Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

TUẦN 3
NThứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2018

Toán:

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN(T1)

I.Mục tiêu:
- Em Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác..
- Thực hiện tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ
giác.., trình bày đúng
-Có ý thức cẩn thận khi tính toán
- Vận dụng kiến thức tính được độ dài các đoạn đường, các hình đã cho
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, BP
HS: SHD, vở,Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1,2: Điền nội dung còn thiếu(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá :Nêu đúng cách tìm độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình
tam giác, hình tứ giác
-a,Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp
khúc đó.
b,Muốn tính chu vi hình tam giác ABC: ta tính tổng độ dài các cạnh AB, BC, AC của
hình tam giác.
c.Muốn tính chu vi hình tứ giác MNPQ: ta tính tổng độ dài các cạnh MN, MQ, QP,NP
của hình tứ giác.

giữa các cụm từ
-Biết học hỏi, rèn luyện bản thân
- Biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật.Tích cực, hợp tác, có kĩ năng tốt trong hoạt
động nhóm và linh hoạt.
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi
* Tiêu chí: nêu được bức tranh có mấy người?Mỗi người đang làm gì? Trình bày rõ
ràng, mạch lạc.
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: Trình bày miệng
HĐ2.. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Chiếc áo len "(Nhất trí với TLHDH)
- Em lắng nghe cô đọc câu chuyện
HĐ3. Thay nhau đọc lời giải nghĩa.
* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: Bối rối, thì
thào.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ4. Luyện đọc
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ5,6. Trả lời câu hỏi
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Cuối cùng, Lan ân hận vì điều gì? Tìm được một tên
khác cho câu chuyện. Trình bày mạch lạc
* Phương pháp: Vấn đáp

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
( ĐC: HĐ 1 của HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)
* HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi Đọc bài chiếc áo len
- Chia sẻ sau trò chơi
* Nội dung: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng,
phong thái tự tin
1) Chiếc áo len có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh
hay trời mưa và rất ấm
2) Vì em muốn mua chiếc áo như Hòa nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt
tiền như vậy.
3) Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì
Tuấn khỏe lăm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong.
4) Lan ân hận vì đã làm cho mẹ buồn/ Lan ân hận vì thấy mình ít kỷ,không nghĩ tới
anh trai.
* Phương pháp: Viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: Trình bày miệng
HĐ4,5 TRò chơi: Giới thiệu về gia đình
* Tiêu chí: Giới thiệu được về gia đình mình theo các gợi ý:
- Gia đình bạn có mấy người ? Đó là những ai?
- Bố(mẹ) bạn làm nghề gì?
- Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
* Phương pháp:Trò chơi
* Kỹ thuật: Trò chơi
* Qua bài học hôm nay các em hãy suy nghĩ xem mình nên làm gì để lad con ngoan trò
giỏi?

HĐ5. Nguyên nhân mắc bệnh lao phổi (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: Nêu được Nguyên nhân mắc bệnh lao phổi
- Do hút thuốc lá hoặc thường xuyên hít phải khói thuốc lá.
- Người thường xuyên lao động quá sức
- Sống trong nhà chật chội, ẩm thấp, ít ánh sáng.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
HĐ6. Bệnh lao phổi và một số bệnh đường hô hấp (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: Bệnh lao phổi và một số bệnh đường hô hấp; hơp tác tích cực
- Bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra.viêm đường hô hấp thường gặp: viêm
họng, viêm phế quản, viêm phổi.
- Nguyên nhân: do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng,...
- Các bệnh về đường hô hấp có thể phòng và chữa được.
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
HĐ1. Đóng vai bác sỹ (Nhất trí với TLHDH)
- Tiêu chí đánh giá: Nhắc lại được những kiến thức đã học về phòng tránh bệnh đường
hô hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Phương pháp: Trò chơi
* Kỹ thuật: Trò chơi
IV. Hoạt động ứng dụng;.
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:

- Tiêu chí: Hiểu được lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang
- PP: Vấn đáp.
- KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ2: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền

- HD HS quan sát tranh về lễ hội đua thuyền.

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Cho H thảo luận
? Tranh vẽ cảnh gì.
? Trong tranh có những ai..
? Xung quanh còn có những gì.
- Gọi H trình bày

- Kể cho nhau nghe về một số lễ hội đua thuyền mà em biết
-GV:Lễ hội Đua thuyền mừng Tết Đọc lập trên sông Kiến Giang thường thu hút
đông đảo mọi tầng lớpm nhân dân trong huyện tham gia. Mỗi lần tổ chức : hội
đua thuyền thường có các thuyền bơi nam và các thuyền đua nữ các làng vùng
giữa của huyện Nhằm khơi dậy truyền thống văn hóa của quê hương...
Đánh giá:
- Tiêu chí: Nhận xét và nêu được tranh vẽ gì. Nêu được lễ hội ở quê hương
mình.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Đáp số : 70 quyển vở
4,b
Bài giải
Khối lớp 2 có số học sinh là :
134 - 15 = 119 ( học sinh)
Đáp số : 119 học sinh
5,a
Bài giải
Số bạn nữa nhiêu hơn số bạn nam là :
19 -16 =3( bạn)
Đáp số : 3 bạn
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: bao
gạo cân nặng 50 kg, bao ngô cân nặng 35 kg. Hỏi bao ngô nhẹ hơn bao gạo bao nhiêu
ki-lo-gam?
- Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức đã học cùng bố mẹ thực hiện các BT
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.

Tiếng Việt:

BÀI 3 B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T1)

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy


BÀI 3 B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T2)
I.Mục tiêu:
- Nhận biết hình ảnh so sánh trong các câu văn ,câu thơ. Nghe – viết đoạn văn.Viết
đúng một số từ ngữ mở đầu bằng ch /tr , các từ có dấu hỏi/ dấu ngã.
- Viết đúng, viết đẹp các con chữ , tìm và nêu được các hình ảnh so sánh, Viết đúng một
số từ ngữ mở đầu bằng ch /tr , các từ có dấu hỏi/ dấu ngã.
-Học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp.
- Nắm được quy tắc viết hoa đúng. Nhận biết đúng các hình ảnh so sánh
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT cho BT 5 HĐCB,BT 1 HĐTH
HS: SHD,vở
III. Hoạt động học
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
B. Hoạt động thực hành

1. Nghe thầy cô đọc rồi viết đoạn 4, bài Chiếc áo len vào vở
Việc 1: Em đọc đoạn 4 bài chiếc áo len
Việc 2: Em chủ động cùng bạn đọc và chia sẻ đoạn viết
- Đoạn viết có mấy câu?

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

C. Hoạt động ứng dụng

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói
về việc làm của anh, chị, cha, mẹ thể hiện tình cảm yêu thương đối với em.
- Tiêu chí đánh giá: Nói về việc làm của anh, chị, cha, mẹ thể hiện tình cảm yêu thương
đối với em.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2018
XEM ĐỒNG HỒ (T1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Em biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em đọc được giờ theo
hai cách Chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút
- Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em đọc được giờ theo hai cách.
- Có hiểu bieét về sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày
- Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, Mô hình đồng hồ.BP
HS: TLHDH, vở , mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động học:

* Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cach. Diễn đạt to , rõ ràng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét

3. Em chỉ vào một mặt đồng hồ trong hình vẽ sau rồi đố bạn đọc giờ và phút
Việc 1: Em quan sát các mô hình đồng hồ a, b, c, d, e, g đọc các giờ.
- HSKT: Hỗ trợ em khi đọc giờ
Việc 2: Em chủ động cùng bạn dố nhau sau đó ngược lại.
Việc 3: NT gọi lần lượt từng bạn đọc các mô hình đồng hồ.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cach. Diễn đạt to , rõ ràng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét

4. Quan sát các mặt đồng hồ rồi đọc kĩ nội dung sau
Việc 1: Em quan sát các mô hình đồng hồ đọc các nội dung
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe.
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ.
- * Nội dung: Biết cách đọc giờ theo 2 cach. Diễn đạt to , rõ ràng
GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹthuật:trình bày miệng, nhận xét


HĐ4. Đố vui
* Tiêu chí: Tìm đúng các đồ vật trong các câu đố
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: nhận xét, viết, đánh giá
HĐ5,6. Viết chữ hoa
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa B viết đúng tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng:
“ Bầu ơi thương lấy bí cùng

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn" bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét
và thẳng hàng
* Phương pháp: viết, vấn đấp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ hoa đúng quy trình, mẫu chữ
- Phương pháp: viết
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
TN-XH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA(T1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em:
-Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô
hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. Nêu được chức
năng của cơ quan tuần hoàn


Năm học : 2018 -2019

- HSHTT: Nêu được cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
HĐ4,5,6. Mạch máu và cơ quan tuần hoàn
* Tiêu chí đánh giá: Nêu được mạch máu đi nuôi mọi cơ quan của cơ thể
- Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu..
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nghe
nhịp tim của bố/mẹ, người thân trong gia đình, GDHS thường xuyên luyện tập thể dục
- Tiêu chí: nghe nhịp tim của bố/mẹ, người thân trong gia đình
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời

Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
XEM ĐỒNG HỒ (T2)
I. Mục tiêu: Em ôn lại:
- Em biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em đọc được giờ theo
hai cách Chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút
- Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em đọc được giờ theo hai cách.
- Có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày
- Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

TIẾNG VIỆT:
BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T1)
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ.
- Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giãu
các dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ khó: chích chòe, hót nữa, vẫy, quạt
- Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ
- Biết yêu thương, kính trọng ông bà/ cha mẹ, thể hiện qua các hoạt động
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Nói về từng bức ảnh
* Tiêu chí: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Bạn gái trong tranh đang làm gì? Tìm một từ để nói về
đức tính của bạn gái trong tranh
- Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang ngồi quạt cho bà mình
- Bạn gái đang quạt cho bà ngủ
- hiếu thảo
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng
2. Nghe thầy cô đọc bài
HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
* Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng
* Phương pháp: vấp đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi
HĐ5. Luyện đọc

GV : Phạm Thị Hiên


- CTHĐQ tổ chức cho các nhóm tham gia chơi
* Tiêu chí đánh giá: nêu nhanh, chính xác giờ trên các đồng hồ, hợp tác tốt
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ2. Xác định 1/3, 1/2
* Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu bài, Xác định được 1/3, 1/2 cuả một hình
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
HĐ3,4: Tính
* Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu bài, hợp tác nhóm sôi nổi. Cách đặt, tính
cộng, trừ số có 3 chữ số có nhớ( Đặt tính như thế nào? Tính từ đâu? Nêu cách tính
từng bài ?(Lưu ý có nhớ) .
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

- HS còn hạn chế:
- HSHTT: BT giao thêm:
Tính ; 35 : 5+ 376
4 x 8 + 245
HĐ5. Giải toán
* Tiêu chí đánh giá: xác định đúng được dạng toán, giải đúng bài toán, trình bày đẹp
a,Bài giải

GV, HS: SHD,BP
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ6.,7. Trả lời câu hỏi? (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng nội dung các câu hỏi của câu chuyện Quạt cho bà ngủ
trình bày mạch lạc

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

a,Bạn nhỏ đang quạt cho bà ngủ
b,Cảnh vaath trongnhà rất yên tĩnh, cốc chén nằm im
c, cảnh vật ngoài vườn yên tĩnh, hoa cam, hoa khế chín, chú chích chòe đang hót.
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1:Điền tên chữ cái(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: ghi đúng tên chữ cái còn thiếu trong bài (g, gi, gh, h, i, k, kh, l.m)
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, trình bày miệng
HĐ2, 3 Tìm từ, điền chấm phẩy(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: tìm đúng các từ theo yêu cầu; điền đúng chấm phẩy ở những vị trí
thích hợp(riêng, trèo,thau,mở,cỗ, mũi
* Phương pháp: viết, vấp đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế:,:Tiếp cận giúp HS viết đúng những tên chữ và chữ cái vào bảng. Biết

Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

- HS còn hạn chế: Bài 4,5 : Tiếp cận giúp các em đọc kỹ đơn và dựa vào mẫu đơn để
viết đơn xin phép nghỉ học.
-HSHTT :
Khi em bị ốm mọi người trong gia đình em như thế nào?
Em đã làm gì để chăm sóc ông bà khi ông, bà bị ốm?
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
đọc đơn xin phép nghỉ học
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc được tờ đơn xin phép nghỉ học
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
ĐẠO ĐỨC:
GIỮ LỜI HỨA (T1)
I.Mục tiêu:
-Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa .
II Tài liệu và phương tiện:
-HS: Vở bài tập đạo đức 3.
-GV : Tranh minh họa chuyện: Chiếc vòng bạc
III/ Tiến trình:
- GV giới thiệu bài. HS ghi vở .
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần)


- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
3 .Tự liên hệ 8’

Việc 1: Tự liên hệ bản thân đã giữ lời hứa chưa.
Việc 2: Hai bạn chia sẻ về việc làm của mình
* Tiêu chí đánh giá: nêu được những việc bản thân sẽ làm
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà thực hiện việc giữ lời hứa.
ÔLTV:
TUẦN 3
I. Mục tiêu :
- KT: Đọc và hiểu câu truyện Vườn hoa của hoàng hậu. Biết nêu nhận xét về cách sống
thân thiện , yêu thương mọi người.Tìm được các vật được so sánh với nhau và nói , viết
được câu có hình ảnh so sánh. Biết cách dùng dấu chấm cuối câu.Viết đúng từ chứa
tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng có thanh hỏi / thanh ngã.) Biết kể về gia đình.
-KN: Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát.
-TĐ: Rút ra được bài học cho bản thân, phải biết yêu thương, hòa thuận với mọi người
- NL: Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân

GV : Phạm Thị Hiên


Trường TH Phú Thủy

Năm học : 2018 -2019

II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL

-KN: Vận dụng đưọc các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng,
sạch đẹp
-TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở.
- NL: Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Tiêu chí đánh giá: 1. tính đúng độ dài đường gấp khúc ABCD, chu vi tam giác ABC;
đọc đúng giờ ở mỗi đồng hồ
* Phương pháp: viết

GV : Phạm Thị Hiên


Trng TH Phỳ Thy

Nm hc : 2018 -2019

* K thut: vit
+ HS cũn hn ch:
- Tip cn tng hot ng 1,2,3,4 v tớnh di ng gp khỳc v tớnh chu vi hỡnh
tam giỏc, gii toỏn ớt hn, nhiu hn.
- HSHTT: Hon thnh cỏc bi tp.Nờu ỳng ng h
H 5,6,7,8- ễn luyn: (Nht trớ vi TLHDH).
* Tiờu chớ ỏnh giỏ: xỏc nh ỳng dng toỏn, gii ỳng bi toỏn ó cho. trỡnh by rừ
rng
6.
Bi gii:

Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động của lớp
+ Trong tun qua lp ó cú c gng nhng n np vn cha tt.Vic thc hin ng
phc cha ng b.
+ n lp cha chun b y dng c hc tp
+ Tỡnh hỡnh hc tp ó cú nhiu c gng tuy nhiờn cú mt s em vn cũn chm
* HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới

GV : Phm Th Hiờn


Trng TH Phỳ Thy

Nm hc : 2018 -2019

CTHTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến
lớp.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng.
Thực hiện ỳng trang phc.
+ Khụng c n qu vt ,vt rỏc ba bói
-Rốn ch vit, gi gỡn sỏch v, dựng sch s, cn thn.
+ Phỏt hin v giỳp HS cũn hn ch, xõy dng ụi bn cựng tin.
+ Cú ý thc gi gỡn trng lp sch s.
-+Tiến hành xây dựng quy ớc lớp học
* HĐ3: Sinh hot vn ngh
- Yờu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- Dặn Hs về nhà tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.

GV : Phm Th Hiờn