S

GIÁO D

NG NAI
ng THPT Nam Hà

Mã s : ................................

SÁNG KI N
L NG GHÉP GIÁO D
THÔNG QUA M T S

NG CHO H C SINH
BÀI TRONG SINH H C L P 10

i th c hi n: Lê Th Nhung
c nghiên c u:
- Qu n lý giáo d c
-

Mô hình

p giáo d c
y h c b môn: Sinh h c
c khác: ..............................................

Phim nh

c: 2016- 2017


c giao: gi ng d y môn sinh h c 4 l p 11: 11C7, 11C8,
11C9, 11C10, và 4 l p 10: 10C1, 10C2, 10C3, 10C4; Giáo viên ch nhi m
10C3.
ng THPT Nam Hà
O
- H c v : C nhân
-

n b ng: 2010

-

o: C nhân Sinh h c

ng

III. KINH NGHI M KHOA H C
-

c chuyên môn có kinh nghi m: gi ng d y môn sinh h c

-S

m: 6

- Các sáng ki n kinh nghi
+ M t s ch
hóa v t ch

v tích h p và liên môn trong ph n Ang th c v t (Sinh h

th c ti
n cu c s ng. Giúp h c sinh
có ki n th
lí các tình hu ng trong cu c s ng h ng ngày.
Trong xã h i hi
i, có m t s h c sinh hi n nay ch chú tâm n vi c
h c nh ng ki n th c trong sách v nh
t thành tích cao nh t
m s mà
n nh ng ki n th c xung quanh, nh
th c ti n trong
cu c s
p c n v i th c t cu c
s ng, làm cho các em không bi t gi i quy t các v
s
i quy t v
lí các tình hu
n các ki n th c th c t cu c s ng.
c xu
th h i nh p ngày nay, m i h c sinh ngoài n n t ng ki n th c sách v
c
thì còn c n có thêm b n
tin trong nh ng v
th c ti n g p ph
có
y m i h c sinh c n ph i rèn luy n cho mình r t nhi
s ng kh e, s ng lành m nh, gi i ki n th c th c t
V im

i m i giáo d c hi

II.

LÍ LU N VÀ TH C TI N

1. Nh ng v
1.1. Nh ng v

chung v
v

Có nhi u quan ni m v

ng và giáo d

ng

s ng
ng và m i quan ni

nh
c am
i có kh
phù h p v i nh
i khác và v i xã h i, kh
các tình hu ng c a cu c s
.[1]

c di
t theo
c tâm lí- xã h i

m soát c m xúc.

-

ng.

p.
ng nghe tích c c.

-

hi n s c m thông.

-

i quy t mâu thu n.

-

nh.

-

o.
i quy t v

.

ng c th liên h m t thi t v
sung

1.2.1. Quan ni m
Giáo d
ng th c ch t là rèn luy
c tâm lý xã h i cho
i và giúp h có nh ng hành vi tích c c, mang tính xây d
i
nh ng hành vi, thói quen tiêu c
i h c có các ki n th c,
giá tr
p.[1]
1.2.2. M c tiêu giáo d

ng

Giáo d
ng có m c tiêu là phát tri
c, tâm lý xã h i
c
ih
t qua thách th c c a cu c s
ng th
i
hành vi, thói quen có th gây r i ro, mang l i h u qu tiêu c c thành nh ng hành


vi mang tính xây d ng, tích c c, hi u qu
nâng cao ch
nhân và góp ph n phát tri n b n v ng cho xã h i.[1]
1.2.3. N i dung c a giáo d


ng

- Trang b nh ng k
v c, tình hu ng trong cu c s ng.[1]
-

ng cu c s ng cá

có th v n d

i hành vi tiêu c c m i c a cá nhân.[1]

- Giáo d
ng c
c th c hi n th ng nh t trong nhi m v
giáo d c nhân cách toàn di n. Ti p c
ng trong các n i dung giáo d c
là c n thi
góp ph n hình thành nh ng hành vi tích c c, mang tính xây d ng
i nh ng hành vi tiêu c c.[1]
IV.T

CH C TH C HI

1. Th c tr ng v
Hà

TÀI

l ng ghép giáo d

u nên ý th c c a h c sinh m i

- Nhi u em h c sinh có nh n th c l ch l c v m c
trình h c t p, các em cho r
thi, h
l
n vi c v n d ng các ki n th
s ng.

, m c tiêu c a quá
y các
ph c v cu c


làm

- Các tài li u, hình
ng
nhà.

2. Th

s d ng trong các ti t h c. Ngoài ra,
ng nên m t s ti t th c hành h c sinh t

ng và bi n pháp th c hi n

2.1. Th

ng

c

nhà.

Có th tìm hi u thêm n
sinh làm bài nhóm ho c thuy t trình.

n bài h c khi h c

3. N i dung
3.1. Phân lo i ki n th

ng
c 10 có th l ng ghép giáo d c k

ng. Chia

làm 6 nhóm:
*K
o, thu th p và x lí thông tin qua vi c quan sát
tranh nh, hình v , mô hình, thí nghi m, th
c sách giáo khoa và các
tài li
vi, sách
t
ck
nh n th c.
*K
n phê phán qua vi
thông tin. T


m n

ng


3.2. Phân lo i các bài d
giáo d c k
ng.

c 10 có th l ng ghép

3.2.1. K
o, thu th p và x lí thông tin qua vi c quan sát
tranh nh, hình v , mô hình, thí nghi m, th
c sách giáo khoa và
các tài li u liên quan
K

áp d ng

3.2.2. K
thông tin
K

h uh

c
y h c d án, d y h c nhóm,


- Gi m phân.
- S nhân lên c a virut trong t bào v t ch .
3.2.4.K
n d ng ki n th
th c ti n qua các bài

c vào tìm hi u th c ti n, áp d ng và

- M t s thí nghi m v enzim.
- Hô h p t bào.
- Th c hành: Lên men etilic và lactic.
- Các y u t
3.2.5. K
K

n vi sinh v t.
nh
áp d y h c d án, d y h c


3.2.6. K
ng s ng xung quanh các em qua các bài

m n trong môi

- Quang h p.
- B nh truy n nhi m và mi n d ch.
- Virut gây b nh.

ng d ng c a virut trong th c ti n.


ng cho h
ng tôi xin minh h a v

c th c hi n xuyên su t c
này m t s bài v m

.
3

i quy t v
n th ch t s c kh e

3.3.1.1. Giáo d

ph c v

n thân liên

ng và làm vi c khoa h

ng h p lí, v sinh

Thông qua các câu h i d n d t trong m i bài, giáo viên d a vào câu tr l i
c ah
u ch
c cho h c sinh m t
s
các ch
ng, h n ch ch


+ Nguyên t
ng: C u t o
nên các i phân
H th ng t
h
hóa ki n th c, làm cacbohidrat,
vi c theo nhóm.
protein,
axit

-

c:
áp:

+ Bàn tay n n b t.
+K

bàn.

+Th o lu n nhóm.

+ Phát v n, g i
m và liên h v i
lo i th
+ Nguyên t vi th c t .
nhau nh m cung c p
ng: Chi m t l
các ch t dinh nh

+Th o lu n nhóm.
ng c a
Th c hi n ch
ng s c kh e khi s +Thuy t trình.
h
i v i các lo i d ng quá nhi u +Phát v n, g i m
ng (ngo i tr và liên h th c t
th
n
cacbohdirat và lipit.
xenlulozo) và ch t cu c s ng.
ng v t.
: S d ng h n
ch ch t béo liên ng v t và
ng h p lí
các lo
ng nh m trong kh u ph n
m
o v s c
kh e.

Bài
4: Ki n
c
Cacbohrat
va lipit
v it

Bài
Protein

cho
ng.

:
+ Có ý th
s c kh e b n thân
b ng cách cung c p
ch
protein thông qua các
lo i th
t,
tr ng, s
+ Bi t cách ch bi n


th c ph m m t cách
h p lí nh m h n ch
m
a
th c ph m.
Bài 6: Axit Ki n th c:
nucleic
c thành
ph n hóa h c c a m t
nuclêotit, mô t
c
c u trúc c a phân t
ADN và ARN.
ch
và ARN


T

Ki n th c: Mô t
c c u trúc c a vi
khu n, phân bi t
c 2 lo i vi khu n
b ng thu c nhu m
Gram.

- C u t o t

bào Liên h .

c:

+ Thành t bào.

-

+ Lông và roi.

+ Tìm tòi.

+ T bào ch t.

+ Liên h th c t .

Nh n bi t + Vùng nhân.
lo i vi khu n, vì sao

c
: Gi i thích
c các hi
ng
co, ph n co nguyên
sinh và m t s hi n
ng th c t .
Bài 13: Khái
quát v
ng
và
chuy n hóa
v t ch t.

Ki n th c:
c - C u t o và ch c
c u t o và ch
a ATP.
c a ATP, quá trình hóa quá
chuy n hóa v t ch t. trình chuy n hóa
Phân bi t v t ch t.
c các d
ng, hi
c quá
trình chuy n hóa v t
ch t trong t bào và
s ng.

Tích h p.


trình
chuy n hóa
v t ch t.

Ki n th c:
c u trúc và ch
c a enzim

c - C
ch ho
ezim.

-

c:

ng c a -

+ Tìm tòi.
c - Các y u t nh
các y u t
ng
n ho t + Liên h th c t .
n ho t tính c a tính c a enzim.
enzim.
- Vai trò c a
Bi

: Hi



h c
ng
ng
l i

c bi t là nh ng

+ H n ch

ng v t, các lo i d u m tái s d ng nhi u

+ Cung c

s ng.

l n.
3.2.3.2. K

m nh n trách nhi m, l ng nghe tích c c

Nh ng k
c sinh còn h n ch r t nhi
nh ng bài h c, bài t p nhóm giúp h c sinh rèn luy
c các k
t
cách t
i khi các nhóm trình bày v
c l p t m i cá nhân s rèn
luy

c m t s hi
ng
mà mình nhìn th y h
ng hi u b n ch t th t s
Giáo viên có th

t ra nh ng câu h

* Bài 3:
D ng v t ch t nào trong t nhiên mà g p nhi
cao thì co l i?
luôn l

u này gi

tích c a kh
u.

i ta không ti
th y tinh?

th p thì giãn n , nhi

nh trong các chai, l

ng


cb
v t d ng ch a nó.

-

-

c bi t là

-


* Bài 5:
T i sao khi n
t ng m ng.

c l c cua thì th t c

h n lo
s hút các ph n k

cc at
uk
c vào
c ra ngoài. nhi
cao các phân t chuy
ng
uk
c quay ra ngoài, các ph n k
c c a phân t này
c c a phân t khác làm cho phân t này k t dính phân t
vón c
ng m ng n

Các nhà khoa h c có th d
truy tìm th ph
nh huy t
th
nh nhân thân c a các hài c t... Ví d
i ta có th tách ADN t
m t s i tóc còn sót l i trên hi
ng v án r i so sánh ADN này v i ADN c a
m t lo t nh
i b tình nghi. N
i tình nghi có ADN gi ng v i ADN
l yt s
l i trên hi
ng thì có th
n v án.
i ta có th
nh m
a bé có ph i là con c
i
i kia nh vào s gi ng nhau v ADN gi a con và b .


-

* Bài 11:
T i sao rau mu ng ch

c l i b cong lên?

Khi ngâm rau mu

ng thì n

bên
c thì di

c s t rau qu s

* Bài 14:
T
xanh h ng ngày?
enzim xenlulaza

n c n ph
cx
th

u rau

tiêu hóa c

i không có
ng v
khác
y mà x
ng, x
ng g i là ch t x
t quan tr ng trong tiêu hóa. Nó giúp nhào tr n
th
giày, giúp cho th
u d ch v

giúp cho quá trình t
cung c p cho ho
ng s ng c
th v
ng viên khi luy n t p.


T i sao khi v

ng quá s

ng th y m

- Khi t p luy n quá s c thì quá trình hô h p ngoài không cung c
oxi cho t
bào, các t bào ph i s d ng quá trình lên men k
t o ra ATP. Qúa trình
lên men k khí t o ra axit lactic, ch
bào nhi u s d
n
hi
ng m
3

c hành thông qua b môn th c hành giáo viên

Môn sinh h c là môn h c th c nghi m, tr
t th c hành
r t quan tr ng. Trong các ti t th c hành giáo viên yêu c u h c sinh quan quan
sát và th c hi

a vào câu tr l i c a h
ng
cho h
n nh ng hành vi tích c
+ Ch là nghi ng ch

c ch ng th c.

+N
i này có bênh thì b nh ch
ng máu, m truy n sang con
ho
ng tình d c còn qua ti
chúng ta không nên kì th nh
i b nhi m HIV, thay vào
n ti p xúc
ng viên h giúp h
t qua n
i m c b nh.
IV. HI U QU C

TÀI

Thông qua các ki n th c trong m i bài h
giáo d c thêm n
c sinh n m b
c nh ng ki
hình thành
c thói quen giao ti p v i th y cô và b n bè m
T

Ngoài ra còn t o cho h c sinh h
qu h c t p c a h
V.KI N NGH

i b môn sinh h c, giúp k t

XU T

V
i m i p
trong d y h c
ngh m t s v
sau:
- i v i giáo viên ph
sinh h c, v n d ng sáng t
bài gi
c h c sinh.
c n thi

i b i nh ng

c quan tâm

h c và giáo d
ng
d y môn sinh h c có hi u qu
u tâm, s
tìm hi u các v n
d y h c, liên h th c ti n có


M, X P LO I SÁNG KI N
c:2016-2017
Phi

a giám kh o th nh t

Tên sáng ki n: L ng ghép giáo d
sinh h c l p 10

ng cho h c sinh thông qua m t s bài trong

H và tên tác gi : Lê Th Nhung
: Tr

Ch c v : Giáo viên

ng THPT Nam Hà

H và tên giám kh o 1: Phan Th Qu nh Tâm

Ch c v : T

ng chuyên môn

: THPT Nam Hà
S

n tho i c a giám kh o: 01639.608.088
* Nh


và toàn nhành
m: 5,0/6,0.

Nh n xét khác (n u có): ......................................................................................................
.......................................................................................................................................................
T ng s

m: 16./20. X p lo i: Khá
GIÁM KH O 1

Phan Th Qu nh Tâm


S

NG NAI
THPT Nam Hà

C NG HOÀ XÃ H I CH
T NAM
c l p - T do - H nh phúc
Biên Hòa, ngày 4 tháng 5

PHI

M, X P LO I SÁNG KI N
c: 2016 - 2017
Phi

a giám kh o th hai

2. Hi u qu
- Có minh ch ng th c t

tin c y.
m: 8,0/8,0.

3. Kh
- Có kh

ng
ng t

giáo d c
m: 6,0/6,0.

Nh n xét khác (n u có): ......................................................................................................
.......................................................................................................................................................
T ng s

m: 18/20. X p lo i: Gi i
GIÁM KH O 2

B u Châu


S

NG NAI
THPT Nam Hà



c khác)

-

y h c b môn: ...............................

-

c khác: ........................................................

c tri n khai áp d ng: T

Trong ngành

1. Tính m i
- Ch l p l i, sao chép t các gi
xu
- Ch thay th m t ph n gi
xu
im
trung bình ho c l
u áp d ng gi i pháp ng
d ng ti n b k thu t m
c ph
c h n ch trong th c t c
- Ch thay th m t ph n gi
xu
im
khá

c sáng ki
m t ph n gi i
xu
cS
n khai th c hi n
- Có minh ch ng th c t
xu
3. Kh
ng
- Sáng ki n không có kh
- Sáng ki n ch có kh

tin c y,
giá tr
th
c sáng ki
c
cS
u X vào 1 trong 4 ô m
ng

hoàn toàn m i gi i
tri n khai th c hi n

ng riêng cho T /Kh i/Phòng/Ban c

- Sáng ki n ch có kh
- Sáng ki n có kh
giáo d c chuyên bi t
X p lo i chung:


I TH C HI N SÁNG KI N

Lê Th Nhung

XÁC NH N C A
T /PHÒNG/BAN

Phan Th Qu nh Tâm

TH