SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
Mã SKKN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG
DỊCH THỦY ĐẬU CHO TRẺ 3 - 4 TUỔI
TẠI TRƯỜNG MẦM NON

Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo
Cấp học : Mầm non

NĂM HỌC: 2016 – 2017

1


MỤC LỤC
STT

Phần nội dung

Số trang

I

ĐẶT VẤN ĐỀ

1

II


Khó khăn

4

3

Các biện pháp thực hiện

4

Biện pháp1:Vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp bằng
Cloramin B
Biện pháp 2: Giáo dục trẻ có thói quen rửa tay bằng xà
phòng mỗi ngày
Biện pháp 3: Phối kết hợp với y tế và tổ nuôi dưỡng.

4

4

Biện pháp 4 : Tuyên truyền và phối kết hợp với các phụ
huynh.
Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm

7
12
15
17

III

em mà còn ở mọi lứa tuổi. Để chủ động phòng chống các dịch bệnh nói chung
và bệnh thủy đậu nói riêng tại trường mầm non là nhiệm vụ rất quan trọng.
Dịch bệnh thủy đậu xảy ra ở mọi lứa tuổi, nhưng thường tập trung ở lứa
tuổi mầm non vì ở độ tuổi này cơ thể trẻ còn non nớt, sức đề kháng còn yếu so
với môi trường bên ngoài, đặc biệt sở thích của trẻ là hay cho tay hoặc cho đồ
chơi vào miệng ngậm. Chính vì thế việc phòng chống dịch bệnh thủy đậu là việc
vừa dễ lại vừa khó đối với cả giáo viên và trẻ. Bởi trẻ mầm non dễ tiếp thu
những kiến thức, nhưng lại chóng quên và mất đi những kiến thức vừa học nếu
không được thực hiện thường xuyên. Việc giáo dục này cần thực hiện thường
xuyên và liên tục bắt đầu từ lứa tuổi mầm non. Tuy nhiên, nội dung và hình thức
tuyên truyền tới trẻ phải được thực hiện dần dần và từ ít đến nhiều, từ lý thuyết
đến thực hành để giúp trẻ nắm bắt được. Qua đó sẽ tạo được nề nếp thói quen và
kỹ năng phòng chống dịch bệnh cho trẻ, không những là bệnh thủy đậu mà cả
những dịch bệnh khác ngay từ lứa tuổi mầm non.
Nói đến dịch bệnh thủy đậu ai cũng sợ vì nếu khi bị bệnh mà không kiêng
tốt sễ để lại rất nhiều sẹo cho người mắc bệnh. Bệnh thủy đậu phát triển quanh
năm, và bùng phát mạnh vào các thời điểm tháng 12 và tháng 2 trong năm, chính
vì vậy giáo viên cần tìm hiểu và trang bị cho bản thân những kiến thức chính xác
về dịch bệnh thủy đậu để có những biện pháp hướng dẫn trẻ cách phòng chống
một cách có hiệu quả nhất. Nói đến biện pháp thì một trong những biện pháp
quan trọng giúp phòng chống các dịch bệnh nói chung và bệnh thủy đậu nói
riêng để có hiệu quả nhất là giúp trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng thường
xuyên. Một việc không thể đó là thói quen trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ
sinh đều cần rửa tay bằng xà phòng nó sẽ hạn chế được 70% dịch bệnh theo
thông tin của y tế.
Trong năm học 2016 -2017 thời điểm bùng phát dịch bệnh thủy đậu cho
tất cả mọi lứa tuổi là vào tháng 12 - 2016 và tháng 2 -2017. Bệnh thủy đậu có
thể để lại di chứng và không để lại di chứng vì thế cần phòng chống bệnh ngay
từ khi mình chưa mắc bệnh để đảm bảo sức khỏe cho mọi người và đặc biệt là
trẻ con mầm non. Bản thân tôi là một giáo viên mới nhưng tôi luôn yêu nghề,

hành động theo hứng thú trước mắt.
- Trẻ suy nghĩ bằng hình thức tư duy trưc quan hình tượng. Tri giác sự vật
theo kiểu trực giác toàn bộ và tổng thể.
- Khả năng ghi nhớ của trẻ mẫu giáo không bền vững, trẻ cần được làm
quen những nội dung cần học ở mọi lúc, mọi nơi và cần làm quen nhiều lần.
Giáo dục trẻ biết cách phòng chống dịch bệnh nói chung và dịch bệnh
thủy đậu nói riêng là một việc làm rất quan trọng nhưng không dễ dàng. Trước
tiên cô giáo cần trang bị cho bản thân những hiểu biết một cách chính xác nhất
về bệnh dịch này ( khái niệm, biểu hiện, nguyên nhân, cách phòng chống). Sau
khi đã có những hiểu biết rõ rang về bệnh thì giáo viên cần tích hợp, lồng ghép
một cách hợp lý vào tất cả các hoạt động như: hoạt động vui chơi, học tập, đi
dạo cho trẻ đúng lúc, đúng yêu cầu.
Thực tế cho ta thấy hàng ngày trẻ được tiếp xúc với những hành vi đúng,
hành vi sai khi tham gia các hoạt động ở lớp như: ăn cơm, uống sữa, vệ sinh,
hay nói một cách chung nhất là trong những nhu cầu hàng ngày của trẻ. Nhưng
có lẽ trẻ chỉ biết rằng mình chỉ cần ăn hay làm thế nào mình thích theo cách của
trẻ, điều naỳ rất nguy hại bởi trẻ cũng là những thành viên tham gia vào cuộc
chiến chống lại bệnh dịch. Chính vì vậy một trong những nhiệm vụ của trường
mầm non là trang bị cho trẻ những hiểu biết về dịch bệnh nói chung và dịch
bệnh thủy đậu nói riêng để trẻ có một số nề nếp, thói quen, kỹ năng trong cách
phòng chống. Để giúp trẻ tiếp thu được những kiến thức đó thì cô giáo cần nắm
bắt được tình hình cũng như đặc điểm của trẻ lớp mình qua đó việc tuyên truyền
phòng chống dịch bệnh thủy đậu mới đạt được hiệu quả như mong đợi.
2. Thực trạng vấn đề
a. Đặc điểm chung:
- Trường mầm non tôi đang làm việc là trường chuẩn quốc gia mức độ
1và ở trung tâm 2 thôn cho nên trẻ được tiếp cận nhiều thông tin đó là việc rất
tốt cho mọi hoạt động của trẻ.

3/19

một hạn chế trong việc giúp trẻ phòng chống dịch bệnh tại gia đình.
3. Các biện pháp thực hiện.
Biện pháp 1: Vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp bằng Cloramin B
Đồ dùng đồ chơi trong mỗi lớp học đều có rất nhiều mà trẻ con rất thích
chơi với chúng và đây là nhưng thứ có thể gây bệnh cho trẻ, nếu chúng ta không
thường xuyên vệ sinh chúng sạch sẽ. Chính vì thế việc tẩy trùng đồ dùng đồ
chơi bằng clramin B là cần thiết trong các trường học mầm non.
Cloramin B là một loại thuốc khử trùng hay được dùng trong bệnh viện và
trạm xá và giờ đây nó đươc dùng phổ biến trong các trường học nói chung và
4/19


mầm non nói riêng. Cloraim B không phải trường học nào cũng sử dụng thường
xuyên mà chỉ dùng khi có dịch bệnh xẩy ra mà thui. Vậy tại sao chúng ta không
dùng nó thường xuyên để ngăn chặn bệnh trước khi nó bùng phát tại nhà trường.
Theo như hướng dẫn ở Quy chế mầm non thì các giáo viên phải tới lớp trước
15phút. Nhiệm vụ của giáo viên là làm thông thoáng lớp học và tiến hành vệ
sinh sạch sẽ lớp học như: quét dọn, lau chùi vệ sinh sạch sẽ, thu gom rác, đất,
bụi bám trên nền nhà, các vật dụng, đồ dùng, đồ chơi ở các góc. Nếu trường
chúng ta dùng Cloramin B thì sau khi làm sạch bề mặt sàn nhà, đồ dùng, đồ
chơi cá nhân của học sinh, thì để chúng khô tự nhiên rồi tiến hành pha cloamin
B nồng độ 0.5% clo hoạt tính (200g bột cloramin B loại 25%clo hoạt tính cho
10lít nước sạch). Công việc tiếp đó là dùng chổi lau nền sạch nhúng ướt vừa
phải nước pha cloramin B để tiến hành lau từ ngoài vào trong, sau đó lau lại từ
trong ra ngoài và để khô tự nhiên. Đối với đồ dùng, đồ chơi, dùng khăn sạch
nhúng vào nước cloramin B đã pha sẵn và tiến hành lau ướt đều trên bề mặt rồi
để khô tự nhiên. Cuối buổi làm việc khi trẻ đã về hết thì giáo viên lại tiếp tục
tiến hành làm sạch lớp học, đồ dùng đồ chơi bằng cloramin B.
Vào các thời điểm dịch thủy đậu đang có xu hướng phát triển thì các
trường học cần triển khai các biện pháp vệ sinh hàng ngày để chủ động phòng

Tráng cốc buổi sáng - Đánh ca cốc
Thứ 4
Tráng cốc buổi sáng - Giặt khăn
Thứ 5
Tráng cốc buổi sáng - Tổng vệ sinh lớp học
Thứ 6
Tráng cốc buổi sáng - Tổng vệ sinh toàn trường

Ngâm khăn, cốc bằng dung dịch CloraminB

6/19


Lau và ngâm đồ dùng đồ chơi bằng Cloramin B

Tráng cốc và giặt khăn lại bằng nước sạch.
Kết quả: Việc thực hiện vệ sinh đồ dung, đồ chơi sạch bằng cloamin B
hằng ngày là việc dễ làm và đơn giản nhưng lại hiệu quả vì nó giúp chúng ta
phòng chống các bệnh khác nói chung và dịch bệnh thủy đậu nói riêng môt cách
hiệu quả cho trẻ ở lứa tuổi mầm non và tất cả các lứa tuổi khác.
Biện pháp 2: Giáo dục trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng mỗi
ngày.
Nói đến việc rửa tay thì từ trẻ nhỏ đến người lớn không ai xa lạ gì vì nó là
thói quen với mỗi con người chúng ta, nhưng rửa tay như thế nào cho đúng cho
7/19


sạch lại là chuyện khác.Với trẻ nhỏ quy trình rửa tay thì không có gì xa lạ đối
với trẻ, nhưng làm thế nào để trẻ có thể nhớ và hình thành một thói quen hằng
ngày là một điều mà giáo viên cần phải có trách nhiệm nhắc nhở và giúp trẻ thực

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia.
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón tay cái cuả bàn tay kia và ngược lại.

8/19


+ Bước 6: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia và
ngược lại, rửa sạch tay dưới vòi nước chảy đến cổ tay. Lau khô tay bằng khăn
sach.

Sáu quy trình rửa tay bằng xà phòng
Hoạt động ngoài trời là hoạt động trẻ được quan sát, được chơi các trò
chơi tự do, lúc này việc để giữ vệ sinh sạch sẽ cho mỗi học sinh là rất khó. Trẻ
con vốn thích vui đùa, nhất là trong giờ hoạt động ngoài trời vì trẻ được chạy
nhảy và chơi những đồ chơi trẻ thích. Các đồ chơi ngoài trời dù có thường
xuyên vệ sinh đến mấy thì vẫn không đảm bảo vệ sinh sạch sẽ như ở trong lớp
và khả năng lây nhiễm bệnh từ bên ngoài này là rất cao. Vậy phải là như thế nào
để trẻ con luôn có một sức đề kháng tốt nhất giúp phòng chống dịch bệnh nói
chung, đó chính là giữ cho cơ thể trẻ luôn sạch sẽ vì thế sau cuối buổi hoạt động
ngoài trời trẻ lớp tôi đều biết xếp hàng rửa tay ở sân trường trước khi vào lớp.
Bên cạnh đó giúp trẻ khắc sâu hơn nữa cách rửa tay đúng quy trình thì
những lần đi dạo, tôi cùng trẻ cùng bàn luận về từng quy trình rửa rồi đến cách
rửa tay như thế nào thì mới đúng để giúp đảm bảo vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể.
Sau khi trò chuyện xong tôi cho trẻ ra thực hành lại cách rửa tay ở dưới sân
trường, đó cũng là một cách giúp trẻ ghi nhớ sâu sắc hơn về cách rửa tay thường
xuyên có tác dụng tốt như thế nào với cơ thể trẻ. Đối với trẻ 3 tuổi việc ghi nhớ
sẽ chậm hơn so với trẻ lớp lớn, nhưng nếu cứ thực hiện thường xuyên thì sẽ tạo

9/19


và giúp ích gì cho trẻ là cần thiết. Việc giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi giúp trẻ
khắc ghi hơn nữa, vì thế trong các giờ hoạt động học cũng như hoạt động vui
chơi chúng tôi có thể lồng ghép cách hướng dẫn quy trình rửa tay. Khi trẻ đã có
nếp rùi thì cô có quên nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh thì trẻ
vẫn sẽ thực hiện bình thường mà không cần cô nhắc nhở. Để trẻ có ý thức tự
giác được như thế chính là sự thành công rất lớn của mỗi giáo viên đối với học
sinh của mình. Để có được kết quả như vậy chính là sự tâm huyết và yêu nghề
mến trẻ mà mỗi giáo viên dành cho công việc của mình.

11/19


Cô và trẻ cùng chơi trò chơi rửa tay
Kết quả: Với biện pháp này là một biện pháp mà tôi nghĩ rằng không tốn
nhiều thời gian nhưng nó đem lại hiệu quả cao, bởi trẻ vừa được học vừa được
chơi, được nói lên những điều mà trẻ biết để trải nghiệm vốn hiểu biết của mình.
Biện pháp 3: Phối kết hợp với y tế và tổ nuôi dưỡng.
Việc kết hợp với y tế nhà trường và tổ bếp là việc làm cần thiết trong việc
phòng dịch bệnh nói chung ở mỗi nhà trường. Y tế sẽ phối hợp với giáo viên của
lớp cùng chăm sóc sức khỏe của trẻ và cung cấp cloramin B cho các lớp học mỗi
ngày, còn tổ nuôi sẽ giúp luộc cốc, hấp khăn mỗi buổi sáng. Theo quy định thì
cô y tế thường xuyên tuyên truyền với các bậc phụ huynh về các dịch bệnh
thông qua các bài tuyên truyền để nhắc nhở phụ huynh phối kết hợp với nhà
trường có cách chăm sóc con em mình một cách tốt nhất. Đối với từng lớp học
thì y tế là người lập những kế hoạch vệ sinh cho từng lớp, thường xuyên tìm tòi
và làm những bài thông báo, tuyên truyền đến phụ huynh rất ngắn gọn nhưng
gây được sự chú ý vì ngoài nội dung thông báo còn có những hình ảnh đẹp mắt
và ấn tượng.
Trong thời gian một ngày ở trường, nếu trẻ nào có hiện tượng sốt.. thì cô
y tế luôn có mặt để kết hợp cùng giáo viên chăm sóc và đảm bảo an toàn tuyệt

Tổ chức khám sức khỏe cho trẻ
13/19


Đối với tổ nuôi dưỡng thì một bữa ăn đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng
và an toàn vệ sinh thực phẩm cho trẻ là một phần giúp giáo viên an tâm trong
việc dạy dỗ, chăm sóc sức khỏe hằng ngày cho trẻ. Chính vì vậy giáo viên cần
kết hợp cùng tổ nuôi dưỡng và tổ nuôi dưỡng cũng cần thường xuyên phải rửa
tay bằng xà phòng trước khi chế biến món ăn cũng như sau khi đi vệ sinh. Với
những biện pháp thông thường này cũng giúp các cháu có một sức khỏe tốt, một
sức đề kháng cao mà điều này nhà trường và phụ huynh luôn mong đợi. Đây
cũng là tiền đề giúp trẻ chống lại được mọi dịch bệnh, trong đó có dịch thủy
đậu. Trẻ con đi học thì mỗi trẻ sẽ có những đồ dùng cá nhân riêng của trẻ như:
Balo, cốc, khăn mặt, dép… Vậy việc giữ vệ sinh cho cơ thể trẻ là cần thiết
nhưng việc giữ vệ sinh sạch sẽ cho dồ dùng cá nhân của trẻ cũng không kém
phần quan trong. Chính các đồ dùng cá nhân của trẻ nếu không được giữ vệ sinh
schj sẽ cũng sẽ khiến trẻ mắc bệnh bất kỳ lúc nào. Vậy thì đồ dùng như: cốc
uống nước, khăn mặt của trẻ sẽ được vệ sinh sạch sẽ thường xuyên mỗi ngày và
giáo viên cũng như các cô nuôi cũng sẽ phải phối hợp với nhau để giúp đảm bảo
an toàn tuyệt đối cho trẻ khi đến trường mầm non. Mỗi buổi sáng việc giáo viên
đưa cốc xuống tổ nuôi để tổ nuôi tráng cốc bằng unốc nóng là một việc cần thiết
và làm hàng ngày vì giúp cho cốc của trẻ luôn sạch sẽ và được khử trùng bằng
nước nóng trước khi trẻ dùng ( Trường chúng tôi trang bị cho mỗi học sinh 2 cái
cốc và 2 cái khăn).

Giáo viên tráng cốc bằng nước nóng buổi sáng
14/19


Kết quả: Việc phối hợp với y tế và tổ nuôi dưỡng rất thuận lợi cho giáo

ở đây là giáo viên cần phải có những lời nói thuyết phục để phụ huynh hiểu và
làm được những gì mà giáo viên truyền đạt. Để làm được điều đó thì giáo viên
cần biết chọn lọc những nội dung tuyên truyền thiết thực, thu hút được đối với
phụ huynh học sinh và biết được thời gian nào của từng phụ huynh có thể dành
thời gian trao đổi với cô giáo.

15/19


Bảng tuyên truyền với phụ huynh học sinh
Một trong những nội dung quan trọng tuyên truyền với phụ huynh khi về
nhà là luôn giữ vệ sinh môi trường ở nhà thật sạch sẽ, đồ dùng cá nhân của trẻ
được lau chùi thường xuyên, khi tới lớp thì đầu tóc, quần áo phải gọn gàng, sạch
đẹp. Biện pháp tuyên truyền kết hợp với phụ huynh tại lớp, giúp cô giáo cũng
như phụ huynh học sinh hiểu nhau hơn, từ đó giúp giáo viên thuận lợi trong việc
giáo dục trẻ phòng chống dịch thủy đậu ở lớp. Đây cũng là cách giáo viên cũng
yên tâm hơn trong công tác phòng chống dịch tại gia đình trẻ vì khi có kiến thức
phụ huynh sẽ biết làm gì để tốt nhất cho con em của mình.

16/19


Trao đổi với phụ huynh nội dung tuyên truyền giờ đón trẻ
Kết quả: Như vậy việc phối kết hợp giữa phụ huynh và nhà trường là
rất cần thiết, vì nếu chỉ có một bên giáo dục trẻ thôi thì chưa đủ. Chính vì vậy
mà công tác phối kết hợp với phụ huynh đã đem lại hiệu quả cao trong việc
tuyên truyền phòng chống dịch thủy đậu cho trẻ.
4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm.
Sau một năm thực hiện những biện pháp phòng chống dịch thủy đậu nhà
trường luôn đảm bảo môi trường vui chơi, học tập sạch sẽ, thuận lợi.

- Cô giáo phải tận tâm, tận lực với nghề nghiệp. Thường xuyên cập nhật
thông tin để kịp thời biết cách phòng chống dịch bệnh cho trẻ. Phải có kế hoạch
cụ thể cho từng thời gian.
- Phải có sự quan tâm và chỉ đạo kịp thời của Ban giám hiệu. Tạo điều
kiện về tinh thần và vật chất cho giáo viên thực hiện.
- Phải tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm kiến thức của mình.

-

Phải theo dõi, đánh giá được những việc đã làm để có được sự điều
chỉnh kịp thời.
- Phải phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường để có sự thống nhất
trong việc tuyên truyền phòng chống dịch tay chân miệng cho trẻ.
3. Ý kiến đề xuất:
Để nâng cao tầm hiểu biết cho giáo viên có biện phòng phòng chống các
dịch bệnh cho trẻ tôi mạnh dạn đưa ra một số đề xuất và một số ý kiến sau :
- Ban giám hiệu nhà trường cần tham mưu với cấp trên tổ chức các
chuyên đề phòng tránh dịch bệnh rộng rãi tới các giáo viên.
- Y tế nhà trường thường xuyên cập nhật các dịch bệnh, phô tô các tài
liệu tập huấn cho giáo viên để phòng tránh dịch cho trẻ đạt hiệu quả cao hơn
nữa.
Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ của tôi, rất mong sự đóng góp của
các đồng chí để đề tài “Một số biện pháp phòng chống dịch thủy đậu cho trẻ
18/19


3- 4 tuổi tại trường mầm non ’’ đầy đủ hơn, để có thể là tài liệu tham khảo nhỏ
cho giáo viên mầm non.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, ngày 8 tháng 4 năm 2017