Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 9:
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi
về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự
vật (BT3, BT4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu,
nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ (Phát âm rõ, tốt độ đọc
khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ
(tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
- Học sinh: Sách giáo khoa


- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết
(BT3, BT4).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Kiểm tra đọc.
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc
bài.
- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Gọi vài học sinh đọc bảng chữ cái.
- Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc.
Bài 3: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong
bảng. (Viết)
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào
vở nháp.

Năm học 2018 - 2019

và tìm được một số từ chỉ sự vật

- Đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong
phiếu đã chỉ định.
- Trả lời.
- 3 em đọc.
- Đọc tiếp nối nhau theo kiểu
truyền điện.
- 1 học sinh đọc toàn bộ bảng
chữ cái

bảng chữ cái (BT3).
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu,
nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ (Phát âm rõ, tốt độ đọc
khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ
(tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
Gv:

2 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn bài tập 2.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. HĐ khởi động: (5 phút)
-TBHT điều hành cho lớp chơi T/C: Bỏ -HS chủ động tham gia chơi

đặt câu tương tự câu mẫu.
VD: Ai (Cái gì,con gì)
là gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài trên giấy + Bạn Lan
là học sinh giỏi.
nháp.
+ Chú Nam
là nông dân.
+ Bố em
là bác sĩ.
Gv:

3 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

- Gọi học sinh nối tiếp nhau nói câu các
em đặt.
- Nhận xét, sửa chữa cho học sinh.
Bài 3: Ghi lại tên riêng của các nhân
vật trong các bài tập đọc từ tuần 7
đến tuần 8 theo thứ tự bảng chữ cái.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
4.
- Hướng dẫn học sinh tập tra tìm bài tập
đọc ở mục lục sách cho nhanh.


I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoạc ca để đong, đo nước, dầu,…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi
và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên
quan đến đơn vị lít.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đong, đo bằng đơn vị lít, rèn kĩ năng làm tính và giải bài
toán có liên quan đến đơn vị lít.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1, 2), bài tập 4
Gv:

4 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

cờ?
5. Nêu cách tính 45 + 55?
6. Bạn Hưng nói 76 + 24 lớn hơn 69 + 31, đúng
hay sai?
+ Học sinh tham gia chơi, dưới
+ Tổ chức cho học sinh tham gia chơi.
lớp cổ vũ.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội - Lắng nghe.
thắng cuộc.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Lít - Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoạc ca để đong, đo nước, dầu,…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí
Gv:

5 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

hiệu của lít.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Làm quen với biểu tượng dung tích
(sức chứa).

Bài 1:
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
của bài.
- Yêu cầu học sinh đọc, viết tên gọi đơn vị lít - 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp
(theo mẫu)
làm bảng con.
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
- Lắng nghe.
Bài 2 (cột 1, 2):
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh nêu yêu cầu: Tính
(theo mẫu)
- Mẫu: 9l + 8l = 17l
- Học sinh chú ý, theo dõi.
- Tương tự gọi học sinh lên bảng làm, lớp bảng - 2 học sinh lên bảng làm, dưới
con.
lớp làm vào bảng con-> chia sẻ
15 l+5 l=20l 2l + 2l+6 l=10 l
18l-5l=13l
28l-4l-2l=22l
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Học sinh lắng nghe.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn học sinh giải.
- Lắng nghe.
- Gọi 1 học sinh lên bảng.

-Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Mẹ mua : 5 l sữa bò
Chị mua : 3 l sữa bò
? l sữa bò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Luyện tập.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TNHX:
VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN UỐNG SẠCH SẼ (Tiết 1)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
(Chương trình hiện hành)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun. Biết được tác hại của
bệnh giun đối với sức khỏe.
Gv:

III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
-TBHT điều hành chơi T/c: Gọi thuyền
- Học sinh trả lời:
-ND chơi:
+ Rửa sạch tay trước khi ăn.
+ Để ăn sạch chúng ta cần làm gì?
+ Rửa rau quả sạch, gọt vỏ. Đậy thức ăn
+ Làm thế nào để uống sạch?
không để ruồi đậu lên thức ăn.
- Học sinh nhận xét.
- Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh hát bài: Con + Hát về chú cò.
cò.
+ Chú cò bị đau bụng.
+ Bài hát vừa rồi hát về ai?
+ Vì chú cò ăn quả xanh, uống nước lã.
+ Trong bài hát ấy chú cò bị làm sao?
+ Tại sao chú cò bị đau bụng?
Chú cò trong bài hát ăn quả xanh, uống
nước lã nên bị đau bụng. Bởi vì chú cò
ăn uống không sạch, trong đồ ăn, nước
uống có chất bẩn, thậm chí có trứng
giun, chui vào cơ thể và làm cho chú cò
nhà ta bị đau bụng. Để phòng tránh được
bệnh nguy hiểm này, hôm nay cô sẽ
cùng với các em học bài: Đề phòng - Mở sách giáo khoa, 1 vài học sinh nhắc
bệnh giun

chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm, trả lời câu
nhóm lần lượt từng câu hỏi.
hỏi.
-GV trợ giúp HS còn lung túng
-Học sinh tương tác, chia sẻ ND bài học
+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể? + Giun và ấu trùng của giun có thể sống
ở nhiều nơi trong cơ thể như ruột, dạ
dày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu
là ruột.
+ Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể + Giun hút các chất bổ dưỡng có trong
người?
cơ thể người để sống.
+ Nêu tác hại do giun gây ra.
+ Người bị nhiễm giun đặc biệt là trẻ
* Giáo viên giảng thêm:
em thường gầy, hay mệt mỏi do cơ thể
mất chất dinh dưỡng thiếu máu. Nếu
giun quá nhiều có thể gây tắt ruột, tắt
Kết luận:
ống mật,... dẫn đến chết người.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận.
-2HS nhắc lại
Việc 2: Thảo luận nhóm về nguyên
nhân lây nhiễm giun.
Mục tiêu: Hiểu được nhiễm giun qua
thức ăn chưa sạch.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo

bẩn cầm vào thức ăn đồ uống.
+ Nguồn nước bị nhiểm phân từ hố xí,
người sử dụng nước không sạch để ăn
uống sinh hoạt sẽ bị nhiểm giun. Đất
trồng rau bị ô nhiểm do các hố xí không
hợp vệ sinh hoặc dùng phân tươi để bón
rau. Người ta ăn rau rửa chưa sạch trứng
giun sẽ theo rau vào cơ thể.
+ Ruồi đậu vào phân rồi bay đi khắp nơi
và đậu vào thức ăn nước uống của người
lành làm họ bị nhiễm giun.
Việc 3: Đề phòng bệnh giun
Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun.
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ
những cách để ngăn chặn trứng giun
xâm nhập vào cơ thể.
+ Bước 1: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên chỉ định bất kì.
+ Bước 2: Làm việc với sách giáo khoa.
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách
giáo khoa trang 21.
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích
các việc làm của các bạn trong hình vẽ.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung:
+ Hình 2: Bạn rửa tay trước khi ăn.
+ Hình 3: bạn cắt móng tay.
+ Hình 4: bạn rửa tay bằng xà phòng sau
khi đi đại tiện.

- Học sinh suy nghĩ phát biểu.
+ Bước 3: Giáo viên chốt ý chính: Để đề - Học sinh lắng nghe.
phòng bệnh giun cần:
- Giữ vệ sinh ăn chín uống sôi, không để
ruồi đậu vào thức ăn.
- Giữ vệ sinh cá nhân. Rửa tay trước khi
ăn và sau khi đi đại tiện, cắt móng tay.
- Sử dụng hố xí hợp vệ sinh, ủ phân
chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước,
không bón phân tươi cho hoa màu...
không đại tiện bừa bãi.
Kết luận: Để đề phòng bệnh giun ta cần - Học sinh lắng nghe.
thực hiện ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
- Cho học sinh nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.
3.HĐ vận dụng Tiếp nối: (5 phút)
- Qua bài học này, em rút ra được điều gì?
- Để đề phòng bệnh giun, ở nhà em đã thực hiện những điều gì?
- Để đề phòng bệnh giun, ở trường em đã thực hiện những điều gì?
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Về nhà cùng gia đình thực hiện nghiêm túc việc giữ vệ sinh cá nhân, nhà cửa sạch
sẽ , gọn gàng; Nhắc nhở bạn bè cùng nói không với ăn uống không vệ sinh.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nói lại với gia đình biết nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun.
-Về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Ôn tập: Con người và sức khỏe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Hs chủ động tham gia
+ Giáo viên nêu luật chơi: Trò chơi gồm 2 đội, + Lắng nghe.
mỗi đội 3 em. Giáo viên phát cho mỗi đội 6 tấm
thẻ. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tính nhanh
kết quả ở mỗi ô trong bảng phụ và tìm tấm thẻ
có ghi kết quả đúng đính vào ô đó. Mỗi lần làm
đúng được 1 bông hoa. Đội nào có nhiều hoa
hơn sẽ là đội thắng cuộc:
Câu hỏi, phép tính:
Đáp án:
1) 15l + 6l = ?
1) 24l
2) 19l đọc là?
2) 12l
3) 16l + 8l = ?
3) 19 lít
4) 39l - 5l - 3l = ?
4) 21l

- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Tính.
- Gọi học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào - Học sinh thực hiện theo yêu
bảng con.
cầu.
- Cho học sinh nhận xét bài làm trên bảng.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
có)
- Giáo viên nhận xét chung.
- Theo dõi, lắng nghe.
Bài 2:
- Cho học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Điền số
- Hướng dẫn học sinh tính kết quả ở mỗi hình - Học sinh nêu đề toán và nêu
rồi ghi kết quả đó vào chỗ chấm.
cách nhẩm.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh làm tốt.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- 1 học sinh đọc bài toán.
- Đính tóm tắt (Như sách giáo khoa) lên bảng.
- Học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh nêu lại bài toán theo tóm tắt - 2 học sinh nhìn tóm tắt nêu lại
trên bảng.
bài toán.
- Cho học sinh nhân dạng toán và hướng dẫn - Bài toán về ít hơn.
học sinh giải.
- Gọi 1 HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở.


Tuần 9

Trứng gà :
Trứng vịt:

Năm học 2018 - 2019

7 quả
39 quả

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, thực hành làm bài tập số 4/43. Xem
trước bài: Luyện tập chung- Nêu bài toán và giải bài theo tóm tắt sau:
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi
về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2,
BT3).
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu,
nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ (Phát âm rõ, tốt độ đọc

-TBVN điều hành trò chơi : Truyền điện
-HS chủ động tham gia
- ND tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau thi kể - Học sinh nối tiếp nhau kể.
các từ chỉ sự hoạt động, trạng thái đã học.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh trả - Lắng nghe
lời đúng.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập - Mở sách giáo khoa.
giữa học kì 1 (Tiết 3)
2. HĐ hướng dẫn học sinh ôn tập. (25 phút)
*Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (Phát âm rõ, tốt
độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn,
đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về
nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Kiểm tra đọc.
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc - 3, 4 em đọc và trả lời câu hỏi.
bài.
- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của
mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật
là vui”.
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập (tìm - Lắng nghe.
từ ngữ).
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào - Đọc thầm lại bài: “Làm việc
vở nháp.
thật là vui”, rồi làm bài:


- Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối trong gia đình em.
5. HĐ sáng tạo: (1phút)
- Viết đoạn văn từ 3 – 5 câu nói về hoạt động của con vật mà em yêu quý.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và xem trước bài Ôn tập
giữa học kì 1 (Tiết 4)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi
về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ
viết khoảng 35 chữ / 15 phút. Một số học sinh viết đúng, rõ ràng bài chính tả (tốc độ
trên 35 chữ /15 phút)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu,
nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ (Phát âm rõ, tốt độ đọc
khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ
(tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích tiếng Việt.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập - Mở sách giáo khoa.
giữa học kì 1 (Tiết 4)
2. HĐ hướng dẫn học sinh ôn tập. (25 phút)
*Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (Phát âm rõ, tốt
độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn,
đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về
nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết
khoảng 35 chữ / 15 phút. Một số học sinh viết đúng, rõ ràng bài chính tả (tốc độ
trên 35 chữ /15 phút)
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc - 4, 5 em đọc và trả lời câu hỏi.
bài.
- HS kjhacs đọc nhẩm theo
- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
dõi, ...
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc - Lắng nghe.
đúng, đọc hay.
Hoạt động 2: Viết chính tả.
* Hướng dẫn học sinh viết chính tả:
- Đọc bài viết: “Cân voi”.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương - Học sinh lắng nghe.
Thế Vinh.
- Đoạn văn kể về ai ?

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- HS chia sẻ kĩ năng viết nhanh, đẹp với bạn
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần
sau.
- Viết tên các bạn trong lớp (chú ý kiểu chữ hoa, nét khuyết,..)
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về luyện đọc lại các bài tập đọc, chữa lỗi sai bài chính tả (mỗi lỗi
viết 10 lần), xem trước bài Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 5)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
........................................................................................................

TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 5)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi
về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu,
nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ (Phát âm rõ, tốt độ đọc
khoảng 35 tiếng/phút). Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ

- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Ôn tập giữa học kì 1 - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
(Tiết 5)
sách giáo khoa.
2. HĐ hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (Phát âm rõ, tốt
độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). - Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn,
đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về
nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2).
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kiểm tra đọc
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc - 3, 4 em đọc và trả lời câu hỏi.
bài.
- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
Việc 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (miệng). - 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Để làm tốt bài này em cần chú ý gì?
- Quan sát kĩ từng tranh trong
sách giáo khoa, suy nghĩ trả lời
từng câu hỏi dưới tranh.
- Cho học sinh thảo luận cặp đôi trả lời từng câu - Học sinh thảo luận cặp đôi rồi
hỏi.
trả lời.
- Gọi học sinh trả lời từng câu hỏi.
- Trả lời câu hỏi.
* Yêu cầu học sinh kể thành một câu chuyện.

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 31 tháng10 năm 2018
THỂ DỤC:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
ĐIỂM SỐ THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính
xác,đều,đẹp
- Học điểm số 1-2, 1-2,… theo đội hình hàng dọc. Yêu cầu biết và điểm đúng
số rõ ràng.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ bản
và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp
tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi, tranh động tác thể dục.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát


*
*
*
*

Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *


Giáo án lớp 2

9p

* * * * * *
GV
Đội hình
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV

* *
*
*
*
*

*
*
*
*

7p

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *

3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (dòng 1, 2), bài tập 2, bài tập 3 (cột 1, 2, 3), bài tập 4.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
- Học sinh: sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Tìm nhanh đáp số
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên nêu phép tính và chỉ định học sinh trả -Tham gia nhận xét
lời nhanh kết quả:
15l – 5l
35l – 12l
16l + 4l + 15l
16l - 4l + 15l
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Luyện tập chung.

Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở.

- 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm
vào vở.
- Tổ chức cho học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Học sinh lắng nghe.
Bài 3 (cột 1, 2, 3): Viết số thích hợp vào ô - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập.
trống
- Gọi 3 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- 3 học sinh lên bảng làm, lớp
làm vở.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe.
- Muốn tính tổng ta làm thế nào?
- Lấy các số hạng cộng lại với
nhau.
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Đính tóm tắt (như sách giáo khoa) lên bảng.
- Học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh nêu đề toán theo tóm tắt.
- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề.

Buổi chiều bán
: ... kg gạo?
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh vè nhà ôn lại nội dung kiến thức đã học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra
định kì (GHKI).
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Gv:

23 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

......................................................................................

TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 6)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi
về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (Phát âm rõ, tốt
độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). - Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn,
đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về
nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu
chấm hay dấu phẩy vào chổ trống thích hợp trong mẫu chuyện (BT3).
Gv:

24 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 2

Tuần 9

Năm học 2018 - 2019

*Cách tiến hành:
Bài tập 1: Kiểm tra đọc
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc - 4, 5 em đọc và trả lời câu hỏi.
bài.
- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
Bài tập 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi (miệng)
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi.
- Học sinh thảo luận cặp đôi rồi
trả lời từng câu:

- Nhắc nhở học sinh về nhà xem trước bài Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 7)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
Gv:

25 Trường Tiểu học