GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
Tuần 34
Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008
Tập đọc
Lớp học trên đờng
I- Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi,
Rê-mi).
2. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li,
khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
II - đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Hai tập truyện Không gia đình (nếu có)
iii- các hoạt động dạy học
H oạt động 1 : ( 5 phút )
1. Kiểm tra bài cũ
- Hai, ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời câu hỏi về
nội dung bài.
2.Giới thiệu bài
- Một trong những quyền của trẻ em là quyền đợc học tập. Nhng vẫn có những trẻ
em nghèo không đợc hởng quyền lợi này. Rất may, các em lại gặp đợc những con
ngời nhân từ. Truyện Lớp học trên đờng kể về cậu bé nghèo trên quãng đờng hai
thầy trò hát rong kiếm sống.
H oạt động 2 . Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút )
a) Luyện đọc
-Hai HS khá giỏi (nối tiếp nhau) đọc bài.
-HS quan sát tranh minh hoạ lớp học trên đờng; nói về tranh (Một bãi đất rải những
mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc một chữ cái. Cụ Vi-ta-li trên tay có một chú khỉ - đang
hớng dẫn Rê-mi và con chó Ca-pi học. Rê-mi đang ghép chữ Rêmi. Ca-pi nhìn cụ Vi-ta-
li, vẻ phấn chấn.)

đó, Rê-mi quyết chí học. Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-
pi chỉ biết viết tên mình bằng cách nút những chữ gỗ.)
- Đọc thầm lại truyện tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. (HS
đọc thầm lại truyện trả lời:
Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã
thuộc tất cả các chữ cái.
Bị thầy chê trách, Ca-pi sẽ biết đọc trớc Rê-mi, từ đó Rê-mi không dám sao nhãng
một phút nào nên ít lâu sau đã đọc đợc.
Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê-mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất)
Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?.(HS phát biểu, VD:
Trẻ em cầnđợc dạy dỗ, học hành./ Ngời lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều
kiện cho trẻ em đợc học tập./ Để thực sự trở thành những chủ nhân tơng lai của đất nớc, trẻ
em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành.)
- HS nêu ý nghĩa của truyện.
c). Đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 3 đoạn truyện theo gợi ý ở mục
2a.
- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn truyện:
Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
- Bây giờ con có muốn học nhạc không?
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cời, có lúc lại muốn
khóc. Có lúc tự nhiện con nhớ đến mẹ con / và tởng nh đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.
H oạt động 3 . Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- HS nhắc lại ý nghĩa của truyện.
(2)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34

60 : 2 = 30 (km/giơ).
Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là:
90 : 30 = 3 (giờ).
Vậy ô tô đến B trớc xe máy một quãng thời gian là:
3 - 1,5 = 1,5 (giờ).
Bài 3: HS đọc đề, nêu dạng toán
- GV hớng dẫn HS làm
Đây là dạng toán chuyển động ngợc chiều
GV có thể gợi ý để học sịnh biết: Tổng vận tốc của hai ô tô bằng độ dài quãng đ ờng AB
chia cho thời gian đi để gặp nhau:
Đa sơ đồ bài toán và các câu hỏi gợi ý để HS làm bài
V
A
V
B
A B
(3)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
găp nhau
180 km
- Tìm tổng vận tốc hai ô tô: 180 : 2 = 90 (km/giờ)
- Dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó để tính vận tốc ô tô đi từ A
và ô tô đi từ B:
Vận tốc ô tô đi từ B là: ? km/giờ
90 : (2+3)
ì
3 = 54 (km/giờ) V
A

Cách tiến hành .
1. GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận BT 1 sgk trang 29 - 30
2. HS thảo luận.
3. Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
4. GV kết luận : Trờng hợp a); b); c); e) ; d) thể hiện tình yêu quê hơng cua mình.
(4)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
5. GV kết luận .
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế .
Mục tiêu : HS kể đợc những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hơng.
Cách tiến hành .
1. GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo gợi ý sau.
- Bạn biết gì về quê hơng mình ?
- Bạn đã làm những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng mình ?
2. HS trao đổi .
3. Một số HS trình bày trớc lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề
mình quan tâm.
4. GV kết luận và nhận xét . Cho HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động tiếp nối :
- HS hát bài hát hoặc bài thơ, tranh ảnh về quê hơng Thanh Hoá
- Chuẩn bị cho tiết sau ôn tập
--------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 6 tháng 5 năm 2008
TOáN (Tiết 167)
Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học.
II. Chuẩn bị

din tớch chia cho trung bỡnh cng hai ỏy. Bit trung bỡnh cng hai ỏy l 36m, ta phi
tỡm din tớch hỡnh thang. Bit din tớch hỡnh thang bng din tớch hỡnh vuụng cú chu vi
96m, nh vy phi tỡm cỏch tớnh din tớch hỡnh vuụng...". T ú a ra cỏch gii sau : .
Bi gii
a) Cnh mnh t hỡnh vuụng l : . 96 : 4 = 24 (m)
Din tớch mnh t hỡnh vuụng (hay din tớch mnh t hỡnh - thang) l :
(5)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
24
ì
24 = 576 (m
2
)
Chiu cao mnh t hỡnh thang l :
576 : 36 = 16 (m) .
b) Tng hai ỏy hỡnh thang l :
36
ì
2 = 72 (m)
di ỏy ln ca hỡnh thang l :
(72 + l0) : 2 = 41 (m)
di ỏy bộ ca hỡnh thang l :
72 41 = 31 (m)
ỏp s : a) Chiu cao : 16m ;
b) ỏy ln : 41 m, ỏy bộ : 31m .
Bi 3 : Gi ý : Phn a) v b) da vo cụng thc tớnh chu vi hỡnh ch nht v din tớch
hỡnh thang lm bi, chng hn :
a) Chu vi hỡnh ch nht ABCD l : A E 28cm B

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận
I- Mục tiêu
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời
nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng.
(6)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
2. Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh(bài tập đọc út Vịnh), về bổn
phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông.
II - đồ dùng dạy học
- Từ điển sinh học hoặc một vài trang phô tô có từ cần tra cứu ở BT1, BT2.
iii- các hoạt động dạy học
H oạt động 1 : ( 5 phút )
1. Kiểm tra bài cũ
- Hai, ba HS đọc lại đoạn văn thuật lại một phần cuộc họp tổ, trong đó có dùng dấu ngoặc
kép để dẫn lời nói trực tiếp hoặc đánh dấu những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt- BT3, tiết
LTVC trớc.
2. Giới thiệu bài
- Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về quyền và bổn phận. Để thực sự
trở thành những chủ nhân tơng lai của đất nớc, các em cần có những hiểu biết này.
H oạt động 2 . Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút )
Bài tập 1
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Giúp HS hiểu nhanh nghĩa của từ nào các em cha hiểu sử dụng từ điển (hoặc
một vài tờ phô tô) .
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập, trao đổi cùng bạn.
- HS trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội

- HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với các điều luật trong bài Luật
Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em(tuần 33, Tr.145, 146), trả lời câu hỏi. GV nhận
xét, chốt lại lời giải đúng. (Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận cảu thiếu nhi. Lời
Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ,
chăm sóc và giáo dục trẻ em)
- HS đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
Bài tập 4
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hỏi:

+ Truyện út Vịnh nói điều gì?(ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực
hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ).
+ Điều nào trong Luật Bảo vệ, chăm sóc và g iáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ
em phải th ơng yêu em nhỏ ? (Điều 21, khoản 1)- GV mời 1 HS đọc lại điều 21 khoản 1.
+ Điều nào trong Luật Bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ
em phải thực hiện an toàn giao thông?(Điều 21, khoản 2)- GV mời 1 HS đọc lại điều 21,
khoản 2.
- GV: Các em cần viết một đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật
út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng
sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
- HS viết đoạn văn.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. GV nhận xét, chấm điểm những đoạn
viết hay.
H oạt động 3 . Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV khen ngợi những HS, nhóm HS làm việc tốt.
- Dặn HS những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở. Cả lớp
nhớ lại kiến thức đã học về dấu gạch ngang để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau.
--------------------------------------------------------------------------
Chính tả
Tuần 34

Nam, Bộ y tế, Bộ giáo dục và đào tạo, Bộ lao động Th ơng binh và xã hội, Hội
liên hiệp phụ nữ Việt Nam)
* Chú ý: Hội nghị quốc gia vì trẻ em Việt Nam, Chơng trình hành động vì trẻ em
1999-2000 không phải là tên tổ chức.
- Mời 3- 4 HS lên bảng thi sửa lại đúng tên các tổ chức; khi sửa chữa kết hợp dùng dấu
gạch chéo tách các bộ phận của tên, nói rõ vì sao các em sửa nh vậy. Cả lớp và GV
nhận xét, kết luận lời giải đúng:
Tên viết cha đúng
Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt
Nam
Uỷ ban / bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt
Nam
Bộ/ y tế
Bộ/ giáo dục và Đào tạo
Bộ / lao động- Thơng binh và Xã hội
Tên viết đúng
Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam.
Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam
Bộ Y tế
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Bộ Lao động Th ơng binh và Xã hội
Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
(9)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài
học Lớp 5C- Tuần 34
Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam
Giải thích : Tên các tổ chức viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tao thành tên đó.
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu của bài tập.

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc.
- Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra nêu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò
rỉ?
(10)
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp