KẾ HOẠCH TUẦN- NGÀY
CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH 1: CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NHÓM LỚP
(Thực hiện từ ngày 01 / 12 đến 05 / 12 / 2014)
A. THỂ DỤC SÁNG
* Tập với bài: Em búp bê
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng với cô
2. Kỹ năng: Trẻ biết quan sát cô và tập theo cô. Phát triển thể chất, tinh thần thoải mái
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
- Thuộc lời bài hát
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng quanh phòng tập, đi theo hiệu lệnh - Trẻ đi cùng cô
của cô.
2. Hoạt động 2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Thổi bóng bay
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống, ứng
với lời hát “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Trẻ tập cùng cô
- Động tác chân 1. Đứng nhún chân, ứng với lời hát
“ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bụng 1. Nghiêng người sang 2 bên phải,
trái ứng với lời hát: “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ, ứng với lời hát: “ Em
búp bê…không khóc nhè”.

* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
- Động tác chân 1: Đứng nhún chân
- Trẻ tập theo cô
- Động tác bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên phải
trái
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ
+ Cô tập cùng trẻ 2-3 lần.
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
4. Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
B. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Trò chơi sáng tạo
- Góc thao tác vai: Nấu ăn, cho búp bê ăn
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng
- Góc xem tranh: Xem tranh, hát theo chủ đề
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai nấu ăn và cho búp bê ăn
- Biết xâu vòng
- Biết xem tranh theo chủ đề
- Biết chơi với bóng, vòng
- Biết chăm sóc hoa
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đóng vai

- Ở góc này có rất nhiều đồ chơi, bạn nào sẽ chơi ở
góc này?
+ Chúng mình sẽ xâu những chiếc vòng thật đẹp để
tặng búp bê nhé!
+ Để xâu được vòng cần phải có những gì?
- Nếu trẻ nào thích chơi thì cô cho trẻ vào góc đó, nếu
trẻ chưa biết nhận góc chơi thì cô chỉ định.
* Góc xem tranh
- Ở góc xem tranh có rất nhiều tranh ảnh về chủ đề
đấy.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào
chơi )
* Góc vận động
- Ở góc vận động có rất nhiều bóng, vòng, bạn nào
thích chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào chơi )
* Góc thiên nhiên
- Ở ngoài kia có rất nhiều cây hoa để chúng mình
chăm sóc đấy. Chúng mình sẽ tưới nước cho những
bông hoa tươi tốt nhé, các con có đồng ý không?
Cô chỉ định 1 số trẻ chơi ở góc này
- Bây giờ chúng mình đã tìm được góc chơi của mình
rồi. Cô mời các con về góc chơi của mình nào.
- Cô giáo dắt trẻ xuống góc chơi đã được phân công và
chơi cùng trẻ.
3

Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện

- Quan sát và gọi tên góc, đồ

- Trò chơi học tập: Tìm đúng màu
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
1. Trò chơi vận động
* Gà trong vườn rau
a. Mục đích: Phát triển vận động chạy, bò chui và vận động kịp thời theo tín hiệu
b. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng, sạch sẽ
c. Cách chơi: Cô khoanh 1 khoảng rộng làm vườn, cạnh đó là người coi vườn ngồi, phía
đối diện là chuồng gà. Cô làm gà mẹ và trẻ làm gà con theo hiệu lệnh của gà mẹ: “Các
con hãy đi kiếm ăn”, các chú gà con chui qua hàng rào vào vườn vừa kiếm ăn vừa làm
động tác chạy nhảy mổ thức ăn, bới mồi. Người coi vườn nhìn thấy chạy ra đuổi gà, gà
con chạy chui qua hàng rào về chuồng trốn. Người gác vườn đi dạo 1 lúc trở về chỗ cũ
gà lại đi kiếm mồi. Trò chơi lại được lặp lại.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ.
* Ô tô và chim sẻ
a. Mục đích yêu cầu
- Nhằm phát triển vận động, nhanh nhẹn
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng, sạch sẽ
- Vẽ hai đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè
c. Cách tiến hành
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim", phải nhảy tránh sang hai bên kia
đường
- Cách chơi: Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, khi có tiếng ô tô kêu
"bim bim" và chạy đến. Chim sẻ (trẻ chơi) phải nhanh chân bay ( chạy) nhanh lên các
vòm cây bên đường( ra ngoài làn kẻ đường chạy ô tô).
4



Thø 2 ngµy 01 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng: Tập với các ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 1, Bụng 1, Bật 1.(thực hiện
theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên cô giáo và một số công việc của cô. Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ
5


- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Chúng mình đang học lớp gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô dạy chúng mình những gì?
* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
NBTN: CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ TRONG NHÓM, LỚP
1. Mục đích, yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo trong lớp.
b. Kỹ năng: Rèn trẻ phát âm rõ ràng, chú ý, ghi nhớ
c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị:

- Cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo rửa tay cho bé
- Lắng nghe
+ Hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?
+ Cô phát âm mẫu sau đó cho tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
phát âm.
- Trẻ vào các góc chơi
=> Cô chốt lại: hàng ngày đến lớp cô giáo làm rất nhiều
việc: Dạy các con múa, hát, cho các con ăn,…
6


* Giáo dục: Các con đến lớp được học, được chơi với bạn,
với cô giáo rất vui. Nên khi đến lớp các con nhớ ngoan,
nghe lời cô giáo.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen trẻ
Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
Lĩnh vực phát triển vận động
VĐ:NÉM XA BẰNG 1 TAY
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức : Trẻ biết dùng sức của tay ném mạnh túi cát về phía trước.
b. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
c. Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục.
2. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ.
- Túi cát
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Trò chuyện, gây hứng thú



- Thi đua giữa 2 tổ
- Cho 2 trẻ thi đua
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại
c, TCVĐ: Gà trong vườn rau
- Cô phổ biến cách chơi
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần. (thực hiện như kế hoạch bài soạn - Chơi trò chơi
đầu tuần)
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
4.Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi 1-2 vòng sân.
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Cô nhận xét khen trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY HOA CÚC
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
1. Mục đích - yêu cầu.
a. Kiến thức : Trẻ biết tên gọi đặc điểm của cây hoa, lợi ích của việc trồng cây hoa cúc.
b. Kỹ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ và tập trả lời câu hỏi cô đặt ra.
c. Thái độ : Trẻ yêu quý và bảo vệ cây hoa cúc.
2. Chuẩn bị
- Cây hoa cúc để quan sát.
- Hột hạt, phấn, vòng
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức.
- Trẻ trả lời

- Làm cảnh
- Cây hoa cúc trồng để làm gì?
- Giáo dục cho trẻ : Cây hoa cúc trồng để làm cảnh nên
- Trẻ lắng nghe
chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ cây nhé.
* Trò chơi có luật
TCVĐ: Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
- Cô nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô chuẩn bị: phấn, bóng, vòng. Gợi ý trẻ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
3.Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào? Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa tay
- Trẻ nêu ấn tượng
vào lớp.
IV. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.

với cô giáo rất vui. Nên khi đến lớp các con nhớ ngoan, - Lắng nghe
nghe lời cô giáo.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen trẻ
Hoạt động 2. Làm quen bài mới
THƠ : GIỜ ĂN
1. Mục đích yêu cầu.
a. Kiến thức : Trẻ thuộc bài thơ và nhớ tên bài thơ
b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c. Thái độ: Trẻ chăm đọc thơ
2. Tiến hành.
- Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Giới thiệu tên bài thơ “ Giờ ăn”
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích trẻ đọc theo cô. Động viên trẻ kịp thời.
- Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ.
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày,cô nhận xét những trẻ ngoan, chưa ngoan
- Động viên những trẻ chưa ngoan để lần sau tiến bộ hơn
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt:
Lý do: ……………………………………………………………………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày: ....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
……………………………………………………………………………………………
10


- Hỏi trẻ: Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Trẻ hát
- Hàng ngày đến lớp các con được cô dạy những gì?
- Các con ạ! Có một bài thơ rất hay nói về giờ ăn của
chúng mình đấy. Đó là bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ nghe
- Bây giờ cả lớp cùng ngồi ngoan chú ý lắng nghe cô đọc
bài thơ nhé!
2. Hoạt động 2: Bài mới
Cô đọc mẫu bài thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào?
- Lần 2: Cô đọc bài thơ qua tranh minh hoạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn làm rõ ý.
- Giảng giải: Các con ạ! Đến giờ ăn cơm các con cùng rủ
nhau ngồi vào bàn và khi ngồi vào bàn, trên bàn có thìa,
- Trẻ nghe
bát, đũa và khi ăn cơm phải xúc cho gọn gàng chớ có vội
vàng không để cho rơi, cơm vãi đấy.
11


- Trẻ đọc thơ:
+ Cho cả lớp đọc thơ
+ Trẻ đọc thơ theo tổ
+ Trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

* Tiến hành
- Thực hiện như bài soạn đầu tuần
IV. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.
2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Hoạt động vệ sinh
RỬA TAY CHO TRẺ
1. Mục đích- yêu cầu.
- Giúp trẻ có thói quen rửa tay khi bị tay bẩn và rửa đúng thao tác .
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể .
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Thùng đựng nước có vòi vặn , chậu
12


- Đồ dùng của trẻ: Khăn khô, ghế ngồi cho trẻ
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Trò truyện, gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về vấn đề vệ sinh thân thể, - Lắng nghe và trả lời câu hỏi
hướng trẻ vào hoạt động
2.Hoạt động 2. Nội dung
- Lần 1. Cô rửa mẫu cho trẻ
- Quan sát cô

- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
13


Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:....................................................................................
...................………………………………………………………………………………
***********************************************************************

Thø 4 ngµy 03 th¸ng 12 n¨m

2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng:
- Tập theo lời bài hát: Em búp bê (Theo KH tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên một số công việc của cô giáo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:

Xâu vòng màu đỏ
a. Cô làm mẫu (2 lần)
- Lần 1: Cô làm không giải thích
- Lần 2: Cô làm kết hợp với giải thích.
+ Để xâu được vòng phải có dây xâu và hạt màu đỏ. Đầu tiên
tay phải cô cầm dây sát đầu không thắt nút, tay trái cô cầm
hạt để hở cái lỗ. Cô xâu dây chui qua lỗ, xâu xong hạt đầu
tiên cô lại xâu đến hạt thứ 2, cứ như vậy cho đến hết sau đó
cô buộc 2 đầu dây lại thành chiếc vòng. Thế là cô xâu được
chiếc vòng màu đỏ thật là đẹp rồi.
b. Trẻ thực hiện
- Cô phát dây xâu và hạt: Hỏi trẻ: Trong rổ của con có gì?
- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ: Con đang làm
gì? Con đang cầm trên tay cái gì? Hạt màu gì?
c, Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày, nhận xét sản phẩm của bạn, của mình, tại
sao con thích bài của bạn? Cô nhận xét bài của trẻ
3. Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản
phẩm


- Các con quan sát xem hoa tám giờ này có đặc điểm gì ?
- Có gì đây? (cô chỉ vào các bộ phận của cây hoa và cho
trẻ nói theo cô)
- Trồng cây hoa tám giờ để làm gì ?
- Để cây luôn tươi tốt thì cần phải làm gì ?
=> Giáo dục trẻ : Cây hoa tám giờ rất đẹp trồng để làm
cảnh vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc cây hoa, bảo
vệ cây, tưới nước cho cây, không ngắt lá bẻ cành nhé
b. Trò chơi có luật
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu các trò chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô chuẩn bị, hột hạt, phấn, bóng, vòng. Gợi ý trẻ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
3.Hoạt động 3. Nhận xét, kết thúc
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào ?Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa
tay vào lớp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

- Tưới nước
- Lắng nghe

- Nhắc nhở trẻ xâu thật khéo léo
- Cho trẻ thực hiện theo khả năng của mình
- Hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng
- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét và tuyên dương những trẻ làm tốt, động viên những trẻ còn chậm
Hoạt động 2: Làm quen bài mới
ÂM NHẠC: Giáo viên nhạc thực hiện
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
***********************************************************************

Thø 5 ngµy 04 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng:
Tập với bài hát: Em búp bê ( thực hiện theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần

2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
- Phòng ngủ phải thoáng đãng, không có tiếng ồn, đảm bảo thoáng mát về mùa hè ấm áp
về mùa đông.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Chơi trò chơi
TCHT: TÌM ĐÚNG MÀU
a. Mục đích
- Trẻ tìm được màu theo yêu cầu của cô
b. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi màu đỏ, màu xanh, màu vàng
c. Cách chơi: Cô phát đồ chơi cho trẻ. Khi có hiệu lệnh chọn đồ chơi màu gì thì trẻ phải
chọn đồ chơi màu đó và giơ lên, cho trẻ nhắc lại tên màu. Kết thúc trò chơi cô cho trẻ
chơi với đồ chơi.
Hoạt động 2. Làm quen bài mới
NBPB: PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
2. Chuẩn bị
- Con bướm bằng giấy
- Xắc xô cho cô và trẻ
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
18


1.Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.

Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
...................………………………………………………………………………………..

****************************************************
Thø 6 ngµy 05 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng: Tập với bài hát: Em búp bê (thực hiện theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên một số công việc của cô giáo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô làm những công việc gì?
19


* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
NBPB: PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

b. Luyện tập
- Cô phát cho mỗi trẻ một xắc xô và cho trẻ chơi: “Thi
xem ai nhanh nhất”.
Cách chơi: Cô nói phía nào thì các con giơ nhanh xắc
xô về phía đó và lắc mạnh
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
3.Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY HOA BAN
TCVĐ : Gà trong vườn rau
20


TCDG : Lộn cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức : Trẻ biết tên cây hoa ban và một số đặc điểm của cây hoa
b. Kỹ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ và trả lời câu hỏi cô đặt ra.
c. Thái độ : Trẻ thích chăm sóc hoa, biết bảo vệ hoa
2. Chuẩn bị
- Nơi quan sát.
- Sân chơi rộng rãi
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào hoạt
- Trẻ trả lời

- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
3.Hoạt động 3. Nhận xét, kết thúc
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào ?Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa
- Lắng nghe
tay vào lớp.
21


IV. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn và bình xét bé ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
V. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:..................................................................................
...................……………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Họp hội đồng

22

trái ứng với lời hát: “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ, ứng với lời hát: “ Em
búp bê…không khóc nhè”.
Cô tập cùng trẻ 2-3 lần
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp
- Đi nhẹ nhàng cùng cô
* Tập theo các động tác: Hô hấp 1. Tay 1. Chân 1. Bụng 1. Bật 1.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác với cô
2. Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát cô và tập theo cô.
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
23


II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định - xếp đội hình - gây hứng
thú.
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?
- Trẻ ổn định, xếp đội hình
+ Tập thể dục, ăn uống hợp lý đầy đủ chất dinh
dưỡng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và xếp đội hình.
2. Hoạt động 2 : Khởi động

- Biết chăm sóc hoa
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đóng vai
- Kỹ năng khéo léo
- Xem tranh không xé tranh ảnh, lật trang giấy
- Chơi với bóng vòng
24


3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi vào nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Góc thao tác vai: Búp bê, bộ đồ nấu ăn
- Góc HĐVĐV: Dây xâu, hạt
- Góc xem tranh: Tranh ảnh theo chủ đề
- Góc vận động: Bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Nước
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định - Gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về ý thích của trẻ chơi với các - Trò chuyện
loại đồ chơi.
2. Hoạt động 2. Nội dung
a. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô trao đổi với trẻ về chủ đề chơi rồi hỏi trẻ
+ Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có những - Quan sát và gọi tên góc, đồ
góc nào và những đồ chơi gì?
chơi
- Cô dẫn trẻ đi từng góc, giới thiệu và hỏi trẻ
* Góc thao tác vai