Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 3
Toán:

Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

I.Mục tiêu
- KT: Em tự đánh giá về: so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn
thẳng.
- KN: Tính toán và giải toán
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng vào tính toán và giải toán trong thực tiễn.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: giấy kiểm tra
HS: TLHDH
III. Hoạt động học
+ Phương án hỗ trợ:
- HS còn hạn chế( em An Hòa, Thu Phương) Bài số 2 : Em thực hiện tính như thế
nào?
- HS tiếp thu nhanh( em Thái, Nhi, Kiệt): Làm thêm bài tập. Tìm cặp số có tổng
bằng 20, biết mỗi số hạng đều có hai chữ số.
HĐ 1, 2,3,4,5: (Theo tài liệu)
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Vận dụng để tìm chính xác, thành thạo số liền trước và số liền sau.
(HĐ 1). Đặt tính và tính đúng nhanh, thành thạo( HĐ 2). Biết so sánh và điền
đúng dấu thích hợp vào ô trống (HĐ 3). Giải được bài toán có 1 phép tính thành

III. Các hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
- Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.Tình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch
lạc.hoạt động mình thích trong tranh.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,5: (Nhất trí)
- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn khi gặp hoàn cảnh khó khăn
- HSHC: Tiếp cận em phân tích từ khó hướng dẫn ngắt nghĩ đúng câu chuyện.
- HSHTT: Đọc diễn cảm bài tập đọc
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
- Đọc trôi chảy lưu loát thể hiện giọng đọc đúng nhân vật
- Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ ‘thông minh”
- Đọc đúng các từ khó.
- HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ6: Hỏi- đáp theo cặp: (Nhất trí): HĐ1(HĐTH)
Việc 1:Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH)
Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn
Việc 3:Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo
cáo với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp .
1. Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với ai ?
( Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với bạn của Nai nhỏ).

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2,3(T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có
tổng bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong
phạm vi 100.
- KN: Đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học
- NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
- HSKT biết đếm.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4
Khởi động:
*Đánh giá
+ Nội dung: : Giải quyết được tình huống, biết được cách tìm số hạng chưa biết?
HSKT biết đếmsố.
+ PP: Tích hợp.
GV: Trần Thị Thuyến
3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: Trò chơi.
ÔN LUYỆN
HĐ1, 2, 3,4: (theo tài liệu).
*Đánh giá

+ Nội dung: Biết quan sát hành động của bạn để đoán nhanh tên con vật, hào hứng
khi tham gia chơi. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
GV: Trần Thị Thuyến
4


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Hoạt động 2:Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,và cây
cối vẽ trong tranh. ( Nhất trí )
Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,cây cối đúng
với thứ tự các bưc tranh.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
1. - bộ đội. 2. - công nhân . 3. - ô tô . 4. - máy bay. 5. - voi . 6 - trâu 7. - cây
dừa . 8. - mía.
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.
Viết đúng từ chỉ người,sự vật,con vật theo tranh.
Trình bày to,rõ ràng,rành mạch.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4:.Viết tên 3 con vật, đồ vật, loài cây:

- Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm
học
- Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. rèn luyện tính cẩn thận khi
viết.
- Năng lực: Biết kể được các câu chuyện về tình bạn trong cuộc sống.
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: tranh minh họa, chữ mẫu.
HS: vở, bảng con
III. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Thi nhau kể về việc làm tốt cho bạn cùng nghe (điều chỉnh)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản
thân.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ.
( Nhất trí)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai
nhỏ.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: (Nhất trí)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể
hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù
hợp với từng nhân vật, từng nội dung câu chuyện. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,Vấn đáp

-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi. HSKT tập trung vào tiết học.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.HSKT biết đếm số.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Tính và viết kết quả vào bảng nhóm
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân.
Ô.L.Toán:
I.Mục tiêu:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2,3(T2)

GV: Trần Thị Thuyến
7



Ô.L.T. Việt
LUYỆN VIẾT BÀI 3
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức:+ Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở.
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa B
GV: Trần Thị Thuyến
8


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét
con chữ B.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B
Gv: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc
hơi cong.
+Nét 2: Là nét kết hợp 2 của 2 nét cơ bản,cong trên và cong phải nối liền nhau tọa
vòng xoắn nhỏ giữa con chữ.



Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh.
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng.HSKT viết
được một số nét đơn giản.
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 3 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức
mạnh. Viết được từ chỉ sự vật theo yêu cầu.
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm
từ chỉ sự vật.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày.
- HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH

tên 1-2 con vật.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Tiếng Việt:

Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 2)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: +Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật
- Kĩ năng: + phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối.
+ Đặt được câu theo mẫu.
- Thái độ : + HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.
- Năng lực: + Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao
tiếp.
- HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, phiếu học tập, MH,MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Làm bài tập vào vở hoặc phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP
Phân loại các từ chỉ sự vật theo yêu cầu ghi ở mỗi dòng.
bạn,bảng, phượng vĩ, cô giáo, học trò, nai, sách, thước kẻ, cá heo, dừa xiêm.
- Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh.
- Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ.
- Từ chỉ con vật. nai, cá heo.
- Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm.

- Kĩ năng
- Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh. - Kĩ năng:
Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch
- luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa
- HSKT biết đọc viết được một số nét đơn giản.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ4. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở (Nhất trí)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn
chính tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu
câu, sau dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ. HSKT biết viết một
số nét đơn giản.
+ PP: quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ5,6: Tìm nhữn hoặc tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh.( Nhất trí)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ
chấm. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát , vấn đáp
GV: Trần Thị Thuyến
12


Trường Tiểu học Phú Thủy


+ Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.HSKT tập trung vào tiết học.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3 trong tài
liệu HDH
* Cách thức thực hiện;
Việc 1: Mở sách HDH, đọc nhiệm vụ của bài tập. Làm bài tập vào vở
Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn .Nhận xét, thống nhất kết quả.
GV: Trần Thị Thuyến
13


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung .Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo.

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ nhanh
và chính xác.(HĐ 1,2) Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng bằng
10 (HĐ 3).Quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4).Giải đúng
bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5).HSKT biết đếm số.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc
thêm các từ :sâu thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”. HSKT
đọc được tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a)
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính
xác. HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em còn lúng túng khi chưa
hiểu bài)
HĐ6,7
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh
chính xác đọc thuộc bài thơ. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em sắp xếp tranh còn lúng túng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em về nhà đọc thuộc bài thơ
Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T3)

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T1)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- KN: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH, nam châm ,hình quả cam.
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế ( em Hòa,, My.): Bài 2,3,4: bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Dạng
toán gì? Làm phép tính gì?
+ HS tiếp thu nhanh( em Thái, Nhi): Giao thêm bài tập: Bạn Nam có 15 viên bi,
bạn Nam có ít hơn bạn Long 5 viên bi. Hỏi bạn Long có mấy viên bi?
*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài
- Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở.
- Học sinh đọc mục tiêu tiết học
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học:
+Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
* Hình thành kiến thức:
1. Thực hiện các hoạt động
GV: Trần Thị Thuyến

- Việc 2: Hỏi bạn: Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép
tính gì?
GV: Trần Thị Thuyến
17


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Xem cách trình bày bài giải trong SHD.

- Giáo viên tương tác với học sinh.
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết được dạng toán nhiều hơn .HSKT tập trung vào tiết học.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
4. Đọc bài toán và thực hiện các yêu cầu.

-Việc 1: Học sinh đọc bài toán.
-Việc 2: Học sinh trả lời các câu hỏi :
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm gì?
- Trao đổi câu trả lời của mình với bạn.

- Giáo viên tương tác với học sinh.

-Học sinh trình bày bài giải vào vở.
*Đánh giá

HĐ1,2
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng
chính xác.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời
nhanh đúng chính xác.HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự
Tiếng Việt:

Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 3)

I.Mục tiêu
Kiến thức: - Sắp xếp câu thành bài
Kĩ năng: - Rèn cách trình bày và sử dụng lơì văn cho phù hợp
- Thái độ: - Yêu thích môn học
- Năng lực: - Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày.
- HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
GV: Trần Thị Thuyến
19


- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày.
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 6: Viết câu theo mẫu Ai là gì?
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là
gì? Nhanh chính xác.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ7,8: Như tài liệu
*Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
20


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và
hoạt động nhanh chính xác.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện
*Đánh giá
-HS hạn chế: Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện.

+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
GV: Trần Thị Thuyến
21


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

* HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh theo chủ đề
trong tuần đã học
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ
- HS xung phong hát cá nhân.
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ.

GV: Trần Thị Thuyến
22