Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019
TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
KIỂM TRA

Toán:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
- Kỹ năng : + Thực hiện phép tính cộng, trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100.
+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
+ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác làm bài đầy đủ.
- Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị :
- Giáo viên : Đề kiểm tra.
- Học sinh: Vở kiếm tra .
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát tập thể.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
Hoạt động 2: Hình thành bài mới
- Giới thiệu bài - ghi đề lên bảng
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Học sinh làm bài kiểm tra
Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
Việc 2: GV thu bài, nhận xét một số bài làm của học sinh
1. Viết các số.
a. Từ 70 đến 80 .

* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
+ Kĩ năng: + Thực hiện phép tính cộng, trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100.
+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
+ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
+ Thái độ: Tích cực hoàn thành tốt bài làm.
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, viết
- Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu chia sẻ. Viết, nhận xét.
Hoạt động 2: Củng cố
- Giáo viên nhận xét chung và chốt kiến thức cơ bản cho học sinh.
- Tuyên dương HS làm bài tốt; nhắc nhở HS làm bài chưa tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Học sinh về nhà xem lại các dạng bài tập kiểm tra.

GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
Tập đọc :
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu :
- Kiến thức: Biết đọc liền mạch các từ , cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng
và rõ ràng.
- Kĩ năng: + Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp
người, cứu người.
+ Hiểu được nghĩa của các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.
+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Phương pháp đánh giá: Quan sát. Vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép, đặt câu hỏi, trình bày miệng
* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Giáo viên đọc bài – Học sinh theo dõi, đọc thầm.
Việc 2: Giải nghĩa từ ở chú giải - Đọc các từ chú giải ở
SGK
+ Hoạt động nhóm đôi: Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị
trí cho nhau. ( Khuyến khích học sinh không nhìn vào lời giải nghĩa ở SGK).
Việc 3: Luyện đọc lần 1: Luyện phát âm đúng
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ Học sinh báo cáo cho giáo viên kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó
đọc mà học sinh đọc chưa đúng.
+ Giáo viên ghi lại những từ học sinh phát âm sai phổ biến ( nếu có) lên bảng
và hướng dẫn cho học sinh cách đọc: hung dữ, ngã ngửa, gã Sói, hích vai,
Việc 4: Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài.
+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc.
Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà
HS phát hiện.
+ GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
Việc 5: Luyện đọc lần 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
+ HS đọc toàn bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019

học tập và chăm chỉ.
+ Thái độ: Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Năng lực: Hợp tác , tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Viết, tích hợp phương pháp khác.
- Kỹ thuật đánh giá: Thu hoạch. Phân tích, phản hồi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHH
* Hoạt động 5: Luyện đọc hay
- Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng đọc nhân vật.
Việc 1: Giáo viên giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Đọc đúng đoạn văn, ngắt nghỉ và nhấn giọng đúng, chỗ có dấu
câu và câu dài.
+ Kĩ năng: Đọc diễn cảm và đúng vai nhân vật
+ Thái độ: tích cực đọc bài
+ Năng lực: Tự học
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Qua bài tập đọc ngày hôm nay, em rút ra được bài học gì?
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Nhận xét tiết học.

vi 100.
+ Kĩ năng: Học sinh thực hiện cách đặt tính rồi tính đúng, thẳng hàng, cột.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
Hoạt động 2: Hình thành bài mới
- Nêu mục tiêu tiết học, ghi bảng: Luyện tập.
* Giới thiệu 6+4
Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành – HS làm bảng con
- Yêu cầu HS lấy 6 que tính đồng thời GV đặt 6 que tính lên bảng gài
GV cho HS lấy 4 que nữa và GV gắn 4 que nữa lên bảng gài
Yêu cầu HS đếm được bao nhiêu que tính; viết 6 + 4 =10
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
- GV lưu ý : Khi ghi kết quả chữ số hàng chục trồi lên trước một chữ số.
Việc 2: Chia sẻ
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
+ Kĩ năng: Học sinh thực hiện cách đặt tính thẳng hàng, cột.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1:

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ
Việc 1: yêu cầu học sinh thực hiện yêu cầu bài tập 4.
Việc 2: học sinh nêu miệng, chia sẻ trước lớp – Nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: + Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào12.
+ Thái độ: HS hứng thú học tập
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi, trình bày miệng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hệ thống lại bài học.
Kể chuyện :
BẠN CỦA NAI NHỎ
I . Mục tiêu :
- Kiến thức: + Dựa theo tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời
kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi
lần nghe con kể về bạn (BT2)
+ Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh
hoạ ở BT1
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Thái độ: Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện.
- Năng lực: Hợp tác. Tự học và giải quyết vấn đề.
II: Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa . Phiếu học tập
- HS: SGK
III.Hoat động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV:Võ Thị Trang


*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kiến thức: Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại được từng đoạn , toàn bộ câu
chuyện.
+ Kĩ năng: Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt, bộc lộ được cảm
xúc.
+ Thái độ: Có thói quen kể chuyện tự nhiên
+ Năng lực: Hợp tác, tự học
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:Thực hành, kể chuyện, tôn vinh học tập, chia sẻ.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.
- Chia sẽ ý nghĩa nội dung câu chuyện cho người thân, bạn bè.
-------------------------------------------------BUỔI CHIỀU
Luyện từ và câu :
TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I.Môc tiªu
- Kiến thức: Hs nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ ). Tìm đúng các từ chỉ
sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1, BT2). Biết đặt câu theo mẫu
Ai( hoặc cái gì ?con gì ) là gì ? ( BT3)
- Kĩ năng: hs biết tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối để nói, viết hằng
ngày .
- Thái độ: Học sinh có lòng say mê môn học.
- Năng lực: Tự học, hợp tác
II. ChuÈn bÞ :

- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:chia sẻ, trình bày miệng.
Bài 3:
Việc 1: HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập
Việc 2: Chia sẻ trước lớp.
Việc 3: giáo viên chốt
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu ” Ai ( cái gì, con gì) ...là gì? ”
+ Thái độ: hứng thú học tập
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:chia sẻ, trình bày miệng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm một số từ chỉ sự vật.
--------------------------------------------------GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
Tập viết:
Ch÷ hoa B
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu
ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Bạn bè sum họp (3 lần).
- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, đúng mẫu và nối
chữ đúng quy định. Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, đúng mẫu chữ.Biết trình
bày khoa học, đẹp
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , nắn nót
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

Việc 4: GV viết mẫu chữ Bạn
- HS viết bảng con chữ Bạn
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + HS nắm được cấu tạo của chữ hoa B ,độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5
li
+ Nắm được cách viết chữ B hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng
Bạn; câu ứng dụng “Bạn bè sum họp”.
+ Thái độ: Học sinh trình bày cẩn thận, sach sẽ
+ Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp,
- Kỉ thuật đánh giá: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết vở
- HS viết vào vở.
GV theo dõi, uốn nắn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,
khoảng cách vở và mắt.
Nhắc nhở về cách trình bày, ý thức viết chữ, giữ gìn sách vở...
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Viết đúng chữ B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chữ và câu ứng
dụng: Bạn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp (3 lần).
+ Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối
nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ Thái độ: HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1:Củng cố.

*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Trình bày miệng
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
* HD thực hiện phép tính 26+4 và 36+24
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện tính
Việc 2: Gv nêu cách cộng - hs quan sát, lắng nghe.
Việc3: GV yêu cầu hs thực hiện tính lại
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1:
Bài tập 1 :Tính

35
+ 5

Việc 1: yêu cầu cá nhân học sinh thực hiện bài tập 1
42
81

- Kỹ thuật đánh giá: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Hệ thống lại bài học.
Việc 2: Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------Tập đọc:
GỌI BẠN
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ, hiểu nghĩa của các từ trong bài. Đọc đúng
các tiếng, từ dễ viết sai : xa xưa, thuở nào, khắp nẻo.
- Kĩ năng: Biết ngắt nhịp hợp lý ở từng câu thơ. Nghỉ lấy hơi sau mỗi khổ, biết
đọc nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng.
+ Hiểu nghĩa của các từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang.
+ Hiểu nội dung chính của bài là tình bạn thân thiết, gắn bó giữa Bê Vàng và
Dê Trắng.
-Thái độ: HS hứng thú, tích cực, tự giác trong học tập.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng day học:
Tranh + bảng phụ HS: SGK.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập điều hành các bạn ôn bài:

Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
Việc 2: Nhóm nhận xét
Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
Việc 4: GV nhận xét chung.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, Đọc đúng to rõ ràng, lưu loát, trả lời được câu hỏi theo nội dung
bông hoa hái được

+ K thut ỏnh giỏ: nhn xột bng li. tụn vinh hc tp.
2. Tỡm hiu bi:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tho lun nhúm trả lời câu hỏi:
- ụi bn Bờ Vng v Dờ Trng sng õu?
- Vỡ sao Bờ Vng phi i tỡm c?
- Khi Bờ Vng quờn ng v, Dờ Trng ó lm gỡ?
GV:Vừ Th Trang


Giỏo ỏn :Tun 3
- Vỡ sao n bõy gi Dờ Trng vn kờu Bờ! Bờ!?
- Nhận xét chốt nội dung

Nm hc: 2018- 2019

- Hot ng trc lp:( Chn cõu m a s HS cũn vng mc hoc
cõu trng tõm ca bi chia s trc lp)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Kin thc: + Tr li c cỏc cõu hi SGK.
+Nm ni dung bi c :Tỡnh cm yờu thng hiu tho ca bn nh trong bi
th i vi b
- K nng: Trỡnh by lu loỏt to, rừ rng.
- Thỏi : yờu thớch c th
- Nng lc: t hc, hp tỏc.
+ phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: ghi chộp ngn; hi ỏp; nhn xột bng li. tụn vinh hc tp.
B. HOT NG THC HNH:
Hot ng 3 Luyn c li (HTL)
- Vic 1: GV c li ton b bi th.

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10. Thực hiện phép cộng có nhớ
trong phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24.
- Kĩ năng: thực hiện tính đúng, nhanh.
- Thái độ: Học sinh hứng thú học tập.
- Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở em tự ôn luyện toán.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1 : Khởi động:
Việc 1: Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập “ Khởi
động” và thực hiện yêu cầu.
Việc 2: Học sinh chia sẻ - Nhận xét.
Hoạt động 2: Hình thành bài mới.
Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Bài tập 1
* Đánh giá:
*Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10
+ Kĩ năng: Học sinh làm nhanh, chính xác
+ Thái độ: tích cực hoàn thành yêu cầu bài tập
+ Năng lực: tự học

GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập chép
- Việc 1:Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết
- 1 HS đọc đoạn văn cần viết, cả lớp theo dõi, đọc thầm.
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Những chữ nào được viết hoa ?
- Học sinh nêu cách trình bày bài .
- HS viết từ khó vào bảng con
- Việc 2: tập chép
- HS nhìn bài chính tả SGK viết bài, dò bài.
- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá
+ Kiến thức: Viết đúng chính tả, viết đúng các từ dễ viết sai.
+ Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp
+ Thái độ: Hoàn thành tốt bài của mình.
+ Năng lực: tự học
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời
* Hoạt động 2: Bài tập 2
Việc 1: Hoạt động nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập 2
Việc 2: Học sinh chia sẻ

- Năng lực: tự học, hợp tác
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài 26 + 4, 36 + 24 .
Việc 1: Thảo luận
Việc 2: Gọi đại diện các nhóm trình bày.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Luyện tập
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Bài tập 1: Tính nhẩm:

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
9+ 1 +5 8+ 2 + 6
7+3+4
Việc 2: Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
Bài tập 2 :Tính .
Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài vào bảng
nhóm.

Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
- Y/c nhóm trưởng điều hành nhóm tìm hiểu và phân tích bài toán.
Nữ : 14 học sinh
Nam : 16 học sinh
Hỏi lớp học đó có tất cả...HS ?
- Cho HS giải vào vở ôli, 1 HS lên bảng làm .
Bài giải
Lớp đó có tất cả số học sinh là
14 + 16 = 30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
Việc 2: Huy động kết quả - chốt kết quả đúng
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
+ Thái độ: tích cực tham gia học tập
+ Năng lực: tự học, hợp tác
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp.
- Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ. Trình bày miệng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-. Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học

Tập làm văn :

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH