Header Page 1 of 128.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
----------------------------------------

TỐNG THỊ THU HƢƠNG

NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI
CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC FPT

LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC

Hà Nội – 2014

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 1 of 128.


Header Page 2 of 128.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
----------------------------------------

TỐNG THỊ THU HƢƠNG

NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI
CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC FPT

Chuyên ngành Tâm lý học
Mã số: 60 31 80

trường Đại học FPT” đã đƣợc hoàn thành với nỗ lực của bản thân tác giả và sự
quan tâm, giúp đỡ từ nhiều phía.
Tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo hƣớng dẫn, PGS.TS. Trần Thu Hƣơng đã
nhiệt tình chỉ dẫn, giúp đỡ và động viên tôi trong quá trình thực hiện luận văn.
Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến Ban lãnh đạo Viện Quản trị Kinh
doanh – Trƣờng Đại học FPT, Phòng chính trị và công tác sinh viên, thầy cô giáo,
cùng các em sinh viên trƣờng Đại học FPT đã hợp tác giúp đỡ tôi hoàn thành luận
văn này.
Luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, tác giả rất mong nhận đƣợc những ý kiến
phản hồi và góp ý.
Tác giả

Tống Thị Thu Hƣơng

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 4 of 128.


Header Page 5 of 128.

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .....................................................................................................................1
Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA
SINH VIÊN ............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề ............. Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới về nhu cầu ........ Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Các nghiên cứu trong nước về nhu cầu .......... Error! Bookmark not defined.
1.2. Các nghiên cứu về mạng xã hội ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Nghiên cứu ngoài nước .................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Nghiên cứu trong nước .................................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Một số vấn đề lý luận cơ bản của nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên .. Error!

Bookmark not defined.
3.2.1. Thực trạng mức độ nhu cầu sử dụng mạng xã hội đáp ứng nhu cầu học tập
của sinh viên ĐH FPT. .............................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Thực trạng mức độ nhu cầu sử dụng mạng xã hội đáp ứng nhu cầu giải trí
của sinh viên ĐH FPT ............................................... Error! Bookmark not defined.
3.3. Các yếu tố ảnh hƣởng đến mức độ nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh
trƣờng ĐH FPT. ........................................................ Error! Bookmark not defined.
3.3.1. Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Những lợi ích và bất cập khi sử dụng mạng xã hội của sinh viên .......... Error!
Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................3

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 6 of 128.


Header Page 7 of 128.

DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của sinh viên Đại học FPT .......... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.2. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của sinh viên theo giới tính ......... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.3. Lý do sinh viên biết đến mạng xã hội ....... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.4. Thời gian sử dụng mạng xã hội của sinh viên FPT Error! Bookmark not
defined.
Bảng 3.5. Thời gian tham gia vào mạng xã hội của sinh viên FPT Error! Bookmark
not defined.
Bảng 3.6. Phƣơng tiện sinh viên sử dụng khi tham gia mạng xã hội................ Error!

defined.
Bảng 3.19. Khó khăn sinh viên thƣờng gặp khi sử dụng mạng xã hội ............. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.20. Cảm xúc của sinh viên khi không đƣợc dùng mạng xã hội ............ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.21. Tự đánh giá của sinh viên về sự ảnh hƣởng của mạng xã hội đến hiệu
quả học tập/làm vệc ................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
Biểu đồ 1: Thị trƣờng mạng xã hội Việt Nam ............................................................1

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 8 of 128.


Header Page 9 of 128.

DANH MỤC BẢNG VIẾT TẮT
ĐH FPT : Đại học FPT
ĐHQG

: Đại học Quốc gia

ĐTB

: Điểm trung bình

MXH

: Mạng xã hội

NXB

Yahoo, Facebook, và Yume đang tiếp theo ở khoảng cách không xa. Đƣờng đỏ là số
phút sử dụng trên mỗi mạng xã hội mỗi tháng, tính bằng số lƣợt sử dụng (visit)
nhân với số phút của mỗi lƣợt. Theo đó, chúng ta có thể thấy 3 mạng xã hội thế hệ
mới là Zing Me, Facebook, và GoOnline có số phút sử dụng rất cao đối với mỗi
ngƣời dùng, nổi bật là Zing Me với hơn 1 tỉ phút và Facebook với 880 triệu phút. 3

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 10 of 128.


Header Page 11 of 128.

mạng xã hội thế hệ đầu là Yahoo, Yume, và TamTay có số phút sử dụng tƣơng đối
thấp. [25]
Những con số trên cho thấy nhu cầu sử dụng Internet cũng nhƣ mạng xã hội
của ngƣời dân Việt Nam là rất cao và có xu hƣớng ngày càng tăng nhanh. Bên cạnh
các phƣơng tiện truyền thông truyền thống vốn rất đƣợc ngƣời dân ƣa chuộng nhƣ
Tivi, Báo, Radio, Internet cũng là một phƣơng tiện rất đƣợc quan tâm ở các khu vực
đô thị, và ở giới trẻ Việt Nam hiện nay.
Hơn tất cả mọi phƣơng tiện truyền thông đại chúng khác, ngày nay Internet
đang chứng tỏ sức mạnh và tốc độ phát triển nhanh nhƣ chóng và sự ảnh hƣởng
lớn lao của nó đối với con ngƣời; Trong đó, MXH đã, đang và sẽ là một phần của
đời sống xã hội ở một bộ phận công chúng. Thật vậy, con ngƣời ngày nay đang
sống và làm việc trong một môi trƣờng truyền thông đa phƣơng tiện. Cùng ăn,
cùng ngủ, cùng làm việc, cùng yêu, cùng ghét... với truyền thông. Trong thời đại
đƣợc gọi là “Thế giới phẳng”, không ai có thể phủ nhận lợi ích từ mạng xã hội,
đặc biệt là giới trẻ.
Sự xuất hiện của MXH với những tính năng, với nguồn thông tin phong phú,
đa dạng, đã thật sự đi vào đời sống của cƣ dân mạng. Với những chức năng đa
dạng kéo theo sự gia tăng ngày càng đông đảo các thành viên, Internet ở một khía
cạnh nào đó đã làm thay đổi thói quen, tƣ duy, lối sống, văn hóa… của một bộ phận

9. F. Ănghen- Phép biện chứng của tự nhiên, Nxb Sự thật, tr280.
10. Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu con người và nguồn nhân lực đi vào công
nghiệp hóa hiện đại hóa, NXB Chính trị Quốc gia.
11. Phạm Minh Hạc (2005), Tuyển tập Tâm lý học, Nxb Chính trị quốc gia, tr 193.
12. Phạm Minh Hạc, Lê Đức Phúc (2004), Một số vấn đề nghiên cứu về nhân
cách, Nxb Chính trị Quốc gia.
13. Nguyễn Minh Hòa (2010), Mạng xã hội ảo – đặc điểm và khuynh hướng, Viện
nghiên cứu phát triển thành phố Hồ Chí Minh.
14. Trần Quang Huy (CH1101093, niên khóa 2011 – 2013), Nghiên cứu khoa học
“Phương pháp sáng tạo sử dụng trong mạng xã hội”, – Trƣờng ĐH Công nghệ
thông tin, ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
15. Lê Thanh Hƣơng (1996), “Nhu cầu tiêu dùng ở cƣ dân đô thị”, Tạp chí Tâm lý
học, số 1.

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 12 of 128.


Header Page 13 of 128.

16. Kỉ yếu hội thảo (2010), “Mạng xã hội với lối sống của giới trẻ Thành phố Hồ
Chí Minh” Viện nghiên cứu phát triển thành phố Hồ Chí Minh.
17. Phạm Minh Lăng (2000), Freud và Phân tâm học, Nxb Văn hóa thông tin, Hà
Nội, tr. 47.
18. Phạm Đức Nguyên, Trƣờng Đại học Xây dựng – Khoa Kiến trúc (2007), Khảo
sát nhu cầu không gian vui chơi giải trí của nhân viên văn phòng ở Hà Nội, Đề
tài nghiên cứu khoa học cấp trƣờng.
19. Hoàng Phê (2000), Từ điển tiếng Việt, Nhà xuất bản Đà Nẵng, tr.860
20. Vũ Hào Quang (2001), Định hướng giá trị sinh viên – con em cán bộ khoa học,
Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
21. Thomas. L Freidman (2006), Thế giới phẳng – Tóm lược lịch sử thế giới thế kỉ

luan van thac si - luan van kinh te - khoa luan - tai lieu -Footer Page 14 of 128.