TUẦN 18
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018
BUỔI SÁNG
TIẾNG VIỆT
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiêt 1)
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời được một
câu hỏi về nội dung đoạn bài, thuộc được hai đoạn thơ đã học ở kì một ( HS khá, giỏi đọc lưu
loát đoạn văn đoạn thơ)
- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả
- Hình thành và phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL văn học và NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ
II.CHUẨN BỊ
-GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
-HS: SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
Hát tập thể bài: Vào lớp rồi
-Hát
2.Hoạt động luyện tập – thực hành
2.1.Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
1
4 số học sinh cả lớp ( 9 em )

- Kiểm tra
- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn
bài đọc .
- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ
định trong phiếu học tập .

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
Hát tập thể bài: Lớp chúng mình đoàn kết
2.Hoạt động luyện tập – thực hành
2.1.Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
1
4 số HS trong lớp (9 em)

- Kiểm tra
- Yêu cầu từng em lên bốc thăm để chọn bài
đọc.
- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ
định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn HS vừa đọc
- Theo dõi, nhận xét.
- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu
về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

- Lớp theo dõi lắng nghe để nắm về yêu
cầu của tiết học .
- Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên
bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ
định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .


2.1.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Lớp lắng nghe bình chọn câu giải thích
đúng nhất.

* Bài tập 3
- Mời một em đọc yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp TL nhóm đôi tìm cách hiểu
của mình về các từ được nêu ra .
-HS TL nhóm 4 đại diện 1-2 nhóm chia
sẻ.
-HS về nhà làm.
- Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải
thích đúng .
3. Hoạt động ứng dụng
-Tìm những dòng thơ có hình ảnh so sánh
trong các bài thơ mà em đã được học TV3
4. Hoạt động sáng tạo
-Em hãy viết 1 câu văn trong đó có hình ảnh
so sánh.
....................................................................
TIẾNG ANH
Term I Test correction.
.....................................................................
TIẾNG ANH
Review songs, chants.
.................................................................................................................................................


BUỔI CHIỀU
TOÁN
Chu vi hình chữ nhật


5dm
- Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác - HS tự tính chu vi hình tứ giác MNPQ.
MNPQ.
- HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
2 + 3 + 5 + 4 = 14 ( dm )
- Vẽ tiếp hình chữ nhật có số đo 4 dm và
- Tiếp tục quan sát và tìm cách tính chu vi
3 dm lên bảng.
hình chữ


4dm
3dm
- Yêu cầu HS tính chu vi của HCN.
- Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng.
- Từ đó hướng dẫn HS đưa về phép tính
(4 + 3) x 2 = 14 (dm)
+ Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?

- Ghi quy tắc lên bảng.
- Cho HS học thuộc quy tắc.
2.Hoạt động luyện tập - thực hành
Nêu HTHĐ: Bài 1 và 2 ( Cá nhân), Bài 3
( nhóm đôi)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình
chữ nhật rồi tự làm bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Mời 1HS trình bày bài trên bảng lớp.

Đổi 2dm = 20 cm
Chu vi hình chữ nhật là :
(20 + 13) x 2 = 66 (cm )
Đáp số : 66 (cm)
- Một em đọc đề bài 2.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung
Bài giải
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật :
( 35 + 20 ) x 2 = 110 (m)


Đ/S: 110 m
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu cả lớp TL nhóm đôi thực hiện yêu - TL nhóm đôi thực hiện yêu cầu
cầu của bài
- 1 HS nêu kết quả
- Gọi một học sinh nêu miệng và giải thích.
Chu vi hình chữ nhật ABCD là :
- Nhận xét chữa bài.
( 63 + 31 ) x 2 = 188 (m
Chu vi hình chữ nhật MNPQ là :
( 54 + 40 ) x 2 = 188 ( m )
Vậy chu vi hai hình chữ nhật đó bằng nhau
- 2HS nhắc lại QT tính chu vi HCN.
Bài tập chờ: Làm bài trong VBT Toán
3. Hoạt động ứng dụng

- Là vị lãnh tụ kinh yêu của dân tộc Việt
Nam
+Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và - Bác Hồ rất yêu thương và quan tâm đến
nhi đồng như thế nào ? Em cần làm gì để các cháu nhi đồng. Phải thực hiện tốt năm
đáp lại tình cảm yêu thương đó ?
điều Bác Hồ dạy.
+Thế nào là giữ lời hứa ? Tại sao chúng ta - Là thực hiện những điều mà mình đã nói
phải giữ lời hứa ?
đã hứa với người khác. Chúng ta có giữ lời
hứa mới được người khác tin và kính trọng.
+ Em cần làm gì khi không giữ được lời hứa - Khi lỡ hứa mà không thực hiện được ta
với người khác ?
cần xin lỗi và sẽ thực hiện vào một dịp
+ Trong cuộc sống hàng ngày em đã tự làm khác .
những công việc gì cho bản thân mình ?
- Học sinh nêu lên một số công việc mà
+ Hãy kể một số công việc mà em đã làm mình tự làm lấy cho bản thân .
chứng tỏ về sự quan tâm giúp đỡ ông bà cha - Nhiều học sinh lên kể những việc làm giúp
mẹ ?
đỡ ông bà cha mẹ mà em đã làm .
+ Vì sao chúng ta cần chăm sóc ông bà cha
mẹ?
- Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh
+ Em sẽ làm gì khi bạn em gặp chuyện thành và dưỡng dục ta nên người
buồn, có chuyện vui ?
- Động viên an ủi và chia sẻ cùng bạn nỗi
buồn để nỗi buồn vơi đi. Cùng chia vui với
+ Theo em chúng ta tham gia việc trường bạn để niềm vui được nhân đôi .
việc lớp sẽ đem lại ích lợi gì ?
- Tham gia việc trường lớp sẽ làm cho

câu hỏi về nội dung đoạn bài, thuộc được hai đoạn thơ đã học ở kì một
( HSkhá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)
- Điền đúng nội dung vào giấy mời theo mẫu ( BT2).
-Hình thành và phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL văn học và NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, ....
II.CHUẨN BỊ
GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm đến nay.
HS: SGK
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Bắn tên
ND: Kể lại 1 đoạn của câu chuyện Mồ Côi xử - Tham gia trò chơi
kiện
- Nhận xét.
2.Hoạt động luyện tập - thực hành
2.1.Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
1
4 số HS trong lớp ( 9 em).

- Kiểm tra
- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn
bài đọc.
-Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài
theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Theo dõi, nhận xét.
- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

TOÁN
Chu vi hình vuông
I. MỤC TIÊU
- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh nhân 4)
-Vận dụng quy tấc để tình được chu vi hình vuông và giải toán có nội dung liên quan đến chu vi
hình vuông
- Hình thành và PTNL: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ
và phương tiện toán học.
II. CHUẨN BỊ
GV: bảng phụ
HS: Bảng con
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Bắn tên
- Tham gia trò chơi
ND: Muốn tính chu vi HCN ta làm như thé
nào?
- Nhận xét .
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Xây dựng quy tắc:


- Vẽ hình vuông ABCD cạnh 3dm.
- Yêu cầu tính chu vi hình vuông đó.

- Quan sát.
- Tự tính chu vi hình vuông, nêu kết quả:

- Lấy số đo của 1 cạnh nhân với 4.
- Nhắc lại quy tắc về tính chu vi hình
vuông

- 1HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một em lên bảng tính kết quả, lớp bổ
sung.
8 cm
12 cm
31 cm
32 cm
48 cm
124 cm

- Đổi chéo vở để KT bài bạn .
- Một em đọc đề bài 2.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng trình bày bài làm,
cả lớp nhận xét bổ sung:.
Bài giải
Độ dài đoạn dây là:
10 x 4 = 40 (cm)
Đ/S: 40 cm
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu TL nhóm đôi phân tích BT và tìm - Một HS đọc bài toán.
- TL nhóm đôi
cách giải rồi chia sẻ trước lớp.



nào?
- Vài học sinh nhắc lại QT tính chu vi hình
-Một tờ giấy màu hình vuông có cạnh là vuông.
12cm. Em hãy tính chu vi hình vuông đó?
- Thực hiện ở lớp
4.Hoạt động sáng tạo
-Em hãy đặt một đề toán dạng tính chu vi
hình vuông và giải bài tập đó
-Thực hiện ở nhà
.........................................................................
TẬP VIẾT
Ôn tập cuối kì I ( tiết 4)
I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời được
1 câu hỏi về nội dung đoạn bài; thuộc được 2 câu thơ ở Học kì I.
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn (Bài tập 2).
- Hình thành và phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL văn học và NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ
II.CHUẨN BỊ
- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ.
- HS: SGK
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động :


- Hát tập thể bài : Ngày mùa vui
- Nhận xét
2.Hoạt động luyện tập – thực hành

- Dấu phẩy được dùng trong những trường
hợp nào?
3. Hoạt động sáng tạo
Viết một đoạn văn khoảng 5 câu ( trong đó
có sử dụng dấu phẩy)
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn
bài chuẩn bị kiểm tra.
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ
định trong phiếu.
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Học cá nhân, làm bài vào tập.
- 1 HS lên làm trên bảng phụ
- Nhận xét bài.
- Lắng nghe

- 2 HS đọc.

......................................................................
THỦ CÔNG
Cắt dán chữ VUI VẺ ( tiết 2 )
I.MỤC TIÊU


- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
- Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối

viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh
còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
+ Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải đặt
tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán và vuốt
cho chữ phẳng không bị nhăn. Dấu hỏi (?) dán
sau cùng,cách đầu chữ E ½ ô.
2.2.. Hoạt động 2. Trưng bày sản phẩm
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và
+ Học sinh thực hành.
nhận xét sản phẩm.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh và + Học sinh cần dán các chữ cho cân đối,
lựa chọn sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật lưu, giữ đều, phẳng, đẹp.
tại lớp.
+ Học sinh cần dán theo đường chuẩn,
+ Khen ngợi để khuyến khích.
khoảng cách giữa các chữ cái phải đều
nhau.


3. Hoạt động vận dụng
-Thực hành ở nhà
Thực hành cắt dán chữ VI VU
+ Dặn dò học sinh ôn lại các bài trong chương
II: “ Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
………………………………………….
THỂ DỤC
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải – Trò chơi “ Đua ngựa”
I. MỤC TIÊU
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải
- Học trò chơi " Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.

thời các em tránh vi phạm luật chơi.
3.Hoạt động vận dụng
- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
-Thực hiện hàng ngày
- Thực hiện xếp hàng hàng ngày tác phong
nhanh nhẹn và thẳng hàng.
- HS chú ý lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động
tác đã học.


……………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2019
BUỔI SÁNG
TẬP ĐỌC
Ôn tập cuối kì I ( tiết 5)
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời được một
câu hỏi về nội dung đoạn bài, thuộc được hai đoạn thơ đã học ở kì một ( HS khá, giỏi đọc lưu
loát đoạn văn đoạn thơ)
- Bước đầu viết được đơn xin cấp lại thẻ đọc sách ( BT2).
- Hình thành và phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL văn học và NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ
II.CHUẨN BỊ
-GV: Phiếu viết tên từng bài thơ, văn và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 18.
-HS: SGK
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy

- Mời 1 em làm miệng, cả lớp nhận xét bổ - Một em đứng tại chỗ nêu miệng lá đơn xin
sung.
cấp thẻ đọc sách. Lớp nhận xét bổ sung.- Cả
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
lớp làm bài vào VBT.
- Mời 4 HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách - 4 em đọc lại lá đơn vừa điền hoàn chỉnh .


đã hoàn chỉnh.
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng .
- GV nhận xét.
3.Hoạt động vận dụng
-Thực hành viết đơn xin tham gia câu lạc bộ -HS làm bài cá nhân.
yoga tại địa phương.
- Dặn HS ôn bài
Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
…………………………………………………
ÂM NHẠC
Tập biểu diễn bài hát
(GV chuyên soạn giảng)
…………………………………………………
TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU
- Biết tình chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học.
- Bài tập cần làm: Bài 1(a),2,3,4.
- Hình thành và PTNL: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn
đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng
công cụ và phương tiện toán học.
II. CHUẨN BỊ

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.


- Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng thực hiện.
- Cả lớp theo dõi bổ sung rồi tự sửa bài (nếu
sai).
Bài giải
* Chốt cách tính chu vi hình vuông
Chu vi khung bức tranh hình vuông là :
50 x 4 = 200 (cm ) = 2m
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
Đ/S: 2m
- Yêu cầu TL nhóm đôi phân tích BT và tìm - Một học sinh nêu yêu cầu bài.
cách giải rồi chia sẻ trước lớp.
- TL nhóm đôi phân tích BT
- Yêu HS làm bài.
- Tìm điều bài toán cho biết và điều bài toán
- Gọi 1 số HS nêu miệng bài làm.
hỏi.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em nêu miệng bài làm. Lớp nhận xét bổ
sung.
Bài giải
Độ dài cạnh hình vuông là:
*Chốt cách tính cạnh HV

thiệu về gia đình em.
- GDHS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng.


-Hình thành và PTNL: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL bảo vệ sức khỏe bản thân.
II.CHUẨN BỊ
-GV: Tranh vẽ các hình trong SGK
-HS: SGK
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Bắn tên
- Tham gia trò chơi
ND: Kể tên các cơ quan đã học
- Nhận xét
2.Hoạt động luyện tập - thực hành
2.1.Hoạt động 1 :Trò chơi ai nhanh, ai đúng
Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu
quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , - Tiến hành thực hiện chia ra từng nhóm để
tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và quan sát các bức tranh về các cơ quan đã
các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ học như : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước
tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn
sinh đối với từng cơ quan.
của giáo viên
Bước 2 :
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện
- Lần lượt đại diện các nhóm lên gắn thẻ vào
lên gắn được thẻ đúng vào từng tranh


-HS nối tiếp kể.


nghiệp và thương mại ở địa phương.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
………………………………………………………………………………………………….
BUỔI CHIỀU
MĨ THUẬT
Trái cây bốn mùa
.......................................................
TIẾNG VIỆT
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiết 6)
I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời được một
câu hỏi về nội dung đoạn bài, thuộc được hai đoạn thơ đã học ở kì một ( HS khá, giỏi đọc lưu
loát đoạn văn đoạn thơ)
- Bước đầu viết được một bước thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến (bài tập 2)
- Hình thành và phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL văn học và NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ
II. CHUẨN BỊ
-GV:17 Phiếu viết tên từng bài thơ văn và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 18
-HS: SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Gió thổi
- Tham gia TC
- Nhận xét

+ Các em muốn thăm hỏi người đó những tập, làm việc,
điều gì ?
- SGK đọc lại bài Thư gửi bà.
- Yêu cầu mở SGK trang 81 đọc lại bài Thư - Cả lớp thực hiện viết thư vào tờ giấy rời.
gửi bà.
- 2HS đọc lá thư trước lớp .
- Yêu cầu lớp viết thư.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Chấm 1 số bài, nhận xét tuyên dương.
3.Hoạt động vận dụng
- Viết thư cho bạn để hỏi thăm và kể về tình -HS làm bài cá nhân.
hình học tập của mình trong học kì I vừa qua.
......................................................................
KỸ NĂNG SỐNG
Ôn tập trải nghiệm: Người tiêu dùng thông minh
………………………………………………..
KỸ NĂNG SỐNG
Hướng dẫn cách trồng cây
………………………………………………………………………………………………….
Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2019
THỂ DỤC
Sơ kết học kì I
I. MỤC TIÊU
- Nhắc lại những nội dung cỏ bản đã học trong học kì I.
- GV và HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học, những ưu, khuyết điểm trong HKI để
từ đó HS có ý thức luyện tập tốt hơ
- Chơi trò chơi “Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động
- Hình thành và phát triển năng lực : NL tự chủ và tự nhận thức bài học, NL giải quyết vấn
đề, NL vận động , NL điều chỉnh hành vi bản thân.

chơi “ Đua ngựa “:
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách
chơi.
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi.
- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhở kịp
- HS tham gia TC
thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong
luyện tập và trong khi chơi .
3. HĐ vận dụng
- Tập hợp 4 hàng dọc bằng TC: Thi xếp hàng -Tập hợp 4 hàng dọc
- Yêu cầu học sinh làm các động tác thả -Thả lỏng các khớp
lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Đi chậm, vỗ tay
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
.................................................................
CHÍNH TẢ
KIỂM TRA VIẾT
( Học sinh làm bài kiểm tra theo đề bài riêng của GVCN )
..................................................................
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Vệ sinh môi trường
I. MỤC TIÊU
- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và
động
- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi qui định. Nêu tác hại của việc người và
gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.
-Hình thành và PTNL: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL bảo vệ sức khỏe bản thân.
KNS: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như rau, củ,

Bước 2: GV nêu thêm những hiện tượng về sự
ô nhiễm của rác thải ở những nôi công cộng và
tác hại đối với sức khoẻ con người.
* MT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa
các mầm bệnh là hại sức khoẻ con người và
động vật. Biết phân, rác thải nếu không xử lí
hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm
môi trường. Biết một vài biện pháp xử lí
phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh. Có ý
thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
2.2.Hoạt động 1:Liên hệ
Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình
trong SGK trang 69 và tranh ảnh sưu tầm
được, đồng thời trả lời theo gợi ý: chỉ và nói
việc làm nào là đúng, việc làm nào sai.
Bước 2: GV có thể gợi ý tiếp:

Hoạt động học
-

Hát

- Các nhóm quan sát hình 1, 2 trang 68
SGK và trả lời theo gợi ý

- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác
bổ sung.

- Các nhóm có thể liên hệ đến môi trường
nơi các em đang sống: đường phố, ngõ

quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học...
II. CHUẨN BỊ
-GV : Bảng phụ
-HS: Bảng con
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Bắn tên
- 2HS lên bảng làm bài.
ND: Nêu cách tính chu vi hình vuông và chu - Cả lớp theo dõi, nhận xét.
vi hình chữ nhật
- Nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
2.Hoạt động luyện tập - thực hành
- Nêu hình thức HĐ: Bài 1 ( L), Bài 2,3 ( Cá
nhân), Bài 4( nhóm đôi)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Một em nêu yêu cầu bài tập 1.
- Tổ chức TC Xì điện
- Nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.


- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài
- Nhận xét bài làm của học sinh.

* Chốt cách nhân ,chia

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài.
Bài giải
Số mét vải đã bán là :
81 : 3 = 27 (m)
Số mét vải còn lại :
81 - 27 = 54 (m)
Đ/S: 54 m vải

* Bài tập chờ : Làm bài trong VBT Toán
3.Hoạt động vận dụng
Bài toán: Một hình chữ nhật có chiều rộng -HS hoạt động N2.
15dm, chiều dài hơn chiều rộng 2m. Hỏi chu
vi hình chữ nhật đó là bao nhiêu mét?
4.Hoạt động sáng tạo
-Tự đặt một đề toán có liên quan đến tính -HS về nhà đặt.
chu vi hình vuông hoặc hình chữ nhật rồi giải
BT đó.


- Nhận xét đánh giá tiết học.
……………………………………………………………………………………………………..
Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2019
TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA ĐỌC
( Học sinh làm bài kiểm tra theo đề bài riêng của GVCN )
……………………………………………..
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

+ Đi vệ sinh đúng nơi quy định
+Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có tác
-Giúp môi trường trong lành, HS học
dụng gì ?
tập tốt hơn.
3.Hoạt động vận dụng
Các tổ thảo luận tìm biện pháp giữ vệ sinh -HS TL theo tổ.
lớp học và chăm sóc các bồn hoa của lớp
.......................................................
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
( Học sinh làm bài kiểm tra theo đề bài của trường )