TUN 1
Ngy son:1/9/2018.
Ngy ging:5/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:7/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:8/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 1:Nhng ch cỏi ỏng yờu ( tit 1)
A.Mc tiờu.
- Kin thc: Hc sinh nhn bit c c im v v p ca kiu ch
- K nng: Hc sinh bit cỏch to dỏng ,trang trớ v s dng ch trang trớ.
- Thỏi : Hc sinh phỏt trin kh nng trang trớ, sỏng to ca cỏ nhõn v nng lc
hp tỏc nhúm to nờn cỏc sn phm t thit k v trang trớ theo yờu cu.
B.Chun b.
- Giỏo viờn: Phiu nhúm, bỳt d, bỳt sỏp, chỡ mu, cỏc vt dng tỡm c to
hỡnh 2D, 3D;
- Hc sinh: Bỳt chỡ, giy v, bỳt mu, mt s vt dng to hỡnh 2D, 3D;
C.Hot ng dy hc:
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh

II.Kiểm tra đồ dùng.
III.Bài mới.
* Khi ng
- Giỏo viờn gii thiu ch Nhng ch
cỏi ỏng yờu.
Hot ng 1.Tỡm hiu.
GV gi ý hc sinh quan sỏt hỡnh 1.1 v
1.2 gi ý.

- Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng)

nhận vẻ đẹp của kiểu chữ đã trang

các hình ảnh về của kiểu chữ in hoa nét

trí.

thanh đều.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét.

- Học sinh nêu cách thực hiện.
Học sinh chọn một vài chữ để tiến
hành.
Dùng nét vẽ sau đó vẽ màu.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên:
- Học sinh cần xác định chữ định trang
trí
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
IV.Củng cố -Dặn dò.
-Nêu lại nội dung bài .Nhăc nhở chuẩn bị bài sau.
2


TUN 2
Ngy son:7/9/2018.
Ngy ging:10/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:12/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )

VD: Cỏ nhn hoc c nhúm chn v
nột theo ngu hng . Chn v mu hay
ct dỏn giy mu vi cỏc hỡnh mng
mu sc theo ý thớch d trờn cỏc mu

- HS thc hin

ó hc.
- Cỏc nhúm lờn trng by sn phm theo
4. Hot ng 4: T chc trng by

hng dn ca Gv
3


v gii thiu sn phm.
- Hng dn hc sinh trng by sn

- Ln lt cỏc thnh viờn ca mi nhúm lờn
thuyt trỡnh v sn phm ca mỡnh, nhúm theo
cỏc hỡnh thc khỏc nhau, cỏc nhúm khỏc t

phm.

cõu hi cựng chia s v b sung cho nhúm,
- Gi ý cỏc hc sinh khỏc tham gia t

bn.

cõu hi khc sõu kin thc v phỏt


- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.

TUN 3
Ngy son:14/9/2018.
Ngy ging:17/9/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:19/9/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:20/9/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 2:Mt n con thỳ ( tit 1)
A.Mc tiờu.
- Nờu c hỡnh dỏng, tờn, c im riờng v cm nhn v p ca mt s mt n con
thỳ.
- V, xộ dỏn c mt s mt n con thỳ.
- Gii thiu, nhn xột v nờu cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm bn.
B. Chun b.
-Giy v, giy mu, bỡa, mu v, keo dỏn...
C. Hot ng day hc:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.


thớch.

con thỳ Hỡnh 2.1
- Hc sinh quan sỏt Hỡnh 2.1 GV gi ý:
- Cú nhng mt n con thỳ no?

- HS quan sỏt- tr li

- Cỏc sn phm c to hỡnh t cht
liu, mu sc gỡ?
- Mt n con thỳ thng c s dng

- Trong cỏc trũ chi dõn gian, l hụi....

khi no
+ GV túm tt nhn xột.

HS c ghi nh

* Hot ng 2: Cỏch thc hin

- HS quan sỏt cỏ nhõn.

- GV cho HS quan sỏt mt s cỏch to
hỡnh mt n con thỳ bng cỏc hỡnh thc

- HS nờu cỏch to hỡnh mt n con thỳ :

v cht liu khỏc nhau.

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
Khi dng
* Hot ng 3: Thc hnh
+ Hot ng cỏ nhõn:

- HS thc hnh.

- GV hng dn HS to hỡnh mt n
con thỳ theo ý thớch bng cỏch xộ dỏn,
v....
+ Hot ng nhúm:

- HS lm vic theo nhúm

- GV chia lp thnh 6 nhúm.
- T chc cho HS cỏc nhúm tho lun
tỡm ni dung cõu chuyn s th hin.
- Cho HS la chn hỡnh nh t ngõn
hng th hin v mt cõu chuyn

- HS chỳ ý to hỡnh.

phự hp vi ch .
- GV hng dn hc sinh v li mt n
7


8


I.Tổ chức.

-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
-Khi ng:
* Hot ng 4: Trng by v gii

- HS hon thnh bi tit 2

thiu sn phm.

- HS trng by, gii thiu v chia s v sn

- GV hng dn HS trng by sn phm. phm ca nhúm mỡnh
- GV cho HS eo mt n lờn u
- Hng dn HS t ỏnh giỏ bi ca

- HS t ỏnh giỏ.

nhúm mỡnh v nhúm bn theo 2 mc :
+ Hon thnh
+ Cha hon thnh


___________________________________________________________________

TUẦN 6
Ngày soạn:5/10/2018.
Ngày giảng:8/10/2018 (Tiết 7:3D )
Ngày giảng:10/10/2018 (Tiết 6:3A Tiết 7:3B )
Ngày giảng:11/10/2018 (Tiết5:3C )

Mĩ thuật
Bài 3:Con vật quen thuộc ( tiết 1)
A.Mục tiêu
Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động,….của một số con
vật quen thuộc.
HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
B.Chuẩn bị
1.Giáo viên:
+ Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc.
+ Hình minh họa các bước thực hiện.
+ Sản phẩm tạo dáng các con vật.
+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,….
2. Học sinh:
Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,...
C.Hoạt động dạy học.
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
I.Tæ chøc.

Ho¹t ®éng cña häc sinh

nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, chốt ý

- HS quan sát hình 3.2 SGK.

- GV cho HS quan sát hình. Kết hợp đặt
một số câu hỏi để HS tìm hiểu cách vẽ
và trang trí con vật:

- HS trả lời

+ Các con vật được vẽ như thế nào?
+ Đường nét và màu sắc trang trí ở mỗi
sản phẩm như thế nào?

- HS lắng nghe, đọc ghi nhớ.

- GV nhận xét, cho HS đọc nội dung
phần ghi nhớ.
*Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS thực hiện vẽ con vật mà mình yêu

- GV cho HS vẽ nhanh vào khung ở

thích. vào khung hoặc bảng con ( nếu quên



- Nêu lại cách thc hin.
- Chun b bi hc sau..

TUN 7
Ngy son:12/10/2018.
Ngy ging:15/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:17/10/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:18/10/2018 (Tit5:3C )

M thut
Bi 3:Con vt quen thuc ( tit 2)
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hát
-Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
* Hot ng 3: Thc hnh
3.1 Hot ng cỏ nhõn:
- Cho HS to dỏng v trang trớ con vt theo

- HS thc hnh v v trang trớ con vt
12


ý thích. ( Mỗi HS có thể tạo dáng từ 2-3

để thể hiện về một câu chuyện phù hợp với

- HS vẽ thêm hình ảnh phụ

chủ đề.
- Gợi ý HS thêm các hình ảnh khác để tạo

- HS thực hành trên giấy A3

bức tranh tập thể sinh động, phong phú
hơn.
- Tổ chức HS thực hành.
- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để

- HS trưng bày bài và đại diện nhóm giới

HS làm bài tốt hơn.

thiệu, chia sẽ về câu chuyện của nhóm

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

mình.

phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình

- HS tự đánh giá.

về bức tranh

SGK/ Trang 18.
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:
- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích.
IV.Củng cố -Dặn dò:
- Nhắc lại cách thc hin.
- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ.

14


TUẦN 8
Ngày soạn:17/10/2018.
Ngày giảng:22/10/2018 (Tiết 7:3D )
Ngày giảng:24/10/2018 (Tiết 6:3A Tiết 7:3B )
Ngày giảng:25/10/2018 (Tiết5:3C )

Mĩ thuật
Chủ đề 4: Chân dung biểu cảm ( tiết 1)

Vẽ tranh chân dung
A.Mục tiêu:
HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm.
HS vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân.
HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :

cõu hi.

+ Hai bc tranh cú gỡ ging nhau v khỏc

+ Ging: u v chõn dung ngi, y

nhau?

cỏc b phn trờn khuụn mt.
+ Khỏc: Hỡnh a v hỡnh, cỏc b phn trờn
khuụn mt, mu sc rừ rng cũn hỡnh b v
cỏc nột v mu cha rừ hỡnh
+ Mu sc ti sỏng.

+ Mu sc c th hin nh th no?

+ Cỏc b phn trờn khuụn mt t sai lch

+ Cỏc b phn trờn khuụn mt ca bc

v trớ, trụng rt hi hc.

tranh (Hb) c v nh th no?

- i din cỏc nhúm trỡnh by, nhn xột, b

- Gi i din mt s nhúm trỡnh by.Yờu

sung



- Cho HS tham khảo hình 4.4 / SGK
- Yêu cầu HS trải nghiệm vẽ bảng con

- Từng cặp HS ngồi đối diện thực hành ở

hoặc giấy

bảng con ( giấy vẽ A4)

- GV theo dõi, nhắc nhỡ HS tập không
nhìn giấy, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng

- Trưng bày, nêu cảm nhận về hoạt động và

túng

sản phẩm tạo ra

- Cho HS trưng bày, GV chọn một số bài

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

tốt và chưa tốt để cho HS nhận xét, gv
nhận xét, lưu ý thêm về cách vẽ, bố
cục,...

- Thảo luận

2.2. Cách thể hiện đường nét và màu sắc

theo cảm xúc

thân

- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Cho HS tham khảo H4.7/ SGK và bài vẽ
đã chuẩn bị để lấy cảm hứng và ý tưởng
sáng tạo.
17


IV. Củng cố _Dặn dò HS:
-Nêu lại cách vẽ.
-Dặn dò: Q/sát và n/xét đ2 nét mặt của những ngời xung quanh

TUN 9
Ngy son:27/10/2018.
Ngy ging:30/10/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:1/11/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:2/11/2018 (Tit5:3C )

M thut
Ch 4: Chõn dung biu cm ( tit 2)

Hon thnh v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

18

bạn và vẽ chân dung biểu cảm

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

không nhìn giấy theo các bước và

phẩm

theo cảm nhận riêng của HS.

- Tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu
về bức tranh
- Cho HS nhận xét.

- HS trưng bày ,giới thiệu, chia sẽ

- GV nhận xét.

về bức tranh của mình và của bạn.

- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm
mình và nhóm bạn theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành

- Lắng nghe

- GV đánh giá

- HS tự đánh giá.

m em yờu quý

Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét bài vẽ.
-GV nhận xét chung giờ học.
IV.Củng cố -Dặn dò
- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung
quanh.

TUN 10
20


Ngy son:2/11/2018.
Ngy ging:5/11/2018 (Tit 7:3D )
Ngy ging:7/11/2018 (Tit 6:3A Tit 7:3B )
Ngy ging:8/11/2018 (Tit5:3C )

M thut
Ch 5: To hỡnh t do v trang trớ bng nột.(Tit 1)
V t do
A.Mc tiờu.
Giỳp HS bit cỏch to hỡnh theo ch la chn.
HS to hỡnh c nhng sn phm trang trớ theo ý thớch bng mu v, t nn
hoc cỏc cht liu khỏc.
Phỏt trin c kh nng th hin hỡnh nh ca HS thụng qua trớ tng tng.
HS gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca bn, ca mỡnh.

- Đại diện một số nhóm mô tả.

sự vật trong từng hình.
+ Kể những đường nét được con người
sử dụng để trang trí ở các đồ vật.

- Nhận xét, bổ sung

Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Quan sát, tìm hiểu, trả lời

- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2
và trả lời:

+ Hình thức: nặn, vẽ, gấp giấy,..

+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí

+ Chất liệu: màu, đát nặn, giấy màu,...

bằng những hình thức và chất liệu nào? + Kết hợp nhiều đường nét: cong, thẳng,
lượn sóng,...
+ Sản phẩm được trang trí bằng đường

- Trình bày, nhận xét, lắng nghe

nét và màu sắc như thế nào?

- Vài HS đọc lại, ghi nhớ

tạo.

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- YC HS nhắc lại cách thực hiện ở

- Vài em đọc nội dung phần ghi nhớ.
22


phn ghi nh.
- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc v dn - Lng nghe, ghi nh
dũ HS chun b dựng phự hp vi
hỡnh thcla chn th hin tit
sau.
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là
nguồn cảm hứng sáng tác của
các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về
hình dáng, màu sắc phong
phú của hoa, quả các hoạ sĩ
muốn gửi gắm vào tranh tình
yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
của mình.
IV.Củng cố -Dặn dò
G/viên n/xét chung về giờ học.
Khen ngợi 1 số HS phát biểu x/dựng bài.
- Su tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét.

23



tin hnh

thc hnh

- Lng nghe

- Cho HS tham kho mt s sn phm to
hỡnh ca HS v hỡnh 5.5/ SGK

- Quan sỏt ly cm hng v ý tng

- Quan sỏt HS thc hnh, gi ý c th vi
tng i tng : h tr cho HS gp khú

- HS thc hnh cỏ nhõn theo la chn

khn, kớch thớch s sỏng to ca HS cú
nng khiu hay am mờ
24


* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm

- HS đính bài lên bảng.

- Hướng dẫn HS trưng bày
- Gợi ý HS tự nhận xét, đánh giá theo 2 mức:


- Su tÇm tranh ảnh .

25