Giáo án lịch sử lớp 8
Tuần 1
Tiết 1+ 2
Ngày soạn: 23/8 Ngày dạy:
Phần I: Lịch sử thế giới
Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917)
Chơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa T bản
(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)
Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên
A/ Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của Cách
Mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII. Chiến tranh giành
độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa
Kỳ)
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm cách mạng t sản
+ T tởng:
- Bồi dỡng cho học sinh nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân dân trong
các cuộc cách mạng.
- Nhận thấy chủ nghĩa t bản có mặt tiến bộ, xong vẫn là chế độ bóc lột thay cho chế độ
phong kiến.
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
- Kỹ năng độc lập suy nghĩ.
B/ Thiết bị, tài liệu cần thiết
- Bản đồ thế giới
- Vẽ, phóng to các lợc đồ trong SGK
C/ Tiến trình bài dạy:
* Kiểm tra: Sách vở, đồ dùng.
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới: Trong
tế xã hội ở Tây Âu trong các thế kỷ XV-
XVII?
(học sinh nhắc lại những kiến thức cơ
bản của mục 1)
- Giáo viên dẫn dắt chuyển ý:
- Cho toàn lớp đọc thầm mục 2.
? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu
tranh nhân dân Nê-Đéc- Lan?
? Tóm tắt diễn biến chính của cuộc Cách
mạng.
- Học sinh tóm tắt.
- Giáo viên nhắc lại.
? Kết quả ra sao?
Giáo viên:
Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho
Chủ nghĩa t bản phát triển.
? Cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc
Cách mạng T sản? đầu tiên trên thế giới
vì sao?
(Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây
dựng một xã hội mới tiến bộ hơn).
- Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm
theo câu hỏi.
? Sự phát triển chủ nghĩa T bản ở Anh
nh thế nào?
- Các mặt phát triển?
- Hệ quả khác?
? Vì sao nông dân phải rời bỏ quê hơng
đi nơi khác sinh sống?
Giáo viên giải thích.
1. Sự phát triển của Chủ nghĩa t bản ở
Anh.
- Nhiều công trờng thủ công ra đời.
- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp, thơng
mại, tài chính đợc hình thành(tiêu biểu là
Luân Đôn)
- Những phát minh mới về kỹ thuật.
- Số đông địa chủ là quý tộc vừa và nhỏ =>
kinh doanh theo lối t bản
đuổi tá điền, thuê nhân công. Họ trở thành
tầng lớp quý tộc mới.
- Nông dân trở nên nghèo khổ phải đi nơi
khác.
sản(quý tộc mới)
Nông dân lao động
Cách mạng
Giáo viên: Sự thay đổi về kinh tế, nguyên
nhân>< gay gắt.cuộc cách mạng
- Giáo viên dựa vào lợc đồ
SGK trình bày cuộc nội chiến xảy ra.
? Các đại biểu đã có hành động nh thế
nào?
(Tố cáo chính sách cai trị của vua sáclơ
I.)
? Thái độ của nhân dân nh thế nào?
? cuộc nội chiến bùng nổ vào thời gian
nào? kết quả?
Cho các nhóm thảo luận giai đoạn 2.
Nội dung thảo luận:
- Mọi quyền hành thuộc về quý tộc mới và t
sản.
- Nông dân, binh lính khó khăn đợc hởng một
chút quyền lợi => Họ tiếp tục nổi dậy đấu
tranh
- 12-1699 quốc hội => đảo chính chế độ
quân chủ lập hiến ra đời.
3. ý nghĩa lịch sử của cánh mạng t sản Anh
giữa thế kỷ XVII.
- Cm mở đ ờng cho CNTB phát triển mạnh
mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản và
quý tộc mới.
* Củng cố hớng dẫn
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
+ Sự phát triển của chủ nghĩa T bản
+ Diễn biến của Cách mạng t sản Anh
+ Kết quả và ý nghĩa
- Hớng dẫn học sinh về học bài
- Đọc trớc mục II
* Rút kinh nghiệm:......................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết 2
Những cuộc cách mạng t sản (Tiếp)
A/ Mục tiêu(Mục tiêu chung)
B/ Thiết bị(nh tiết 1)
C/ Tiến trình
- ổn dịnh
- Kiểm tra bài cũ
? Tóm tắt diễn biến của cách mạng t sản Anh?
? ý nghĩa lịch sử của Cách mạng t sản Anh?
thế nào?
Giáo viên trình bày một số nội dung của
- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
III. Chiến tranh giành độc lập của các
thuộc địa anh ở Bắc Mĩ
1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân
của chiến tranh.
- Từ đầu thế kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII, thực
dân Anh đã thống lĩnh 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ.
- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo con đ-
ờng t bản chủ nghĩa.
- Thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản sự
phát triển chủ nghĩa t bản ở các thuộc địa.
- Nhân dân đối lập gay gắt với chính quốc.
2. Diễn biến cuộc chiến tranh
- Tháng 12-1773 Nhân Dân cảng Bơxtơn tấn
công 3 tầu chở chè của Anh.
- Từ 5-9 đến 26-10 1774 đại biểu các thuộc
địa ở Bắc Mỹ họp hội nghị lục địa
- Tháng 4 1775 chiến tranh bùng nổ
- 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dợc công bố
Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền lực của
ngời da trắng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng
định
- Chiến tranh vẫn tiếp diễn
- Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghĩa thắng
một trận lớn ở Xaratôga
3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh
giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc
Mĩ.
Tiết:3
Ngày soạn:2/9 Ngày dạy:
Cách mạng t sản pháp(1789-1794)
A/ Mục tiêu
+ Kiến thức
- Học sinh hiểu biết và hiểu những sự kiện cơ bản và diễn biến của cách mạng qua các giai
đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng.
- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản.
+ T tởng
Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản
Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng t sản pháp(1789)
+ Kỹ năng
- Vẽ, sử dụng bản dồ, lập niên biểu, bảng thống kê
- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống.
B/ Tài liệu thiết bị
- Bản dồ nớc pháp thế kỷ XVIII
- Tìm hiểu nội dung các hình trong SGK
- Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm.
C/ Tiến trình
* Kiểm tra bài cũ
? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?
1. Giới thiệu bài:
GV: Cách mạng t sản đã thành công ở một số nớc nh chúng ta đã học. Cách mạng tiếp tục
nổ ra trong đó ở nớc pháp đạt đến sự phát triển cao. Vì sao cách mạng t sản nổ ra và phát
triển ở pháp? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử ra sao? Chúng ta
cần tìm hiểu .
2. Dạy và học bài mới:
- Học sinh độc phần mục 1SGK
? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp
pháp thể hiện ở chỗ nào?
- Ruộng đất: Còn bị bỏ hoang nhiều
- Mất mùa, đói kém.
+ Công thơng nông nghiệp
Đã phát triển
- Chế độ phong kiến với những chính sách thuế
má nặng nề.
2. Tình hình chính trị - xã hội
- Trớc cách mạng: Pháp là một nớc quân chủ
chuyên chế
- Xã hội phong kiến nớc pháp chia bằng 3 đẳng
cấp( Nh sơ đồ)
Tăng lữ
Quý tộc
Đẳng
cấp thứ 3
cảnh của ngời nông dân trong xã hội
pháp lúc bấy giờ?
(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên)
- Quan sát hình 6-7-8 SGK
Đọc các nội dung ghi bên dới?
? Nêu một vài điểm chủ yếu trong t tởng
của Mông-te.., Grutxô, vôn te?
- Học sinh đọc nội dung mục 1
? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên
chế thể hiện ở những điểm nào?
?Vì sao nhân dân đứng dậy đấu tranh?
- Học sinh đọc thầm mục 2
? Hội nghị 3 đẳng cấp đợc họp ở đâu?
? Không khí hội nghị nh thế nào?
? Đại biểu đẳng cấp 3 họp với nội dung
- 17- 6 đại biểu đẳng cấp 3 họp tuyên bố quốc
hội lập hiến.
- Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp
- Nhân dân binh lính phản đối.
- 14/7 300000 quần chúng pa ri quần chúng đ-
ợc vũ trang tấn công chiếm pháo đài, nhà tù
Ba-Xti.
- Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn
đầu tiên quan trọng thắng lợi. Ngày tấn công
pháo đài đợc coi là ngày thắng lợi.
3. Củng cố
? Cách mạng t sản pháp đã mở đầu và thắng lợi ra sao?
(Giáo viên khái quát lại nội dung bài học
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi của 3 đẳng cấp.
- Cuộc khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.
- Mở đầu và thắng lợi của cách mạng
- Đọc tiếp mục III
5. Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết:4
Cách mạng t sản pháp (1789-1791)
Tiếp theo mục III
A/ Mục tiêu(mục tiêu chung)
B/ Tài liệu thiết bị(nh tiết 1)
C/ Tiến trình
* Kiểm tra bài cũ
? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh thế nào?
pháp không thể tiếp tục phát triển?
Rô- be-spie và các bạn chiến đấu lại bị
bắt và bị sử tử.
? ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản
III/ Sự phát triển của cách mạng
1. Chế độ quân chủ lập hiến
(Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792)
- Cách mạng thắng lợi ở pari.
- Giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh của quần
chúng nắm chính quyền.
- Hạn chế quyền vua và xoa dịu sự căm phẫn
của nhân dân.
2.B ớc đầu của nền cộng hoà(từ 21 - 9 1792
đến 2-6 - 1793)
- Cuộc khởi nghĩa 10-8-1972 lật đổ nền thống
trị của đại t sản, chế độ phong kiến bị xoá bỏ
hoàn toàn nền cộng hoà đợc xác lập.
- Trong nớc phản động nổi loạn.
- Phái Gi-Rông-Đanh chỉ lo củng cố quyền lực.
- 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái Gi-
Rông-Đanh.
3. Chuyên chính dân chủ cách mạng ()
- Quốc hội do phái Gia-cô-Banh chiếm đa số
cử ra uỷ ban cứu nớc, đứng đầu là Rô- be-spie
- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều chính
sách kiên quyết để trừng trị bọn phản loạn.
- Quần chúng phấn khởi.
- Liên minh chống pháp bị đánh bại và tan rã
ngày 26-6-1794.
- Nội bộ phái Gia-cô-banh chia rẽ.
- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK
- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận.
B/ Tài liệu thiết bị
- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK
- Đọc và sử dụng các bản đồ trong SGK
- Su tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài
C/ Tiến trình
- Kiểm tra bài cũ
? ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản pháp?
1. Giới thiệu bài (Giáo viên )
2. Dạy và học bài mới
- Học sinh đọc SGK mục 1
I/ Cách mạng công nghiệp
1. Cách mạng công nghiệp anh
? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo
sợi đã thay đổi nh thế nào?
? Khi máy kéo sợi ra đời điều gì xảy ra?
(Năng xuất lao động tăng..)
? Máy hơi nớc ra đời có tác dụng nh thế
nào?
- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang
19.
- Học sinh quan sát hình 15 SGK.
? Nêu kết quả của cuộc cách mạng công
nghiệp ở Anh?
? Em có nhận xét gì về cuộc cách mạng
công nghiệp ở Anh từ 1760=>1840?
GV: Đây là cuộc cách mạng công
nghiệp=> sản xuất phát triển nhanh
chóng
- 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh ra
máy hơi nớc.
- Máy móc đợc sử dụng trong giao thông vận
tải.
=> Tầu thuỷ chạy bằng hơi nớc
=> Xe lửa và đờng sắt.
- Từ 1760 1840 ở Anh diễn ra sự chuyển
biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất
bằng máy móc.
- Công nghiệp hoá diễn ra đầu tiên ở Anh.
Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một nớc
công nghiệp phát triển nhất thế giới.
2. Cách mạng công nghiệp ở pháp - Đức
+ ở pháp
- Cách mạng công nghiệp bắt đầu từ 1830
- Trong 20 năm kinh tế pháp đứng thứ 2 sau
Anh
+ ở Đức
- Cách mạng công nghiệp ở Đức vẫn diễn ra
vào những năm 1840(thế kỷ XX) đã phát triển
với tốc độ nhanh và đạt kết quả.
- Máy móc đợc sử dụng trong nông nghiệp
N ớc Anh nửa đầu đầu thế kỷ XIX
- Xuất hiện vùng công nghiệp mới bao trùm
hầu hết nớc Anh
- Xuất hiện những trung tân khai thác than đá.
- Có 14 thành phố trên 50.000 dân
- Có mạng lới đờng sắt nối liền các thành phố
hải cảng, khu công nghiệp.
- sản xuất công nghiệp t bản chủ nghĩa diễn ra
- Đọc nội dung mục 1 SGK
? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu
tranh giành độc lập lên cao ở các nớc Mỹ
La Tinh?
(phong trào dân tộc,dân chủ đã thúc đẩy
cuộc đấu tranh giành độc lập )
? Quan sát lợc H10, lập bảng thống kê
các quốc gia t sản ở khu vực Mỹ la tinh
theo thứ tự niên đại thành lập?
? Quan sát hình (21), hãy mô tả hoàn
cảnh bức tranh đó?
( Đây là địa điểm nổ ra cách mạng, cuộc
đàn áp đẫm máu của quân đội chống
quần chúng khởi nghĩa (2-1848 ở pari)
? Trong sự thống nhất này, vai trò của
quần chúng nh thế nào?
II/ Chủ nghĩa t bản xác lập trên phạm vi thế
giới.
1. Cuộc cách mạng t sản thê kỷ XIiX
- Sang thế kỷ XIX, do sự phát triển mạnh mẽ
của kinh tế t bản chủ nghĩa, phong trào dân
tộc.
- Do tác động của chiến tranh giành độc lập
dân tộc ở Bắc Mỹ
- ở Châu Âu tháng 7-1830 phong trào cách
mạng t sản nổ ra ở Pháp rồi lan ra nhiều nớc:
Bỉ, Đức, Italya
- ở Đức, Italya: Nhiệm vụ của cách mạng là
thống nhất đát nớc, mở đờng cho kinh tế t bản
chủ nghĩa phát triển
- Cùng thời gian đó: từ năm 1864 => 1871: N-
ớc Đức đợc thống nhất từ 38 quốc gia
+ ở Nga:
- dới áp lực nông nô 2-1861 Nga Hoàng ban bố
sắc lệnh giải phóng nông nô
3. Sự xâm l ợc của t bản ph ơng Tây đối với
các n ớc á , Phi.
- Cách mạng công nghiệp kinh tế t bản chủ
nghĩa Anh, Pháp phát triển nhanh => tăng nhu
cầu tranh giành thị trờng. Đẩy mạnh xâm lợc
các nớc phơng Đông...
- Đến nửa sau thế kỷ XIX thực dân phơng tây
muốn tìm cách đi sâu vào đất liền
- Kết quả: Hầu hết các nớc Châu á, Châu Phi
lần lợt trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của
thực dân phơng tây.
4. Củng cố
? Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX, chủ nghĩa t bản đã thắng lợi trên phạm
vi toàn thế giới?
? Dùng lợc đồ thế giới đánh dấu các nớc ở Châu á, Châu Phi đã trở thành thuộc địa (của nớc
thực dân nào?)
Bài tập về nhà:
5. H ớng dẫn :
Quan sát lợc đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê các quốc gia t sản ở khu vực Mĩ La Tinh
theo thứ tự niên đại thành lập
- Học bài, đọc bài 4
D/ Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày.....tháng....năm.......
Tuần 4
? Giai cấp công nhân đã đấu tranh chống
chủ nghĩa t bản nh thế nào?Vì sao?
- Học sinh đọc mục 1:
- Quan sát hình 24 SGK
? Miêu tả cuộc sống của công nhân Anh?
đặc biệt là trẻ em?
? Vì sao công nhân đập phá máy móc và
bãi công?
Tình cảnh...
- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
? Vì sao giới chủ lại thích lao động trẻ
em?
- Tiền lơng trả thấp
- Lao động nhiều giờ
- Cha có ý thức đấu tranh...
? Qua bức tranh hình 24, phát biểu suy
nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm nay
( Đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc học hành
I/ Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ
XIX
1. Phong trào phá máy và bãi công
- Sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản...
- Tình cảnh của công nhân vô cùng khốn khổ...
- Giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em
- Vào cuối thế kỷ XVIII phong trào đấu tranh
đập phá máy mócvà đốt công xởng nổ ra mạnh
mẽ ở Anh.
- Đầu thế kỷ XX phong trào lan ra các nớc
khác: Pháp, Bỉ, Đức...
vui chơi, đợc gia đình và xã hội quan
- 1836 -1847: Phong trào công nhân rộng lớn,
có tổ chức...ở Anh " Phong trào hiến chơng
- Phong trào đấu tranh ...phát triển mạnh, quyết
liệt, thể hiện sự đoàn kết, tính chính trị của
công nhân.
- Phong trào công nhân thất bại bị bị đàn áp,
cha có lý luận cách mạng đúng đắn .., thiếu tổ
chức lãnh đạo nhng đã đánh dấu sự trởng thành
của phong trào công nhân quốc tế và tạo điều
kiện cho s ra đời của lý luận cách mạng...
4. Củng cố
? Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỷ XIX đến 1840. Kết quả của
phong trào?
5. H ớng dẫn
(Sơ kết bài học = bài tập)
D/ Rút kinh nghiệm: . .
.
Tiết 8
1. ổ n định
2. Kiểm tra: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân Châu Âu (1830-1840)? Vì
sao các phong trào đều thất bại?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: Giáo viên nêu vấn đề....
- Học sinh đọc SGK
? Trình bày vài nét về cuộc đời và sự
nghiệp của Mác Và ăng ghen.
- Học sinh trình bày
- Giới thiệu chân dung Mác và ăng ghen
? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và
ăng ghen, em có suy nghĩ gì về tình bạn
khinh ghét chúng và sớm tham gia tìm hiểu
phong trào công nhân
- Nhận thức rõ bản chất của chế độ t bản là bóc
lột của chế độ t bản là bóc lột và nỗi thống khổ
của giai cấp công nhân và nhân dân lao động.
- Cùng đứng về phía giai cấp công nhân và có t
tởng đấu tranh chống lại xã hội t bản bất công,
xây dựng một xã hội tiến bộ.
2. Đồng minh những ng ời cộng sản và tuyên
ngôn của Đảng Cộng Sản.
+ Hoàn cảnh:
- Yêu cầu phát triển của phong trào công nhân
Quốc tế đòi hỏi phải có lý luận cách mạng đúng
đắn
- Sự ra đời của tổ chức đồng minh...
- Vai trò to lớn của Mác ăng ghen
- 2-1848 tuyên ngôn của Đảng Cộng sản đợc
thông qua ở Luân Đôn
ND: Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hội
trong lịch sử xã hội loài ngời...
- Giai cấp công nhân có sự mệnh lịch sử là" Ng-
ời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản"
- Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản là học thuyết
về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên. Đặt ra
cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác. Nó phản
ánh quyền lợi của giai cấp công nhân và là vũ
khí đấu tranh chống t sản...
3. Phong trào công nhân từ năm 1848-1870.
Quốc tế thứ nhất.
a. Phong trào công nhân từ 1848-1870
lệch đa chủ nghĩa mác vào phong trào công
nhân.
- Vai trò: Thúc đẩy trong trào công nhân phát
triển
- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế tiếp
tục phát triển mạnh
4. Củng cố
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
5. H ớng dẫn
- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc tài liệu tham khảo: Quốc tế thứ nhất trang 78 sách thiết kế bài giảng
- Bài học
- Đọc bài 5
D/ Rút kinh nghiệm:...................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tuần 5
Tiết 9
Ngày soạn: Ngày dạy:
Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Bài 5: Công xã pari 1871
A/ Mục tiêu
+ Kiến thức: Công xã Pari và cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học sinh
nắm đợc
- Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã pari
- Thành tựu nổi bật của công xã pari
- Công xã pari Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản.
+ T tởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc của giai cấp
vô sản, lòng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột.
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử
? Nguyên nhân nào đa đến cuộc khởi
nghĩa ngày 18-3-1871?
? Tờng thuật cuộc khởi nghĩa ngày
18/03/1871
- Sử dụng bản đồ vùng ngoại ô Pari bổ
xung bài tờng thuật. Chín phủ t sản cho
ChiE đứng đầu
? Vì sao khởi nghĩa 18-03-1871 đa tới sự
thành lập công xã?
Tính chất cuộc Khởi nghĩa 18-03-1871 là
gì?
? Vì sao hội đồng công xã đợc nhân dân
nhiệt liệt hởng ứng?
- Giáo viên sử dụng sơ đồ bộ máy hội
đồng công xã(Treo trên bảng) hớng dẫn
học sinh tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà n-
ớc của công xã.
? Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy
công xã? Tổ chức bộ máy chính quyền
này có khác gì với tổ chức bộ máy chính
quyền t sản?
Chính quyền t sản không phục vụ quyền
lợi của nhân dân
? Căn cứ vào đâu để khẳng định công xã
pari là nhà nớc kiểu mới?
( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để
I/ Sự thành lập công xã
1. Hoàn cảnh ra đời của công xã
- Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà giữa
giai cấp t sản và giai cấp vô sản
nhân dân
- Chính quyền t sản chỉ phục vụ cho quyền lợi
giai cấp t sản.
- Hội đồng công xã đã ban bố và thi hành
nhiều chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích của
nhân dân.
trả lời)
- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh.
Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô
sản.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 3 SGK
? Vì sao giai cấp t sản quyết tâm tiêu diệt
công xã?
? Vì sao chính phủ Đức ủng hộ chính phủ
Véc sai?
? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc
chiến đấu giữa các chiến sỹ công xã và
quân véc sai?
- sử dụng hình 31, tờng thuật cuộc chiến
đấu anh hùng của các chiến sỹ công xã
(Học sinh tờng thuật Giáo viên tờng
thuật)
? Sự ra đời và tồn tại của công xã có ý
nghĩa gì?
(Học sinh dựa vào SGK nêu ý nghĩa)
? Vì sao công xã thất bài? Giáo viên gợi
ý học sinh trả lời
* Chính trị:
- Tách nhà thờ ra khỏi nhà nớc, giải tán quân
đội và bộ máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng
D/ Rút kinh nghiệm: ...
.
Tiết 10
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 6: Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
A/ Mục tiêu:
+ Kiến thức:
Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc t bản chủ yếu ở Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế
quốc chủ nghĩa vì vậy học sinh nắm đợc.
- Các nớc t bản lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa
- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc đế quốc
- Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc.
+ T tởng:
- Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc.
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà
bình.
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế
quốc.
B/ Ph ơng tiện dạy học
- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc
- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX
C/ Tiến trình
1. ổn định
2.Kiểm tra.
? Tại sao nói công xã pari là nhà nớc t sản kiểu mới
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ
phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. Trong quá trình đó, sự
quyền.
- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị và
bóc lột thuộc địa .=> N ớc Anh đợc mệnh
danh là chủ nghĩa đế quốc thực dân
2. Pháp
giáo viên bổ xung Đế quốc anh có hệ
thống thuộc địa.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 2 SGK
? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có gì
nổi bật? Vì sao?
? Để giải quyết khó khăn trên, giai cấp t
sản Pháp đã làm gì? Chính sách đó ảnh
hởng nh thế nào đến nền kinh tế pháp.
? Chính sách xuất cảng t bản pháp có gì
khâc Anh?
? Tại sao chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh
danh là chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi
? Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật?
? Em có nhận xét gì về nền kinh tế Đức
cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX.
? Nêu những con số chứng tỏ sự phát
triển nhanh chóng của công nghiệp Đức?
? Công nghiệp phát triển nhanh chóng đa
đến sự phát triển của chủ nghĩa đế quốc
Đức có gì khác Anh, Pháp?
- Giáo viên giải thích: ở Đức xuất hiện
các tổ chức độc quyền lớn: Các Xanh đi
ca than đá
? Vì sao công nghiệp Đức phát triển nhảy
vọt nh vậy?
thành các tổ chức độc quyền, tạo điều kiện cho
nớc Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ
nghĩa.
+ Chính trị:
- Chính trị nhà nớc Liên Bang do quý tộc liên
minh với t bản độc quyền lãnh đạo thi hành
chính sách đối nội, đối ngoại phản động và
hiếu chiến => Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc
mệnh danh là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt,
hiếu chiến.
4. Củng cố
- Giáo viên khái quát tình hình các nớc Anh, Pháp, Đức đã học.
- So sánh sự khác nhau giữa các nớc Anh, Pháp, Đức.
5. Hớng dẫn
- Đọc tiếp phần còn lại
D/ Rút kinh nghiệm
.
Ngày .tháng ..năm .
Tuần 6
Tiết 11
Ngày soạn: 3/9 Ngày dạy:
Các nớc Anh - Pháp - Đức Mỹ (tiếp theo)
A/ mục tiêu (Mục tiêu chung)
B/ Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học
C/ Tiến trình
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
? Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức?
3.Bài mới
* Giới thiệu bài
+ Kinh tế:
- Kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhất
- Kinh tế công nghiệp phát triển vợt bậc hình
thành các tổ chức độc quyền lớn: Các tơ rớt
- Kinh tế Mĩ vợt lên đứng đầu thế giới
Mĩ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
+ Chính trị:
- Chính trị Mĩ tồn tại thể chế cộng hoà quyền
lực tập trung trong tay Tổng Thống do hai
Liên hệ với tình hình chính trị Mĩ hiện
nay?
- Học sinh dựa vào SGK trả lời:
- Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các khu vực
ảnh hởng và thuộc địa của Mĩ ở Thái
Bình Dơng, trung nam Mĩ và kết luận.
Giống các nớc Tây Âu đế quốc Mĩ thể
hiện tính chất tham lam tiến hành các
cuộc chiến tranh xâm lợc thuộc địa để
làm giầu trong gia đình chuyển sang chủ
nghĩa đế quốc.
- Giáo viên dẫn dắt sang mục II
- Học sinh đọc thầm SGK
? Em hãy nhận xét xem sự chuyển biến
quan trọng trong đời sống kinh tế các nớc
đế quốc là gì?
Phân tích:
Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, sản
xuất công nghiệp ở các nớc đế quốc phát
triển mạnh mẽ .
- Yêu cầu học sinh quan sát H32, nhận
thành phổ biến=> Các tổ chức độc quyền hình
thành.
- Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc
điểm quan trọng đầu tiên của chủ nghĩa đế
quốc => gọi là chủ nghĩa t bản độc quyền.
- Chủ nghĩa đế quốc là giai đoạn phát triển
cao nhất và cuối cùng của chủ nghĩa t bản.
2. Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị
chiến tranh chia lại thế giới.
- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc đế
quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa và đã có
bổn phận phân chia xong thị trờng thế giới.
- Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế t bản
trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đã đặt ra
đòi hỏi buộc các nớc Đế quốc phải tăng cờng
xâm lợc để mở rộng thị trờng.
- Sự phát triển không đều giữa các nớc đế
- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Lên bảng
vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa
của các nớc Anh, Pháp, Đức theo tỷ lệ
Anh:12, Pháp: 4, Đức:1 giáo viên hoàn
thiện biểu đồ.
quốc càng thúc đẩy quá trình xâm lợc thuộc
địa và thị trờng diễn ra ráo riết, mạnh mẽ hơn.
4. Củng cố
? Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc t bản giai đoạn chuyển sang chủ
nghĩa đế quốc.
5. Hớng dẫn
- Học bài- đọc tiếp bài 7
D/ Rút kinh nghiệm:
? Chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống kinh tế của các nớc đế quốc cuối thế kỷ
XIX đầu thế kỷ XX là gì?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK
? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh
của giai cấp công nhân cuối thế kỷ XIX
- Số lợng các phong trào nhiều hơn
- Quy mô, phạm vi cuộc đấu tranh lan
rộng ở nhiều nớc
- Tính chất: Chống t sản quyết liệt
? Vì sao phong trào công nhân sau thất
bại của công xã pari vẫn phát triển
mạnh?
Gợi ý để học sinh trả lời tập trung vào
các ý:
- Số lợng, chất lợng
- Mác, ăng ghen
- Học thuyết Mác
? Kết quả to lớn nhất mà phong trào công
nhân cuối thế kỷ XIX đạt đợc là gì?
? Vì sao 1-5 trở thành ngày quốc tế lao
động
- Học sinh thảo luận trả lời
Giải thích: Ngày 1-5 1886 công nhân
Mĩ ở Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ
t sản thực hiện chế độ ngày làm việc
8h .
? Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành
lập tổ chức quốc tế mới/
Copyright: Tài liệu đại học ©