ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

HOÀNG THỊ MINH HUỆ

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO HỒ SƠ NĂNG LỰC

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2017


ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

HOÀNG THỊ MINH HUỆ

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO HỒ SƠ NĂNG LỰC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Út Sáu

THÁI NGUYÊN - 2017


LỜI CAM ĐOAN

Mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng do hạn chế về kinh nghiệm nghiên cứu nên
luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả xin trân trọng tiếp thu những ý
kiến góp ý chân thành của các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo và các đồng
nghiệp để tiếp tục hoàn thiện hơn nữa luận văn này.
Xin trân trọng cảm ơn!
Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017
Tác giả
Hoàng Thị Minh Huệ

ii


MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... ii
MỤC LỤC ................................................................................................................... iii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... iv
DANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... v
DANH MỤC CÁC HÌNH............................................................................................ vi
MỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài ................................................................................ 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 2
4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 3
6. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................. 3
7. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 4
8. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 4
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ

sinh viên ...................................................................................................................... 29
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ........................................................................................... 31
Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC
TẬP VÀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH
GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ
PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO HỒ SƠ NĂNG LỰC ..................... 32
2.1. Khái quát về khách thể nghiên cứu ...................................................................... 32
2.2. Khảo sát thực trạng hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường
Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên theo hồ sơ năng lực. ................................. 33
2.2.1. Mục tiêu khảo sát .............................................................................................. 33
2.2.2. Đối tượng khảo sát ............................................................................................ 33
2.2.3. Nội dung khảo sát ............................................................................................. 33
2.2.4. Phương pháp khảo sát ....................................................................................... 34
2.2.5. Bộ công cụ và mẫu khảo sát ............................................................................. 34
2.3. Thực trạng hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học
Sư phạm - Đại học Thái Nguyên theo hồ sơ năng lực ................................................ 34

iv


2.3.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giảng viên về tầm quan trọng của hoạt động
đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ sơ năng lực ....................................... 34
2.3.2. Thực trạng đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về việc thực hiện những yêu cầu đánh giá kết quả học tập sinh
viên theo hồ hơ năng lực ............................................................................................. 37
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ
sơ năng lực tại trường Đại học Sư phạm - ĐHTN ...................................................... 44
2.4.1. Thực trạng quản lý công tác xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập
của sinh viên theo hồ sơ năng lực ............................................................................... 44
2.4.2. Thực trạng công tác tổ chức hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh

3.2.4. Chỉ đạo tổ bộ môn, hướng dẫn giảng viên đa dạng hóa các hình thức,
phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ sơ năng lực. . 75
3.2.5. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và tổ chức rút kinh nghiệm trong
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ sơ năng lực ......... 78
3.3. Khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp đã đề xuất ......................... 80
3.3.1. Khái quát về khảo nghiệm ................................................................................ 80
3.3.2. Phân tích kết quả khảo nghiệm ......................................................................... 80
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 ........................................................................................... 84
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ........................................................................... 85
1. Kết luận ................................................................................................................... 85
2. Khuyến nghị ............................................................................................................ 86
2.1. Đối với Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN ............................... 86
2.2. Đối với các phòng chức năng .............................................................................. 86
2.3. Đối với các khoa chuyên môn ............................................................................. 87
TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................ 88
PHẦN PHỤ LỤC

vi


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CBQL

Cán bộ quản lý

ĐHSP

Đại học Sư phạm


Trắc nghiệm khách quan

iv


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1: Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý và giảng viên về tầm quan
trọng của hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ sơ
năng lực ..................................................................................................... 35
Bảng 2.2. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên Trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về thực hiện những yêu cầu đánh giá kết quả học tập
của sinh viên theo hồ sơ năng lực ............................................................. 38
Bảng 2.3. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên Trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về việc thực hiện quy trình đánh giá kết quả học tập
theo hồ sơ năng lực.................................................................................... 40
Bảng 2.4: Hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Sư
phạm - Đại học Thái Nguyên theo hồ sơ năng lực .................................... 42
Bảng 2.5. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên Trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về công tác xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học
tập theo hồ sơ năng lực của sinh viên ....................................................... 45
Bảng 2.6. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên về quản lý công tác
tổ chức hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hồ sơ
năng lực ..................................................................................................... 46
Bảng 2.7. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên Trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về công tác chỉ đạo tổ chức đánh giá tổng kết hết môn
của sinh viên theo hồ sơ năng lực ............................................................. 53
Bảng 2.8. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên Trường Đại học Sư
phạm - ĐHTN về công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động đánh giá kết
quả học tập của sinh viên .......................................................................... 56
Bảng 3.1. Đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên về tính cần thiết của các