Tuần 17 - Tiết 48: ĐỌC THÊM: LẦU HOÀNG HẠC - NỖI
OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ - KHE CHIM KÊU
Của Thôi Hiệu, Vương Xương Linh, Vương Duy
A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Biết thêm một số tác giả và tác phẩm thơ Đường.
- Củng cố kiến thức đã học về thơ Đường.
B- Tiến trình dạy học:
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:?Đọc thuộc lòng Cảm xúc mùa thu-phân tích tâm trạng nhà thơ.
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

Học sinh đọc SGK.

I- Lầu Hoàng Hạc
1. Tác giả Thôi Hiệu
2. Đọc hiểu:
a. Bốn câu thơ đầu:

? Cảnh hiện lên như thế nào.

- Giới thiệu về không gian, tên lầu Hoàng Hạc
và định vị thời gian.

? Có sự đối lập gì.

- Đối lập giữa cảnh tiên và cõi tục.
=> Phí Văn Vi hay Tử An tu thành tiên cưỡi hạc

II- Khe chim kêu
1. Tác giả Vương Duy
2. Đọc - hiểu

Học sinh đọc SGK.
? Bài thơ miêu tả cảnh và tâm
trạng gì.

- Hoa quế nhỏ li ti rụng => Cảm nhận tinh tế.
- Tác giả sống trong cảnh thanh nhàn, tâm hồn
và thể xác. Đêm xuân thanh tĩnh, cảm nhận vạn
vật xung quanh.

4- Củng cố:

- Tâm hồn nhà thơ chan hoà với thiên nhiên;
lắng nghe từng âm thanh nhỏ nhất.

- Học sinh đọc thuộc lòng các
bài thơ.

=> Trăng sáng giữa đêm xuân, bong tiếng chim
kêu. Bức tranh sinh động.

5- Dặn dò:
- Chuẩn bị ôn thi học kì 1.


Tuần 16 - Tiết 53: ĐỌC THÊM: THƠ HAI - CƯ CỦA BA - SÔ
A- Mục tiêu bài học:

bằng vật.
- Thời điểm trong thơ được xác định theo mùa
qua quy tắc sử dụng “quý ngữ” (từ chỉ mùa).

? Nét chính về Ba-sô.

2. Vài nét về tác giả

- Ma-su-ô Ba-sô (1644-1694) là nhà thơ hàng
đầu Nhật Bản. Ông sinh ra ở U-ê-nô, xứ I-ga
(nay là tỉnh Mi-ê), trong một gia đình võ sĩ cấp
(Học sinh nắm thêm một số nhà thơ tiêu biểu thấp.
khác)
- Năm 28 tuổi chuyển đến Ê-đô (nay là Tô-ki-ô)


sinh sống và làm thơ với bút hiệu Ba-sô (Ba
Tiêu).
Học sinh tìm hiểu các bài thơ qua những câu
hỏi và giải thích SGK + Giáo viên.
Học sinh tìm quý ngữ trong các bài thơ.

II- Đọc - hiểu
1. Tình cảm thân thiết của nhà thơ với thành phố
Ê-đô và nỗi niềm hoài cảm về kinh đô Ki-ô-tô
đẹp đẽ đầy kỉ niệm được thể hiện như thế nào
qua bài 1và 2?
2. Tình cảm đối với mẹ và em bé bị bỏ rơi thể
hiện như thế nào? (Bài 3 và 4)
3. Vẻ đẹp tâm hồn của Ba- sô thể hiện trong bài

đông.