Giáo án môn Ngữ Văn
Tiết: 97
TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ
(Tiếp theo)
Ngàysoạn: 18/1
Ngày dạy: 20/1
A. MỤC TIÊU: Giống tiết 96
B. PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, phân tích, bình giảng, thảo luận.
C. CHUẨN BỊ: Giống tiết 96
D. TIẾN TRÌNH:
I. Ổnđịnh : 1’ Sĩ số: Vắng:
II. Bài cũ: 2’ ? Văn nghệ đem lại cho cuộc sống điều gì?
III.Bàimới:
1.Đặtvấn đề : 1’ * GV nhận xét bài cũ, chuyển ý giới thiệu bài mới.
2.Triểnkhai:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (30’) hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản (tiếp theo).
* HS đọc lại phần 2 của văn bản.
? Từ đó tác giả muốn ta hiểu sức mạnh kì diệu nào
của văn nghệ?
- Luận điểm này được trình bày ở phần thứ hai của
văn bản với sự liên kết của 3 ý:
+ Ý1: Văn nghệ nói nhiều nhất với cảm xúc.
+ Ý2: Văn nghệ nói nhiều nhất với tư tưởng.
+ Ý3: Văn nghệ mượn sự việc để tuyên truyền.
? Tóm tắt phân tích của tác giả về vấn đề văn nghệ
nói nhiều nhất với cảm xúc?
? Em hiểu như thế nào về chỗ đứng của văn nghệ?
=>Đó là nội dung phản ánh và tác động chính của
văn nghệ.
? Từ đó tác giả muốn nhấn mạnh đặc điểm nào

dung phản ánh và tác động của văn nghệ?
Thảo luận nhóm: Từ những lời bàn trên, tác giả
cho thấy quan niệm về nghệ thuật của ông như thế
nào?
* HS thảo luận (3’) trả lời.
* GV nhận xét, chốt ghi nhớ, cho HS đọc.
3.Ghi nhớ: SGK trang 17
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn luyện tập.
? Hãy nêu một tác phẩm văn nghệ mà em yêu
thích và phân tích ý nghĩa, tác động của tác phẩm
ấy đối với mình?
* HS làm việc cá nhân, trả lời.
* GV nhận xét, bổ sung.
IV. Luyện tập.
* HS tuỳ chọn tác phẩm mà mình yêu thích
để phân tích.
IV. Củngcố : 2’ ? Đã từng tiếp xúc với văn nghệ, em cảm nhận tác động của văn nghệ
tới bản thân như thế nào?
V. Dặn dò: 4’ - Học kỹ nội dung bài. Học thuộc phần ghi nhớ.
- Đọc thêm một vài đoạn trong bài “Ý nghĩa văn chương” của Hoài
Thanh (Ngữ văn 7).
- Chuẩn bị bài: Các thành phần biệt lập.
+ Tìm hiểu khái niệm, ví dụ.
VI. Bổsung:
Giáo viên: Trịnh Thị Lan Anh Trường THCS Lê Lợi