GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
TUẦN 28
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2018
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút;
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
* HS( M3,4): đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn
giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
3. Thái độ: GD học sinh tình yêu quê hương, đất nước.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấu tạo câu” (BT1); bảng nhóm.
2.Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải…
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí - HS chơi trò chơi
mật" đọc và trả lời câu hỏi trong bài
"Đất nước"
- GV nhận xét
- HS nghe

NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu thầm.
hỏi:
+ Bài tập yêu cầu làm gì ?
+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ
cho từng kiểu câu (câu đơn và câu
ghép)
- Thế nào là câu đơn? Câu ghép ?
- HS nêu.
- Có những loại câu ghép nào ?
+ Câu ghép không dùng từ nối
+ Câu ghép dùng từ nối
- Cho HS làm bài theo cặp
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài
bảng lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên - HS nhận xét, chia sẻ
bảng
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Các kiểu cấu tạo câu
- Câu đơn
Ví dụ:
Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc
mây trời.
- Câu ghép
+ Câu ghép không dùng từ nối
Ví dụ:
Lòng sông rộng, nước xanh trong.
+ Câu ghép dùng từ nối
Ví dụ:
Súng kíp của ta mới bắn một phát thì

NĂM HỌC: 2017 - 2018
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng nhóm.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" : - HS chơi trò chơi
Nêu cách tính vận tốc, quãng đường,
thời gian của chuyển động.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.
- HS làm bài 1, bài 2.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc
- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu

3


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Bạn có nhận xét gì về mối quan hệ - Cùng quãng đường, nếu thời gian đi
giữa vận tốc và thời gian khi chuyển của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của
động trên một quãng đường?
ô tô thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận
tốc của xe máy
Bài 2 : HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- HS đọc
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm vở, 1 HS lên bảng chi sẻ cách
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
làm
Giải :
1250 : 2 = 625 (m/phút); 1giờ = 60
phút
Một giờ xe máy đi được là :
625 x 60 = 37 500 (m)
37500 m = 37,5 km
Vận tốc của xe máy là : 37,5 km/ giờ
Đáp số : 37,5 km/giờ
BTPTNL HS:
Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi - HS đọc bài , tóm tắt bài toán rồi làm
làm bài.


Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các
Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện.
2. Kĩ năng: Thuật lại được cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập
3. Thái độ: Tự hào về khí thế tiến công quyết thắng của bộ đội tăng thiết giáp, của
dân tộc ta nói chung.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam ; các hình minh họa trong SGK
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: thảo luận, quan sát, vấn đáp, giảng giải…
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Cho HS thi thuật lại khung cảnh kí - HS thi thuật lại
hiệp định Pa- ri về Việt Nam.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng


Trường Tiểu học

5


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến + Lần lượt từng HS thuật lại
vào Dinh Độc Lập ?
+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc + Chứng tỏ quân địch đã thua trận và
cách mạng đã thành công.
Lập chứng tỏ điều gì ?
+ Tại sao Dương Văn Minh phải đầu + Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài
Gòn rệu rã đã bị quân đội Việt Nam
hàng vô điều kiện ?
đánh tan, Mĩ cũng tuyên bố thất bại và
rút khỏi miền Nam Việt Nam.
+ Giờ phút thiêng liêng khi quân ta + Là 11 giờ 30 phút ngày 30- 4- 1975,
chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền lá cờ cách mạng kêu hãnh tung bay trên
Nam đã được giải phóng, đất nước ta Dinh Độc Lập.
đã thống nhất là lúc nào ?
Hoạt động 3: Ý nghĩa của Chiến dịch
Hồ Chí Minh lịch sử
- Các nhóm thảo luận để trả lời các câu
- GV cho HS thảo luận nhóm
hỏi
+ Chiến thắng của chiến dịch Hồ Chí + Chiến thắng của chiến dịch Hồ Chí
Minh lịch sử có thể so sánh với những Minh lịch sử là một chiến công hiển

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS đọc bài “Tranh làng Hồ”

NĂM HỌC: 2017 - 2018
Hoạt động học

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu BT2.
(Giúp đỡ HS M1 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: Ôn luyện tập đọc và HTL
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (xem
lại 1- 2 phút)
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc
trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu
đọc.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: HĐ cá nhân

Trường Tiểu học

7


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
2. Kĩ năng: HS làm bài 1, bài 2.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng nhóm.
2.Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)

Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
chia sẻ cách làm:
Giải
a, Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được quãng đường là:
54 + 36= 90 (km)
Thời gian đi để ô tô và xe máy gặp
nhau là:
180 : 90 = 2 ( giờ)
Đáp số : 2 giờ

Luyện tập
Bài 1b: HĐ cá nhân
- GV gọi HS đọc bài tập
- Yêu cầu HS làm tương tự như phần a
- GV nhận xét , kết luận

- HS đọc
- HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp sau đó
chia sẻ cách làm
Giải
Sau mỗi giờ cả hai xe đi được là
42 + 50 = 92 (km)

15km = 15 000m
Vận tốc chạy của ngựa là:
15000 : 20 = 750 (m/phút)
* Cách 2:
Vận tốc chạy của ngựa là:
15 : 20 = 0,75(km/phút)
0,75km/phút = 750m/phút
Giáo viên:

Trường Tiểu học

9


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
----------------------------------------------------------Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong
đoạn văn BT2.
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút;

lại 1- 2 phút)
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc
trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu
đọc.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: HĐ cá nhân
10

Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc bài văn
- GV đọc mẫu bài văn.
- Yêu cầu HS đọc chú giải SGK
- Yêu cầu HS làm bài

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi
- Một HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.

- Trình bày kết quả
+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể
hiện tình cảm của tác giả với quê
hương?

- Về nhà làm bài nhẩm lại BT2; chuẩn
bị ôn tập tiết 4.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------Địa lí
CHÂU MĨ (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế châu Mĩ:
+ Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư.
+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mĩ. Bắc Mĩ có nền công
nghiệp, nông nghiệp hiện đại. Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai
thác khoáng sản để xuất khẩu.
- Nêu được một số đặc điểm kinh tế của Hoa Kì: có nền kinh tế phát triển với nhiều
ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới.
2. Kĩ năng:
- Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kì.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

11


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và

châu Phi)
trong các Châu lục?
- Chủ nhân xa của Châu Mĩ là người
+ Ai là chủ nhân xa của Châu Mĩ?
Anh Điêng
- Dân cư Châu Mĩ sống tập trung ở ven
+ Dân cư Châu Mĩ tập trung ở đâu
biển và miền Đông.
Hoạt động2: Hoạt động kinh tế của
Châu Mĩ
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi:
+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa + Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển nhất.
+ Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế
Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ?
đang phát triển
+ Bắc Mĩ: lúa mì, bông, lợn, bò, sữa,
+ Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ,
cam, nho,...
Trung Mĩ và Nam Mĩ?
+ Trung Mĩ và Nam Mĩ: chuối cà phê,
mía, chăn nuôi bò, cừu,...
+ Kể tên một số ngành công nghiệp + Bắc Mĩ: Ngành công nghiệp kĩ thuật
chính ở Bắc Mĩ,Trung Mĩ và Nam Mĩ? cao như điện tử, hàng không, vũ trụ
+ Trung Mĩ và Nam Mĩ: sản xuất và
12

Giáo viên:

Trường Tiểu học


.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2018
Tiếng Việt
ÔN TẬP (T4)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kỳ II
(BT2).
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút;
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ;
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
Bảng nhóm.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải…
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)

Giáo viên:

Trường Tiểu học

13



- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS tra mục lục và tìm nhanh các bài
đọc là văn miêu tả sau đó chia sẻ :
- Giáo viên nhận xét, kết luận
- Có 3 bài văn miêu tả. Phong cảnh đền
Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,
Tranh làng Hồ.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài. Chọn viết dàn - Học sinh làm bài, 3 HS viết dàn ý vào
ý cho bài văn miêu tả mà em thích.
bảng nhóm , mỗi HS 1 bài khác nhau.
- Trình bày kết quả
1) Phong cảnh đền Hùng:
- Giáo viên nhận xét , kết luận
+ Dàn ý: (Bài tập đọc chỉ có thân bài)
- Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa
Lĩnh.
- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu
đền.
- Đoạn 3: Cảnh vật trong khu đền.
+ Chi tiết hoặc câu văn em thích; Thích
chi tiết “Người đi từ đền Thượng ……
toả hương thơm.”
2) Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân.
* Dàn ý:
- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân.

thuật pha màu của tranh làng Hồ.

3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2. Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức làm bài 1, bài 2 (làm bài 2 trước bài 1a).
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II.CHUẨN BỊ TIẾT DẠY
1. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, bảng nhóm, bảng nhóm.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trò chơi
cách tính vận tốc, quãng đường, thời

Giải
Quãng đường báo gấm chạy được là:
1
120 x
= 4,8 (km)
25
Đáp số: 4,8 km
Bài 1a: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, cho HS chia sẻ
yêu cầu:
+ Có mấy chuyển động đồng thời?
+ Đó là chuyển động cùng chiều hay
ngược chiều?
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- Học sinh đọc đề bài .

Bài 1b: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm tương tự phần a.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán.
- Cả lớp làm vở sau đó lên bảng làm bài
và chia sẻ kết quả:
Giải
Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp số
km:
36 – 12 = 24 (km)
Sau 3 giờ người đi xe đạp đi được số


BTPTNL HS:
Bài 3: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi - Cho HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi
làm bài.
làm bài.
- GV quan sát, hướng dẫn HS nếu cần
Bài giải
thiết
Thời gian xe máy đi trước ô tô là:
11 giờ 7 phút - 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30
phút = 2,5 giờ
Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được
quãng đường (AB) là:
36 x 2,5 = 90(km)
Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe
máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy.
Sau mỗi giờ ô tô gần xe máy là:
54 - 36 =18(km)
Thời gian đi để ô tô kịp xe máy là:
90 : 18 = 5 (giờ)
Ô tô kịp xe máy lúc:
11 giờ 7 phút + 5 giờ =16 giờ 7 phút
Đáp số: 16 giờ 7 phút
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

NĂM HỌC: 2017 - 2018
Hoạt động học

- HS hát
- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100
chữ /15 phút.
- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn những nét ngoại
hình tiêu biểu để miêu tả.
(Giúp đỡ HS M1 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Nghe viết
- Gọi HS đọc bài chính tả “Bà cụ bán - HS đọc.
hàng nước chè”.
- Giáo viên đọc lại bài chính tả “Bà cụ - Cả lớp theo dõi.
bán hàng nước chè”, giọng thong thả,
rõ ràng.
- Tả gốc bàng cổ thụ và tả bà cụ bán
- Cho HS nêu tóm tắt nội dung bài.
hàng nước chè dưới gốc bàng.
- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai chính + Tuổi già, tuồng chèo …
tả.
- HS luyện viết từ khó vào bảng con
- Luyện viết từ khó
- Học sinh nghe và viết bài.
- Giáo viên đọc cho HS viết bài.
- Học sinh theo dõi soát bài và chữa lỗi.



GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2018
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6)
I. MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp
để liên kết câu theo yêu cầu của BT2.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2.Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải…
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát

19


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ
trống để liên kết câu.
- HS nối tiếp nhau trình bày bài làm
- Trình bày kết quả.
của mình
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải a) Con gấu càng leo lên cao thì khoảng
đúng.
cách giữa nó và tôi càng gần lại. Đáng
- 1 HS đọc lại lời giải đúng.
gờm nhất là những lúc mặt nó quay
vòng về phía tôi: chỉ một thoáng gió
vẩn vơ tạt từ hướng tôi sang nó là “mùi
người” sẽ bị gấu phát hiện. Nhưng xem
ra nó đang say bộng mật ong hơn tôi.
b) Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ già kể
chuyện. Hôm sau, chúng rủ nhau ra cồn
cát cao tìm những bông hoa tím. Lúc
về, tay đứa nào cũng đầy một nắm hoa.
c) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua
những thân tre nghiêng nghiêng, vàng
óng. Nắng đã chiếu sáng loá cửa biển.
Xóm lưới cũng ngập trong ánh nắng
đó. Sứ nhìn những làn gió bay lên từ
các mái nhà chen chúc của bà con làng



GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, bảng nhóm, bảng nhóm.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trò chơi
dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi vở
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết đọc,viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- HS vận dụng kiến thức làm bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1), bài 5.
(Giúp đỡ HS M1 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cặp đôi
- HS đọc yêu cầu

Giáo viên:

Trường Tiểu học

21


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5

Bài 3(cột 1): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

Bài 5: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

NĂM HỌC: 2017 - 2018
299 ; 301 ; 303
1999 ; 2001 ; 2003

- HS đọc
- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng
làm bài, chia sẻ cách làm:
1000 > 997
6987

2.Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập
- Hình thức tổ chức dạy học: các nhân, nhóm, cả lớp
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
22

Giáo viên:

Hoạt động học
Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
-Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Nêu - HS chơi trò chơi
cách rút gọn và quy đồng mẫu số các
phân số?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh
các phân số không cùng mẫu số.
- HS làm bài 1, bài 2 , bài 3(a, b), bài 4.

1
H3: 3
H4: 4
3
2
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Rút gọn các phân số:
- Yêu cầu HS nêu lại cách rút gọn phân - HS nêu
số
- Yêu cầu HS làm bài
- Cả lớp làm vào vở sau đó chia sẻ cách
- Lưu ý HS, khi rút gọn phân số phải làm:
nhận được phân số tối giản, do đó nên 3 3 : 3 1
18 18 : 6 3
=
=
tìm xem tử số và mẫu số cùng chia hết 6 = 6 : 3 = 2
24 24 : 6 4
cho số lớn nhất nào.
5 5:5 1
40 40 : 10 4
- GV nhận xét , kết luận
=
=
=
=
90 90 : 10 9
35 35 : 5 7
Bài 3(a, b): HĐ cá nhân

23


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
5
5 × 3 15
=
= ; giữ nguyên phân số
12 12 × 3 36
11
36

Bài 4: HĐ cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- Yêu cầu HS tự làm bài, so sánh 2
- Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng
phân số cùng mẫu và khác mẫu
làm, chia sẻ cách làm
- GV nhận xét chữa bài
2
6
7
5
>
=
5

- PP : thảo luận, quan sát, đàm thoại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : nêu - HS chơi
xem nên làm gì để bảo vệ hoà bình?
- Gv nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: Học xong bài này, HS :
24
Giáo viên:
Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta
với tổ chức quốc tế này.
- Kể được một số việc làm của các quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa
phương.
(Giúp đỡ HS nhóm M1 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin
(trang 40-41, SGK)
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo - Hs đọc thông tin trong SGK, trả lời

- HS giải thích tại sao…
- Lớp nhận xét.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGk
- Ôn bài, CB tiết 2.
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------Khoa học
Giáo viên:

Trường Tiểu học

25