Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8
Phòng giáo dục và Đào tạo Lệ Thuỷ
Trờng TH&THCS Trờng THủy
*** ..
Đề tài
Một số kinh nghiệm phát huy tính
tích cực học tiếng anh Cho học
sinh lớp 8

Họ và tên: Dơng Thị Lới
Đơn vị: Trờng TH&THCS Trờng Thuỷ

Lệ Thuỷ, tháng 02 năm 2009
Ngời thực hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH&THCS Trờng Thuỷ
Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8
A.Phần mở đầu
I. Lý do chọn đề tài
Nhân loại đang đứng trớc sự phát triển nh vũ bão của khoa học công nghệ, trớc
những biến đổi không ngừng vừa theo dòng chảy quy luật vừa đột biến bất thờng. Con
ngời trong tơng lai phải là con ngời biết hành động một cách năng động và sáng tạo,
thích ứng đợc với yêu cầu mới của thời đại, có tri thức khoa học công nghệ tiên tiến,
có kĩ năng, kĩ xảo vững chắc, có ý thức nghề nghiệp để giải quyết trúng, nhanh, sáng
tạo các nhiệm vụ của thực tiễn đặt ra. Để làm đợc điều này đòi hỏi ngời học phải
đứng trớc các vấn đề, phải tự tìm kiếm cách giải quyết vấn đề, lập luận, thuyết minh
làm sáng tỏ vấn đề, biết hợp tác, chia sẻ để tìm đến chân lí khoa học. Nhà trờng với
phơng pháp cổ truyền cùng với thời gian đã hoàn thành sứ mạng lịch sử của nó, nhờng
chổ cho sự xuất hiện một nhà trờng mới với phơng pháp đảm bảo cho ra đời một sản
phẩm đáp ứng ngày càng cao của thế kỉ XXI. Dạy và học tích cực là một trong những
mục tiêu chung và cũng là một tiêu chuẩn về giáo dục hiệu quả.
Việc đổi mới sách giáo khoa và phơng pháp dạy học là một yêu cầu khách quan
nhằm giúp cho ngời học hệ thống đợc kiến thức, năng động hơn, sáng tạo hơn, phát

B. Nội dung đề tài
Chơng I : Cơ sở lý luận và thực tiễn
1. Cơ sở lý luận
Muốn phát huy tính tích cực học tập của học sinh thì trớc hết chúng ta phải hiểu
tích cực là một hiện tợng s phạm, biểu hiện sự gắng sức cao về nhiều mặt trong hoạt
động học tập và nói đến tính tích cực học tập thực chất là nói đến tính tích cực nhận
thức, nó đợc biểu hiện: Học sinh có nhu cầu tiếp thu kiến thức, kĩ năng, vận dụng kĩ
năng để giao tiếp, gây hứng thú học tập, từ đây các em sẽ tự giác học tập, chủ động
huy động vốn kinh nghiệm đã tích luỹ (vốn từ, quy tắc ngữ pháp) để bắt chớc, tái
hiện, tìm tòi cách ứng xử và ứng xử sáng tạo trong các tình huống giao tiếp. Học sinh
chủ động lựa chọn kiến thức và thao tác t duy thích hợp để có những ứng xử ngôn ngữ
cần thiết, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, biết bộc lộ nhận thức và sự hiểu biết của
mình bằng lời nói, bài viết thông qua ngôn ngữ. Các em biết cách làm việc theo cặp,
theo nhóm, hợp tác với bạn khi cần thiết trong quá trình luyện tập ngôn ngữ theo yêu
cầu của giáo viên. Học sinh mong muốn đợc đóng góp thêm những thông tin mới thu
nhận đợc từ những nguồn khác nhau, có khi vợt ra ngoài bài học Ba cấp độ biểu hiện
tính tích cực học tập là:
Bắt chớc Tìm tòi Sáng tạo
Từ t duy tích cực tiến tới t duy sáng tạo là kết quả quá trình hoạt động không
ngừng của cả thầy và trò. Nên đòi hỏi ngời giáo viên phải tìm ra phơng pháp dạy học
phù hợp, đó là cách dạy học hớng tới ngời học, giúp ngời học đợc hoạt động để nhận
thức, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tạo điều kiện cho ngời học tìm tòi,
khám phá, phát hiện kiến thức chống lại thói quen học tập thụ động. NQTW2 (khoá
VIII) nêu rõ: Đổi mới mạnh mẽ phơng pháp giáo dục và đạo tạo, khắc phục lối truyền
thụ một chiều, rèn luyện nếp t duy sáng tạo của ngời học. Từng bớc áp dụng các phơng
pháp tiên tiến và phơng tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời
gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo
Ngời thực hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH&THCS Trờng Thuỷ
Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8
thờng xuyên và rộng khắp trong toàn dân. Đó chính là sự khuyến khích quan điểm

học sinh hoạt động tích cực còn lại thì ngồi im, làm cho không khí lớp học rất căng
thẳng. Qua thực tế giảng dạy, tôi phát hiện thấy trình độ các em khá chênh lệch, trong
Ngời thực hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH&THCS Trờng Thuỷ
Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8
những tiết học đầu tiên, chỉ những em khá trở lên hay phát biểu xây dựng bài còn lại
thì không tham gia các hoạt động, một số học sinh không chịu chép bài, đôi lúc các
em chán học đến nổi ngủ trong giờ học. Tôi tiến hành cho các em làm bài kiểm tra
khảo sát chất lợng đầu năm.
Đề kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm anh văn 8
Đề A Thời gian làm bài 35 phút
Câu I- Khoanh tròn trớc chữ cái đúng để hoàn thành các câu sau. (5,0đ)
1.Tam studies very hard and
a. so is Lan b. Lan is, too c. so does Lan d. so Lan does
2. How long does it .to get to Hanoi by car?
a. take b. make c. want d. need
3. My father is a . He works on our farm in the countryside.
a. doctor b. worker c. farmer d. cooker
4. My mother is always busy. She works ...all day.
a. hard b. hardly c. careful d. busily
5. How often do you go on the Internet?
a. Everyday b. Twice a week c. Sometimes d. a, b, c are correct
6. What.. tonight ? - Im not sure. I may stay home.
a. are you doing b. do you do c. will you do d. may you do
7.Tom is a good pupil. He is always ..time. Hes never late.
a. at b. on c. before d. after
8. .. is it from your house to the hospital?
a. How long b. How far c. How much d. How many
9. Lets tonight. There is a good film on TV
a. stay in b. not go c. stay d. not going out
10. .terrible weather!

a. doctor b. worker c. farmer d. cooker
8. .terrible weather!
a. What b. What a c. How d. How a
9. Lets tonight. There is a good film on TV
a. stay b. not go c. stayin d. not going out
10.Tam studies very hard and
a. so is Lan b. Lan is, too c. so Lan does d. so does Lan
Câu II- Chia động từ trong ngoặc đúng dạng của thời (2,0đ)
1. Lan .her grandparents next week. (visit)
2. Her mother.. a new bike for her last week (buy)
3. The girl.in the garden now. (work)
4. Mr Ba usually ..to work. (walk)
Câu III - Viết lại các câu sau sao cho nghĩa câu không thay đổi. (3,0đ)
a. Long swims quickly
Long is
b. The film is very interesting
What..!
c. How much does an egg cost?
How much ?
Đáp án:
Câu I Đề A Đề B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c a c a d c b b c b b d a d a b c b a d
Câu II: 1. will buy, 2. told Câu II: 1. will visit, 2. bought
3. is sleeping, 4. gets up 3. is working, 4. walks
Câu III: a. Nam plays soccer well Câu III: a. Long is a quick swimmer
b. What a modern restaurant! b. What an interesting film!
c.How much do those stamps cost? c. How much is an egg?
Kết quả:
Lớp TS Kém yếu TB Khá Giỏi