

u

i ng gi ng

vi n .................................................................................................................. 85
B ng 2.14 Đ nh gi c a CBQL, gi ng vi n v SV về kh n ng

p ng c a

CSVC v PTDH ph c v ĐT .......................................................................... 87


ix

B ng 2 15 Đ nh gi

a CBQL, gi ng vi n v SV về m

hi n


nh gi KQHT

a SV............................... 98

h nh th c gi ng vi n th ng sử d ng

B ng 2 21 Đ nh gi về m

h pt

giữ

Tr

nh gi KQHT

a SV .. 99

ng ĐH Vinh v tr

ng

THPT về n i dung thực t p ........................................................................... 100
B ng 2.22. Kết qu
B ng 2 23 C

iều tr th m

ngu n th ng tin về vi


QLĐT ............................................................................................................ 109
B ng 3 1: T nh

gi i ph p ................................................... 156

p thiết c

B ng 3 2: T nh kh thi c

gi i ph p ...................................................... 157

B ng 3 3 : C h th c tổ ch c h c t p v kiến t p s ph m .......................... 161
c

nh m thử nghi m v nh m

B ng 3 4: Ph n ph i t n s

iểm

B ng 3.5: Kết qu kiểm tra c
s u khi

t

i ch ng .................................................... 161
i thu ho ch sau khi thử nghi m. .......... 164

h i nh m thực nghi m v i nh m

o t o GV THPT theo CIPO [57] ..... 29

2 1 C s tiến h nh iều ch nh CTĐT gi o vi n THPT
2 2 : Đ nh gi về li n kết v h p t

p ng CĐR . 70

ph t triển CĐR, m

ti u v

CTĐT gi o vi n THPT .................................................................................... 75
Biểu
Tr

2 3 C h th c tuyển sinh sinh vi n ể

ng ĐH Vinh ............................................................................................. 78

Biểu

2 4 Ý kiến

Biểu

2 5 Đ nh gi

Biểu

2 6 Đ nh gi

3.2: Kết qu

i thu ho ch sau khi thực nghi m c

nh m thực

i ch ng ........................................................................... 165
iểm trung

nh s u thực nghi m ............................... 165


1

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Thế gi i húng t

ng h ng kiến u

ph t triển nh v

o, kéo theo

kinh tế y,

gi

t m



, Ch th
ng

i

i tl
ng lự

tr n thự tế

t

, h

ng
trong

h t sự l
(ĐH) N

ổi m i qu n l

ho to n

gi o

h th ng

Vi t N m, ng y

ng

V

ih

h to n i n, trong

ng Ch nh ph
n

h tl

h về gi o

thẳng th n h rõ những h n hế v yếu kém

tn
ih

, ặ

m t

n

o t o nh n lự nh n hung

x h i



i l yếu t quyết

nh tr nh về gi o

i m i C nh tr nh gi o

nh tr nh về h t l

l

on ng

hiếm u thế trong ph t triển

iểm kh i ngu n ho sự

th i

– C ng ngh

l sự xu t hi n nền kinh tế tri th

sự ph t triển kinh tế x h i Qu

o,

h m ng Kho h

n


ph

qu GDĐH. T p trung
ph

ph

ng th

Đ iv i
giữ m t v tr

ng về ổi m i qu n l GDĐH, ể n ng
, l m tiền ề triển kh i h th ng

yếu kém trong ng nh, n ng
o t o ngu n nh n lự

ự theo y u

o t o h hú tr ng v o kiến th
t k qu

ặ

n gi o

nh qu n l ,


i ng gi o vi n n i hung trong
Tr

những th y ổi

gi o vi n trung h

xu thế m i -

triển trong khu vự v tr n thế gi i,
nh nh h ng tiếp
ặ th

n theo ph

ph m

Vinh

n

, gi o vi n THPT
, trong th i k

ĐH tr ng iểm
Nh tr

o t o gi o vi n

ng

ng th i tr nh t t h u, Tr
i t l qu n l

gi o vi n THPT L m t gi ng vi n

y

ng

Vinh

ng, t i

u

n ph i
ur

m n

n ph i th y ổi trong

o t o - l kh u trự tiếp t o n n h t l
Nh tr

ng

ng h nh l m t xu

ng thu n. Để th


iều ki n n y,

ng th

ng

V i những th nh

nh p hung trong khu vự v tr n to n thế gi i i n r ng y
h

ux h i

ng g p to l n trong vi

ng t t ho

l nh vự Mặ

ng gi o vi n THPT

ph t

húng t ph i

p ng nhu

ng ĐH Vinh


phổ th ng (THPT)

lự

ng

h n ề t i “Quản lí

đ o tạo gi o viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Vinh”
l m ề t i nghi n

u ể g p ph n v o vi

n ng

o h tl

ng ĐT

tr

ng ĐH

Vinh trong th i k m i
2. Mục đích nghiên cứu luận án
Tr n

s nghi n

u l lu n v thự ti n, lu n n ề xu t gi i ph p ổi m i

hế v

t

pn n h tl

u gi o

ng ĐH Vinh hi n n y

ng ĐT

mặt h

ng t n t i m t s h n

p ng

huẩn

nh mong mu n. Nếu ề xu t v thự hi n

QLĐT gi o vi n THPT
l

tr

tr

u r theo y u


s l lu n về QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR

- Đ nh gi thự tr ng về QLĐT gi o vi n GV THPT

Tr

ng ĐH Vinh

theo CĐR
- Đề xu t gi i ph p QLĐT gi o vi n THPT
- Kh o nghi m t nh

ng ĐH Vinh theo CĐR

Tr

n thiết v kh thi

gi i ph p ề xu t

- Thử nghi m 01 gi i ph p
5.2. P ạm v ng ên cứu
- Về n i dung: Lu n n gi i h n nghi n

u về ĐT v QLĐT gi o vi n THPT

theo CĐR
- Về không gian: Lu n n gi i h n nghi n c u
s tr

Vinh ph

v

nh h

ng v

gi i ph p QLĐT theo CĐR

l : C QL, gi ng vi n, SV
n v sử

ng Đ i h

ho gi i o n ến n m 2020

- Đối tượng khảo s t: Lu n n h kh o s t những
v

Tr

it

ng theo h , ựu SV t t nghi p

ng NNL ĐT từ Tr

ng ĐH Vinh l


o g m nhiều kh u, nhiều n i ung, th nh ph n

nh u v v i

ho t

xem xét theo tiếp
qu tr nh

yh

ng kh

trong nh tr

n h th ng từ qu n l
v

yếu t

th tr

về nh n lự

ng t i vi

n v sử

hế th tr


tr

u

ng ĐH Vinh

o h tl

ng ĐT

o h tl

ng
ng v

nh tr nh ể t n t i v ph t triển trong

tế
nghi n

qu n l gi o

v sự t

ng ph

u QLĐT ự tr n nhiều l thuyết kh

, l thuyết ph t triển nh n sự, gi o


n tu n th quy lu t

tiến tr nh h i nh p qu

m t

yếu t

ĐT

QLĐT

l h

n

ng, ĐT nh n lự ph i tu n th

n tu n th quy lu t gi tr

hi u qu

u v o,

ng

u QLĐT gi o vi n THPT

vừ thừ vừ thiếu hi n n y, nhằm n ng
QLĐT

o v kiểm tr Khi nghi n
ng

h

n ng ri ng i t

u QLĐT

tr

o t nh kho h

ng

n ng n y ể

m

v

u về qu n l

o t o n i hung v qu n

hi u qu
- Tiếp cận theo chuẩn: Khi nghi n
l

ot o

o kho h c, ph n t h, tổng h p

nh

th ng tin, t i li u khoa h c.


5

6.2.2. C c phương ph p nghiên cứu thực tiễn: gi
kh o s t ằng phiếu h i, l y

kiến C QL l tr

vi n, sinh vi n h

ng theo h

ph hi u tr
n mg n
o h tl

h nh quy

ng v
y ể

tổ tr

nh gi thự tr ng về h t l

m

gi i ph p

6.2.3. Phương ph p thực nghiệm khoa học: triển khai thử nghi m m t s gi i ph p
t i tr

ng

i h c Vinh.

6.2.3. Phương ph p chuyên gia: tổ ch c semina khoa h c v ph ng v n
t

ng li n qu n, xin

gi o

kiến t v n v

nh gi

huy n gi ,

i

nh qu n l

c.


p ng nhu

u

ng

ng m h nh CIPO ể QLĐT gi o vi n THPT

CĐR từ qu n l
ng

hế th tr

p ng nhu

Tr
yếu t

ng ĐH Vinh theo
ur

u nh n lự trong

i sự t
i

nh

m i
- Ph t triển


ng m h nh CIPO ể x y ựng
ng ĐH Vinh theo CĐR

o g m: qu n l

s l lu n về QLĐT
yếu t

uv o


6

(qu n l tuyển sinh, qu n l vi
qu n l qu tr nh

yh

ph t triển CTĐT, qu n l ph t triển

v qu n l

h ng h v t v n, gi i thi u vi
- L m rõ

yếu t

theo CĐR nhằm


- Lu n n

nh gi thự tr ng ĐT v QLĐT gi o vi n THPT

theo CĐR hi n n y

mặt s u: Ch t l

sinh, ph t triển CTĐT,

i ng GV, CSVC v PTDH, tổ h

tr

ng v li n kết trong x y ựng v
n li n qu n l m

ề xu t

qu n l

t nh kh thi v i

nh m: qu n l

ng t

qu tr nh

tuyển

ur .

10. Cấu trúc Luận án
Ngo i ph n m
lu n n

u, kết lu n v khuyến ngh , t i li u th m kh o v ph l ,

u trú th nh 3 h

ng

Chương 1: C s l lu n về qu n l
theo huẩn
ur

Tr

ng

ih

ur

Tr

ng

ih


SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.1.1. N ững ng ên cứu về qu n lí đ o tạo
1.1.1.1. Ở nước ngo i
Khi

n ến qu n l

o t o,

nhiều

ng tr nh nghi n

u ti u iểu nh

ng tr nh: “Managing Training Organization in Developing Countries”- “Quản lý
đ o tạo của ở c c nước ph t triển”
Luke, [102] T

phẩm n y ho rằng qu n l

những th nh t kh i
lự

Kinggundu, John E Kerrig n v Jeff S

p ng ng y


ng

n ự theo quy lu t ung

ng ph p tiếp

QLĐT theo “h
ng

R.Noonan [104], những

i h

trong

n hi n

ng

trong

i g n nh tr

ng T

ề

p ến QLĐT


quy tr nh qu n l

ph t triển h
thú v m t

gi

m i

ng ĐT v

m

r

nh h

o h tl

vocational training systems”

ng nh n

g m: qu n l

u tổ h , thiết l p m

n

sự


r qu n iểm qu n l

CTĐT v CĐR

n ph i

ng tr nh v kiểm

v i h th ng gi o

kho h

ng tr nh n y

ĐT trong

s gi o

r m t h th ng
ng l p,

ti u, kế ho h, t i h nh, QLĐT;

o

ng th i


8


t

M t trong những t

u về v n ề n y l P ul Niven – Ng
, ng h nh l ng

l

n ằng “

o t o ự tr n h th ng thẻ iểm
BSC l m t h th ng qu n tr

Management System –
nh n, nh n

m nh, v n ề QLĐT

gi kh

nổi tiếng v i những ề xu t hiến l

p

ho ến

i Mỹ, l m t i n gi


ng, tổ h

tr ng t i

phi h nh ph

,v i

hiến l

kh h h ng,

, h th ng qu n tr ,

sự kết n i- gi o tiếp giữ

u

t k quy

ph n, nh n

n s u ến v n ề QLĐT ngu n nh n

kh h h ng Ông

m i ph t iểu qu n

sự ki n h i ngh tr n to n thế gi i kh ng h trong l nh vự kinh o nh
tr


ngu n nh n lự , nh m t
m i tổ h

hoặ

l ho h

n ng n y

trong l nh vự n o, từ

vự s n xu t h y trong l nh vự
l vi

h

y

qu n; v

: qu n l l

nh, tổ h , nh n

g i l những h

n gi n ến ph

h v th

theo y u

qu n

l n e S ore C r ”(BSC) [67].

m n o nhằm kết n i hặt hẽ giữ t m nh n, s m nh v i k v ng
ng vi

p, khuyến

o

nh

ng

th t

qu n tr vi n

qu n l

n ng

t p, trong l nh
ng kh ng thay

Ri ng v i v n ề QLĐT


n ,

trong m i tr

n

u

tổ h

[44].

ng h yếu trong m i tr

ng o nh nghi p

o t o nh n vi n Tuy nhi n v i t nh n ng u vi t v hi u

nh gi o
ng gi o

iểu nh m t s t

sử

h nh ngu n nh n lự n y l i

tr n nhiều qu
n i hung, ặ


t

gi tr n

hung những

nh gi v nh n

hế v yếu kém trong quy tr nh QLĐT t i nhiều tr
r

quy tr nh QLĐT,

trong ĐT nh n lự
G n

y

lực”

ih

quy tr nh n y thự

h t

hi n n y Tr n

s


u “Quản lí nguồn nhân

P ul Hers y v Ken l n H r [68].
C ng li n qu n ến ến v n ề n y

o t o ngu n nh n lự

h tl

ng

o

n

m h nh qu n l

ng tr nh

h

S muel S hum n, Tr

ĐH Minessot , Morris, Ho K (1995) gi i thi u m h nh qu n l
t i n ng trong GDĐH Ho K (H i

ng qu

National Collegiate Hornors Council- xu t
h



10

Ch

ng tr nh

ot o

ng h

nh n

Ph p (Ecole Nationale Aministratio – EN )
h nh qu n l

ot o

H ng n m, EN

ng thu hút sự hú

Tr

kh ng h trong n

ph n kh

nh n

i l nh

ng nghi p, vi

kh n ng t o r

s

o

u ằng vi

m

ng tin

ng ph i em l i

phẩm “ Qu n l

qu n l h t l

h ng v x nghi p n y l m n ph t

t

(kho ng 100

ho n th nh h



ng

Nh t

t,

m t

o h tl

n

n lu n

nh tiếng tin

ng ng y

y ho sự ph t triển

ot o

ng theo ph

ng

g n v i sự

h ng x nghi p, nhằm t o iều ki n ho


qu n l

ot o

n
1.1.1.2. Ở Việt Nam
Qu n l

ot o

tr th nh v n ề

nh nghi n

u trong n

qu n t m khi xu thế ổi m i qu n l n i hung v qu n l gi o
i n r m nh mẽ Đ
v n ề n y v thu

m ts

ng tr nh huy n s u

n i ri ng
nh nghi n

CBQLGD&ĐT i n so n [77],
gi o

i tiến

o h tl

gi tr

ng t

ng, ổn

ng

qu n l

nh, ph t triển

u ổi m i, ph t triển kinh tế x h i hi n n y Điều
ng t

qu n l GD&ĐT

ng ph p lu n,

ph

từng
ng ph p

nv



Đặng

ph t triển

s l lu n v thự ti n x y ựng hiến l

n

t

qu

3

L m

p Trung

nhiều

ng -

ph

ng g p trong qu tr nh x y ựng v

ng v

ph t triển gi o

Đặng

ề

p ến v n ề qu n l

L m

i viết nghi n

trong th i k CNH, HĐH

ho sự nghi p CNH, HĐH

nhi n t

gi

h

ề

u

th tr

t hi n n y Tuy
ng

ih


o t o n y lu n g n v i

ng [51]

C ng tr nh: “Quản lý nh trường- m t số hướng tiếp cận”

Đặng Qu

o [1]; “Đ o tạo đ p ứng nhu cầu xã h i - Quan niệm v giải ph p thực hiện”
Nguy n Minh Đ
nh h

ng [18],…

ng về qu n l

nh tr

ng ể

ề

p ến những v n ề l lu n về qu n l v

o t o nh ng h

p ng nhu

u th tr


h rõ qu tr nh x y ựng hiến l

nh hi n tr ng,

thể

g n

hặt hẽ v i

ng l i, t m nh n, s m ng v m

ti u

[59].

C ng tr nh “Gi o dục kĩ thuật nghề nghiệp v ph t triển nguồn nhân lực
trong thế ký XXI”

Tr n Kh nh Đ

ph n t h những nh n t

nh h

ng ến


12

t

gi , vi n nghi n

vi

thự hi n

t

ho gi o

u ph t triển gi o

h tr

, thự hi n

m

…m i triển kh i thự hi n

qu

gi , n ng

ti u gi o

hi u qu



Ph m Minh H

huy v sử

n v i tr

ng úng

x h i v những huẩn
ng nghi p ho , hi n

về

nghi n

ng lự
mặt

uv

on ng
on ng

i ho v ph t triển

ề

i trong sự ph t triển kinh tế -



[25].

C ng tr nh “ Quản lý chất lượng trong gi o dục”
H ng – n m 2014

p ến v n ề ph t

s

o t o, ung ng nh n lự theo nhu

o t o nhằm t o r

h t

u x h i [38].

C ng tr nh “Quản lý gi o dục phổ thông trong bối cảnh phân cấp quản lý
gi o dục”

t

qu n l m i khi
những th h th

gi Nguy n Tiến H ng- n m 2014
nh tr

QLĐT


nhu

ng l i [35]

qu n t m ổi m i qu n l trong nh tr

o

kiến kh

nh u về v n ề

n tr

L Thế Vinh -

ng ĐH S ph m Kỹ thu t Vinh về v n ề “ Tổ chức quản lí đ o tạo đại học

như thế n o?” [90]. Tr n
xu t m t s gi i ph p ể
sau:

t ng quyền tự h

m i trong qu n l gi o

i v i ngu n nh n lự
Từ vi


nh gi

nh gi xếp h ng

ti u h xếp h ng tr

th ng qu
tr

n v qu n l ,
ng tr nh v

ih

ng

ih

ng t

tr

trong

tổ h

ng

ih



h

ng tr nh h nh

ti u h về

o h tl

ti u h

ng

o Ch

p ằng

ph t huy n ng lự
ng lự

n
ểh v

i

i v i gi ng vi n

qu n l gi o

, ặ


- X y ựng h nh s h u

nh gi tr

GD-ĐT

p ằng t t nghi p h y kh ng th ng qu vi

m

sự t o r

m

ng ự tr n

ngh

v

ng ến t t

ng quyết t m

thự hi n
Ngo i r

thể kể ến m t s nghi n


s 113 th ng 2 n m 2015

hi tiết ến v n ề qu n l v ph t triển h
n

ms t

p ng nhu

ng tr nh

o

u ngu n nh n lự m x h i

n [39]
- Nguy n Tiến H ng: ”Quản lý qu trình dạy v học đại học”, T p h kho

h

gi o
-T

, s 35, th ng 8 n m 2008 [36]
Th

ng: “ M t số vấn đề về quản lí đ o tạo” T p h gi o

s 192