GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8
TUẦN 28 - TIẾT 114: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG
CÂU
I. Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
- Có một số hiểu biết sơ giản về trật tự từ trong câu, cụ thể
+ Khả năng thay đổi trật tự từ.
+ Hiệu quả diễn đạt của những trật tự từ khác nhau.
- Hình thành ở h/s ý thức lựa chọn trật tự từ trong nói, viết cho phù hợp với yêu cầu phản
ảnh thực tế và diễn tả tư tưởng tình cảm của bản thân..
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Soạn bài
- Học sinh: Ôn bài ở nhà
III. Tiến trình dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là lượt lời ? Khi thực hiện lượt lời ta cần chú ý điều gì?
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. Nhận xét chung.

GV viết đoạn văn lên bảng phụ.

1.Ví dụ

Có thể thay đổi trật tự từ trong câu in - Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng
đậm theo những cách nào mà không giọng khàn khàn của người hút nhiều sái
làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu ?
cũ.
->Nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ

-> Một câu có thể có nhiều cách sắp xếp
trật tự tự khác nhau.
2. Kết luận(ghi nhớ SGK tr.111)
II. Một số tác dụng của sự sắp xếp trật
Trật tự từ trong những bộ phận câu in tự từ
1.Ví dụ
đậm thể hiện điều gì ?
* VD1
HS đọc VD. Chú ý các câu in đậm.

- ... giật phắt cái thừng trong tay anh này
và chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu
-> thể hiện thứ tự trước sau của các hoạt
động
- ... Xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất,


chạy đến đỡ lấy tay hắn.
-> thể hiện thứ tự trước sau của các hành
động
- Cai lệ và người nhà Lí Trưởng
-> thể hiện thứ tự bậc cao thấp của các
nhân vật
- Roi song, tay thước và dây thừng
-> các vật tương ứng với nhân vật xuất
hiện ở trước (tương ứng với TT của cụm
từ đứng trước → Cai lệ mang roi song,
người nhà lí Trưởng mang tay thước)
So sánh t/dụng của những cách sắp xếp * VD 2
trật tự từ trong các bộ phận câu in đậm. - Cách viết của Thép mới có hiệu quả diễn