LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 23 : Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2005
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
2
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Hát nhạc
Chào cờ
Bác só Sói
Bác só Sói
Số bò chia, số chia, thương
3
Mó thuật
Toán
Chính tả
Đạo đ ức
Thể dục
Bảng chia 3
Bác só Sói
Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại
Bài 45
4
Kể chuyện
Toán
Tập đọc
Tập viết
Thủ công
Bác só Sói
Một phần ba
Nội quy đảo Khỉ

- Biết thể hiện tình cảm các nhân vật qua lời đọc.
II/ Hiểu :
- Hiểu nghóa các từ :khoan thai, phát hiện, bình tónh, làm phúc, đá một cú trời giáng .
- Hiểu nội dung bài :Câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại, tác
giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh họa bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ 5 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Cò và
Cuốc và trả lời các câu hỏi
+ Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh
minh họa và ghi bảng.
2/ Luyện đọc:
a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài.
b/ Luyện phát âm
+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm
trên bảng phụ.
+ Yêu cầu đọc từng câu.
c/ Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn .
+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các
đoạn được phân chia như thế nào?
+ Trong bài có lời của những ai?

-Thấy Sói . . . đúng tầm,/nó tung . . .trời giáng,/
làm Sói bật ngửa,/bốn . . .trời,/kính . . .ra.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài.
+ Luyện đọc trong nhóm.
+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm.
+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét
Cả lớp đọc đồng thanh.
* GV chuyển ý để vào tiết 2.
TIẾT 2 :
3/ Tìm hiểu bài :
* GV đọc lại bài lần 2 * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
+ Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi
thấy Ngựa ?
+ Sói lừa Ngựa bằng cách nào?
+ Ngựa đã bình tónh giả đau ntn ?
+ Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho
Ngựa ?
+ Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng bò Ngựa
đá, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá.
+ Chia nhóm. mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu thảo
luận để chọn tên gọi khác cho câu truyện và
giải thích.
+ Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu truyện
muốn gửi đến chúng ta bài học gì?
6/ Luyện đọc lại bài
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai .
+ Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
+ Sói thèm rỏ dãi.
+ Sói đã đóng giả làm bác só đang đi khám bệnh
để lừa Ngựa.

1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa
2/ Giới thiệu Số bò chia, số chia, thương :
+ Viết lên bảng phép tính 6 : 2 và yêu cầu HS
nêu kết quả
+ Giới thiệu: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì :
6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 là thương
- Vừa giảng vừa gắn thẻ từ lên bảng.
6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?
2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?
3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?
- Số bò chia là số ntn trong phép chia?
- Số chia là số ntn trong phép chia?
- Thương là gì?
+ Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong
phép chia của một số phép chia khác
3/ luyện tập – thực hành:
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+ Yêu cầu HS đọc kó bài toán
+ Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi: 8 : 2 được mấy?
+ Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả
của phép chia trên.
+ Yêu cầu HS làm bài
+ 2 HS lên bảng thực hiện
2 x 3 < 2 x 5
10 : 2 < 2 x 4
12 > 20 : 2
Nhắc lại tựa bài
+ Theo dõi và nêu: 6 chia 2 bằng 3
+ Theo dõi và nhắc lại

cầu HS đọc phép nhân đầu tiên.
+ Dựa vào phép nhân, hãy suy nghó và lập
thành các phép chia.
+ Yêu cầu cả lớp đọc 2 phép chia vừa lập được
sau đó viết vào cột phép chia trong bảng
+ Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
+ Chữa bài, nhận xét ghi điểm.
+ Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống.
+ Đọc phép nhân: 2 x 4 = 8
+ Lập các phép chia 8 : 2 = 4 ; 8 : 4 = 2
+ Đọc bài làm, viết vào cột phép chia.
+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
+ Nhận xét bài trên bảng
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại các phép tính chia trong bài, nêu tên gọi các thành phần của từng phép chia.
- Dặn HS về học bài .
- Về làm các bài tập trong VBT và chuẩn bò cho tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
 
Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2005.
TOÁN : BẢNG CHIA 3
A/ MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Thành lập bảng chia 3 dựa vào bảng nhân 3.
- Thực hành chia cho 3 ( chia trong bảng).
- Áp dụng bảng chia 3 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia.
- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia.
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC
- Các tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn .
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.

con
a/ 8 : 2 = 4 ; b/ 12 : 2 = 6 ; c/ 16 : 2 = 8
Nhắc lại tựa bài
+ Quan sát thao tác và trả lời: 4 tấm bìa có 12
chấm tròn.
3 x 4 = 12
+ Phân tích bài toán và gọi đại diện trả lời: Có
tất cả 4 tấm bìa.
+ Phép tính đó là: 12 : 3 = 4
- Đọc đồng thanh: 12 chia 3 bằng 4.
+ Lập các phép tính 3 ; 6 ; 9 ; . . . chia 3 theo
hướng dẫn của GV.
+ Tiếp tục xây dựng bảng chia 3 dựa vào các
phép nhân cho trước
+ Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 3 , sau đó tự
học thuộc bảng nhân.
+ Thi đọc thuộc lòng.
Bài 1:
+ Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
Bài 2:
+ Gọi 1 HS đọc đề.
+ Hỏi: có tất cả bao nhiêu học sinh?
+ 24 HS được chia đều thành mấy tổ?
+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở
Tóm tắt:
3 tổ : 24 HS
1 tổ : . . . HS?
+ Thu vở chấm điểm và nhận xét
Bài 3:

BÁC SĨ SÓI.
A/ MỤC TIÊU:
- Nghe và viết đúng lại đoạn văn tóm tắt truyện Bác só Sói.
- Củng cố quy tắc chính tả phân biệt: l/n ; ươc/ươt
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng
con các từ sau:
+ Nhận xét.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
2/ Hướng dẫn viết chính tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ GV đọc mẫu.
+ Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào ?
+ Đoạn trích nói về nội dung gì?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu câu văn ta phải viết ntn?
+ Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau dấu
câu nào?
+ Trong bài còn có những dấu câu nào nữa?
+ Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
+Yêu cầu HS đọc các từ khó.
+ Yêu cầu viết các từ khó
d/ Viết chính tả

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Treo bảng phụ và yêu cầu HS thảo luận nhóm
trong 5 phút.
+ GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy và 1 bút da
để tìm từ và điền vào giấ
+ Tổng kết, tuyên dương .
+ Chọn từ và điền vào chỗ trống.
+ Làm bài.
Đáp án:
a/ nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa.
b/ ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược
+ Đọc đề bài.
+ Thảo luận theo 4 nhóm trong 5 phút.
+ Các nhóm nhận giấy và viết, bắt đầu thảo
luận và báo cáo. Một số đáp án:
a/ lá cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, la,2. la hét, la
liệt, lung lay, lăng Bác . . .
nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu . . .
b/ ước mơ, tước vỏ, trầy xước, ngước mắt, bắt
chước, lướt ván, trượt ngã . . .

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả.
- Yêu cầu HS về nhà giải bài tập 1.
- Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.
 
ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI
A/ MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu:
- Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép; nhấc và đặt máy nhẹ

đóng vai 2 bạn nói chuyện điện thoại.
+ Nhắc máy, a lô, giới thiệu tên mình và chào
bạn và cảm ơn bạn.
+ Hỏi thăm sức khoẻ, chúc mừng và hẹn gặp
lại bạn.
+ HS nêu rồi nhận xét.
+ Vài cặp HS thực hành
Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lòch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.
Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn văn hội thoại
Mục tiêu: HS biết sắp xếp các câu hội thoại một cách hợp lí.
+ GV viết 4 câu trên 4 tấm bìa:
Câu 1: Cháu chào bác ạ. Cháu là Mai. Cháu xin phép được nói chuyện với bạn Ngọc.
Câu 2: A lô, tôi xin nghe.
Câu 3: Dạ, cháu cảm ơn bác.
Câu 4: Cháu cầm máy chờ một lát nhé.
+ Gọi 4 HS cầm 4 tấm bìa đứng theo thứ tự cho hợp lí.
+ Gọi một số HS nhận xét.
+ Cả lớp nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi gọi và nhận điện thoại.
Kết luận: Kết luận về cách sắp xếp đúng .
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại.
+ Yêu cầu thảo luận nhóm theo các câu hỏi:
- Nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện
thoại?
- Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện
điều gì?
+ Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận và nhận xét.
+ Nhận xét từng nhóm.
+ Thảo luận theo 4 nhóm

+ Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
+ Ôn bài thể dục phát triển chung.
II/ PHẦN CƠ BẢN:
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
+ Lần 1: GV làm mẫu vừa giải thích để cho HS
làm theo.
+ Lần 2: Cho HS tự tập luyện
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang
+ 2 – 3 lần 10m. Đội hình tập và cách hướng
dẫn như trên.
+ Giúp HS tăng nhanh nhòp đi bằng cách vỗ tay.
* Trò chơi: kết bạn.
+ GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi kết hợp
cho 1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, sau
đó cho HS chơi.
III/ PHẦN KẾT THÚC:
+ Đi đều theo 4 hàng dọc và hát.
+ Một số trò chơi thả lỏng
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng
+ GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc lại.
+ GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại
bài,chuẩn bò tiết sau.
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp .Lắng nghe
+ HS thực hiện .
+ HS thực hiện theo yêu cầu
+ Thực hành đi
+ Thực hiện lại bài thể dục toàn thân.
+ HS chú ý lắng nghe.
+ Thực hiện theo sự hướng dẫn .
+ Cả lớp cùng thực hiện theo nhòp hô của lớp

+ Quan sát tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn
mặc ntn?
+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?
+ Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4
HS?
+ Yêu cầu kể lại từng đoạn trong nhóm mình.
+ Yêu cầu kể lại từng đoạn truyện trước lớp.
b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :
+ Để dựng lại được câu chuyện này chúng ta
cần mấy vai diễn? Đó là những vai nào?
+ Khi nhập vào các vai cần thể hiện giọng ntn?
+ Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại
+ 2 HS kể
Nhắc lại tựa bài.
+ Bức tranh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ và một
con Sói đang thèm thòt Ngựa đến rỏ dãi.
+ Sói mặc áo khoác trắng, đầu sói đội 1 chiếc
mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, có đeo
ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác só.
+ Sói mon men lại gần Ngựa để nó khám bệnh
cho. Ngựa bình tónh đối phó với Sói.
+ Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng.
Sói bò hất tung về phía sau mũ văng ra, kính vỡ
ra . . .
+ Thực hiện kể chuyện trong nhóm.
+ Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
+ Cần 3 diễn viên: Người dẫn chuyện, Sói,
Ngựa