BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ
TÀI MÔN HỌC THỐNG KÊ TRONG
KINH TẾ VÀ KINH DOANH
Giảng viên hướng dẫn: cô Bùi Lệ Thủy
Các thành viên trong nhóm:
1.
2.
3.
4.
5.

Phạm Thị Vân Anh
Nguyễn Thị Mỹ Linh
Nguyễn Thị Anh Thư
Dương Anh Tuấn
Phạm Phú Anh Phúc

Đề tài
Tìm hiểu mức độ ảnh hưởng của việc đi làm thêm
đến kết quả học tập của sinh viên
I.

Giới thiệu đề tài

“Sinh viên có nên đi làm thêm hay không?” có lẽ là câu hỏi muôn
thuở của mọi sinh viên đang ngồi trên giảng đường. Sinh viên đi làm
thêm, cái ưu cũng có mà cái khuyết cũng nhiều. Mỗi người chắc hẳn
sẽ có sự lựa chọn với những lí do của riêng mình. Tuy nhiên thì tất cả
chúng ta đều phải nhớ rằng nhiệm vụ ưu tiên của người sinh viên là
học và hành. Vậy liệu đi làm thêm có ảnh hưởng đến việc học của
sinh viên, ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực, nhiều hay ít? Đề tài này sẽ

Nghiên cứu định tính
Phương pháp nghiên cứu định tính được sử dụng trong giai đoạn
nghiên cứu khám phá: nghiên cứu các tài liệu thứ cấp và thảo luận
nhóm với các đối tượng sinh viên, phân ra các nhóm đi làm và không
đi làm, timf hiểu số giờ sinh viên đi làm thêm… Từ kết quả đó thiết kế
bảng câu hỏi chính thức với một số câu hỏi chính như sau:
1.Bạn(anh/chị) có làm thêm hay không ? câu hỏi này giúp ta phân các đối tượng
thành 2 nhóm làm thêm và không làm thêm . Từ đó giúp ta phân tích được xu
hướng lựa chọn đi làm hay không đi làm thêm của sinh viên
2.Bạn(anh/chị) là sinh viên năm mấy ? giúp ta xem xét sinh viên năm mấy thì
thường làm thêm nhiều hơn so với các năm còn lại. Độ tuổi có ảnh hưởng đến
quyết định lựa chọn đi làm thêm hay không.
3.Điểm trung bình học kì của anh/chị là bao nhiêu? so sánh mức điểm số của sinh
viên khi không đi làm thêm và khi đi làm thêm
4.Thời gian làm thêm của bạn(anh/chị) là bao nhiêu? Dữ liêu này giúp ta biết
được khi sinh viên bỏ ra nhiều hoăc ít thời gian cho viêc đi làm thêm thì sẽ ảnh
hưởng thế nào đến viêc học của họ

Nghiên cứu định lượng


Phương pháp nghiên cứu định lượng được sử dụng để thống kê điểm
số trung bình học kì của sinh viên trước khi đi làm thêm và trong thời
gian đi làm thêm.
Khảo sát bằng biểu mẫu của Google đối với 150 đối tượng
Biểu mẫu được đăng lên các trang dành cho sinh viên UEH trên
Facebook
Phân tích kết quả thu thấp được sau đó tiến hành báo cáo kết quả đã
phân tích, đưa ra giải pháp và kết luận.
V.

và học tâp mới ( môi trường sống khác, phương pháp học tập thay đổi đòi
hỏi sinh viên cần có thời gian nhất định để thích nghi và làm quen, tập trung
vào việc học ở giảng đường, sinh viên năm nhất chưa có nhiều kinh nghiệm
sống, ít có khả năng tìm được cho mình một công việc phù hợp, dễ bị dụ dỗ
bởi phường đa cấp, lừa đảo …) ; chưa có nhu cầu kiếm thêm thu nhập hay
trải nghiệm thực tế như sinh viên năm 2 năm 3 ….vv


Số thời gian sinh viên đi làm thêm trong một tuần
Phần lớn sinh viên chỉ dành ra khoảng ít hơn 8 giờ/tuần để đi làm thêm
(31%), chiếm gần 1/3 tổng thể. Sinh viên dành ra 8-16 giờ/tuần chiếm
25.5%, 16-24 giờ/tuần chiếm 21.2%, 24-32 giờ/tuần chiếm 15.2%, và thấp
nhất là >32 giờ, chỉ chiếm 7.1%. Ta nhận thấy số giờ/tuần đi làm thêm với
số lượng sinh viên là thêm trong khung giờ đó có mối liên hệ tuyến tính
nghịch, nghĩa là số giờ càng tăng thì số sinh viên càng giảm và ngược lại.
Điều đó cho thấy sự lựa chọn của phần lớn sinh viên là dành ít thời gian để
đi làm thêm.
Xét trong từng nhóm sinh viên thì sinh viên năm nhất và sinh viên năm 2
không hề có sinh viên nào làm thêm >32 giờ/tuần. Sinh viên năm nhất chủ
yếu đi làm
thì hơn ½ cho rằng ảnh hưởng ở mức độ vừa phải và gần 1/5 cho rằng ảnh
hưởng ở mức độ nghiêm trọng(13%). 13% không phải là con số quá lớn
nhưng nó là con số báo động khi mà cứ 10 sinh viên thì có 1.3 sinh viên có
kết quả học tập giảm sút nghiêm trọng và đáng kể vì lí do đi làm thêm.
Một con số khả quan hơn đó là gần 50% số sinh viên đi làm thêm cho rằng
đi làm thêm không ảnh hưởng hoặc ảnh hưởng ít đến việc học của họ.


VI.

Kết luận
Kết quả khảo sát đã cho chúng ta một cái nhìn khách quan và mang
tính tham khảo về tình hình làm thêm của sinh viên UEH hiện nay. Cứ
4 sinh viên thì sẽ có 3 sinh viên đi làm thêm.Bên cạnh đó, tuổi càng
tăng thì sinh viên có xu hướng đi làm thêm càng nhiều. Và phần lớn
số sinh viên đi làm thêm đều có kết quả học tập giảm sút với mức độ
khác nhau ở mỗi cá nhân. Nhưng chúng ta có thể đưa ra một kết luận
chung nhất là: việc đi làm thêm có ảnh hưởng đến việc học

của sinh viên.
Giải thích cho kết quả trên ta có thể đưa ra một số nguyên nhân
chính như sau:
Làm thêm chiếm dụng khá nhiều thời gian và sức khỏe của sinh
viên khiến sinh viên thiếu thời gian tự học, học nhóm, đọc sách hay
làm nghiên cứu. Đi làm thêm cũng khiến cơ thể mệt mỏi, sinh viên có
thể sẽ không đủ thời gian nghỉ ngơi nên sau khi thực hiện công việc
làm thêm thì các bạn lên giảng đường với trạng thái mệt mỏi, nhức
đầu, thường hay ngủ gục trên bàn, mất tập trung cho việc học trên
lớp...
Những công việc part-time mà phần lớn sinh viên đi làm hiện nay