Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài mở đầu
I: mục tiêu bài học
- Giúp học sinh làm quen với một môn khoa học độc lập
- hiểu mục tiêu của chơng trình địa lý lớp 6
- Cần phải học những gì và học nh thế nào
II: Chuẩn bị
- Quả địa cầu
- tập bản đồ
III: tiến trình dạy học
1, giới thiệu bài
Giới thiệu SGK, Vở bài tập, tập bản đồ, hình vẽ
2, các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung môn địa lý lớp 6
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
đọc SGK
Thử phân nhóm kiến thức
H: theo em chúng ta sẽ
học gì?
Chuẩn kiến thức
Những kiến thức trong
mỗi phần?
H: em hiểu gì về bản đồ?
Bản đồ giúp ta những gì
trong học tập, thực hành?
Nếu không chúng ta sẽ
gặp khó khăn gì?
H: em hiểu gì về những

II; cần học môn địa lí
nh thế nào
Cần có
*SGk
*Vở ghi
*Vở bài tập
15
thích?
G: giải thích hiện tợng
tuyết rơi
Cần kĩ năng
*đọc bản đồ
*Khai thác kiến thức trên
kênh chữ kênh hình
* giải thichá đợc những
kiến thức hiện tợng đơn
giản.
3, củng cố
- Nhắc lại nội dung phải học trong chơng trình lớp 6
- Những kĩ năng cần phải rèn luyện
VI: hớng dẫn về nhà
- Làm bài tập trong vở bài tập
- đọc trớc bài 2
Tuần 2
Tiết 2
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chơng 1
Trái đất
Bài 1

lịch sử phát hiện các sao:
1781: phát hiện thiên v-
ơng
1846: hải vơng
1930: ..diêm vơng
- G: giải thích mối quan
hệ( gia hệ gia đình mặt
trời)
H: vị trí của trái đất trong
hệ mặt trời?
H: Vị trí đó có ý nghĩa
nh thế nào đối với sự phát
triển của sự sống trên trái
đất?
-khoảng cách từ trái đất
đến mắt trời là 150 triệu
km vừa đủ để nớc ở thể
lỏng, cần thiết cho sự
sống, tuy vậy nếu trái đất
không có hình dạng phù
hợp thì sự sống cũng
không hề tồn tại
H: tại sao mặt trời có phản
ứng nhiệt hạch lên hành
triệu độ?
đọc SGK
nghe
quan sát
trả lời
nghe giảng

cho biết trạng thái của
trục khi trái đất quay?
Quan sát h2
chỉ trên địa cầu các đờng
kinh tuyến, vĩ tuyến:
vạch = phấn màu
em hiểu nhnthế nào về đ-
ờng kinh tuyến, vĩ
tuyến ?
H: Để đếm đợc các đờng
kinh tuyến chúng ta phải
quy định đờng kinh
tuyến gốc, đó là đờng
nào?
H: đờng đối diện với nó?
H: đờng vĩ tuyến gốc?
Còn đợc gọi là đờng gì?
H: từ vị trí của các đờng
kinh tuyến gốc, vĩ tuyến
gốc chúng ta xác định đ-
ợc các kinh tuyến đông,
tây? từ vị trí của xích đạo
ta xác định đợc các vĩ
tuyến bắc , nam?
- lên xác định trên bản
đồ các đờng kinh tuyến
Trả lời
Quan sát
Trả lời
Quan sát

một điểm)
* Vỹ tuýên gốc: là vỹ tuýên
dài nhất, gọi là xích đạo
18
gốc, vĩ tuyến gốc, các
kinh tuyến đông, tây, vĩ
tuyến bắc , nam?
H: vai trò của cá đờng
kinh vỹ tuyến?
Dựa vào hệ thống kinh vỹ
tuyến ngời ta xác định các
điểm trên địa cầu ( TĐ)
3, củng cố
- Nhắc lại nội dung phải học trong bài
- Những kĩ năng cần phải rèn luyện
- Lên xác định kinh tuyến gốc, vỹ tuyến gốc, kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vỹ
tuyến bắc, vỹ tuyến nam.
VI: hớng dẫn về nhà
- Làm bài tập trong vở bài tập
- đọc trớc bài 2
Tuần 3
Tiết 3
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 2
Bản đồ , cách vẽ bản đồ
I: mục tiêu bài học
*Giúp học sinh
Hiểu sơ lợc cách vẽ bản đồ
Hiểu thế nào là pháp chiếu đồ

H: so sánh bản đồ trên
địa cầu và bản đồ trên
mặt phẳng?
H: nhiệm vụ của ngời vẽ
bản đồ là gì?
H: Nhận xét một số bản
đồ bị biến dạng?
G: Giới thiệu một số
phép chiếu đồ.
Những u và nhợc của
mỗi phép chiếu đồ?
Tổng kết
Lên chỉ trên bản đồ
Quan sát
So sánh
Trả lời
Nhận xét
II: Những phép chiếu đồ
Bản đồ có những biến dạng
do những phép chiếu đồ có
nhợc của nó
Mỗi phép chiếu đồ có u và
nhợc, ngời sử dụng biết sử
dụng phù hợp với mục đích
sử dụng của mình
-phép chiếu hình nón, hình
trụ, phẳng
Vd
Hoạt động 2: hớng dẫn học sinh cách vẽ bản đồ
H: Em vẽ cho bạn sơ đồ

Ngày giảng:
20
Bài 3
Tỷ lệ bản đồ
I: mục tiêu bài học
*Giúp học sinh
Hiểu tỷ lệ bản đồ là gì.nắm bắt đợc ý nghĩa cua rhai tỷ lệ số và tỷ lệ thớc
Hiểu và tính đợc khoảng cách thực tế dựa vào tỷ lệ số và tỷ lệ thớc
II: Chuẩn bị
- Quả địa cầu
- tập bản đồ, bản đồ có các tỷ lệ khác nhau
- h8 SGK
III: tiến trình dạy học
*kiểm tra bài cũ
Lên xác định trên địa cầu các kinh tuyến đông tây, vĩ tuyến bắc nam, kinh tuyến gốc,
vỹ tuyến gốc.
Các bớc thực hiện vẽ bản đồ
* bài giảng
1, giới thiệu bài
G: Vai trò của bản đồ trong học địa lý, để đọc đợc bản đồ ta dựa vào điều gì?
2, các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản đồ và phép chiếu đồ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Giới thiệu một số bản đồ
kích thớc khác nhau
H: Bản đồ là gì?
H: dới bản đồ ta thấy có
ghi số, đó có nghĩa là gì?
H: giải thích con số:
1, 1, 1,

thực tế; tỷ lệ trên là 1cm
trên bản đồ = 100000 cm
ngoài thực địa
* ý nghĩa của tỷ lệ bản
đồ:
Bản đồ thu nhỏ bao nhiêu
lần so với thực tế.
Tỷ lệ càng lớn thì mẫu số
càng nhỏ( ttử luôn là 1)
* có hai cách biẻu hiện
của tỷ lệ bản đồ: tỷ lệ
số( biểu hiện = phân số)
tỷ lệ thớc( biểu hiện cụ
21
khảng cách trên hình 8
ứng với khoảng cách bao
nhiêu ngoài thực tế?
Lên bảng tính các khoảng
cách?( Siêu thị ngã t
sông Thu Bồn)
H; bản đồ nào có tỷ lệ lớn
hơn suy ra điều gì về các
đối tợng trên bản đồ?
Trả lời
Lên bảng xác định và tính
thể hình ảnh cái thớc)
* bản đồ càng lớn ( tỷ lệ
lớn) thì mức độ chi tiết
càng cao.( Cái đối tợng
địa lí thể hiện trên bản

Ngày giảng:
Bài 4
Phơng hớng trên bản đồ
I: mục tiêu bài học
*Giúp học sinh
Hiểu các quy định về phơng hớng trên bản đồ
Hiểu thế nào là kinh độ , vĩ độ và toạ độ địa lí
22
Biết cách tìm phơng hớng và kinh độ và vỹ độ trên bản đồ, biết cách viết một toạ
độ dựa vào hình vẽ
II: Chuẩn bị
- Quả địa cầu
- Bản đồ châu á, bản đồ khu vực Đông Nam á
III: tiến trình dạy học
*kiểm tra bài cũ
Lên tính khoảng cách các điểm: Nhà thờ- ST hải Vân
KS Thu bồn CLB
Tỷ lệ bản đồ là gì?
điền dấu <> vào ô trống
1 1 1 1 1

200.000 1000.000 100.000 1.500.000 800.000
*bài giảng
1, giới thiệu bài
G:khi nghe bão sắp đổ về, ngời ta xác định điểm bão hình thành và hớng đi của nó nh
thế nào? vậy toạ độ là gì? bài hôm nay sẽ là câu trả lời
2, các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu phơng hớng trên bản đồ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
H: trái đất là hình cầu, làm

nam
=> dựa vào các đờng kinh
vỹ tuyến để xác định ph-
ơng hớng trên bản đồ.
Dựa vào mũi tên chỉ hớng
B TB
TTB
T
Đ
TN
N
23
Ngoài các hớng chính- h-
ớng nằm gần hớng chính
nào sẽ có tên gấp đôi hớng
đó lên rồi sẽ đọc hớng giữa
của hai hớng nó chia
Trọng tài
Hoạt động 2: xác định toạ độ địa lý trên bản đồ
Tìm điểm c trên hình 11
Nơi gặp nhau của kinh tuyến
nào? vỹ tuyến nào, chỉ số bao
nhiêu?
H: khoảng cách từ C đến vỹ
tuyến gốc và khoảng cách từ
C dến kinh tuyến gốc?
H: kinh độ là gì, vỹ độ là gì?
H: Xác định kinh vỹ độ của
điểm C trên hình vẽ.
H: Điểm gặp nhau của kinh

đó đến xích đạo
=> toạ độ địa lý
Gia của kinh vỹ độ của điểm
đó trên bản đồ.
Cách viết
20
0
T
10
0
B

Kinh độ trên
Vỹ độ dới(sau dấu móc)
Bài tập
Hớng HN- Viên: TN
24
A
Là bài tập trong vở bài tập HN- Manila: N
HN- Giacácta: ĐN
3, củng cố
Những nội dung chính trong bài
Làm bài tập trong vở bài tập
VI: hớng dẫn về nhà 20
0
0
0
20
0
Đọc trớc bài 5

1, giới thiệu bài
G:ngời ta làm gì để biểu hiện đối tợng địa lý trên bản đồ, nói cách khác la fngôn ngữ bản đồ nh thế
nào? bài này sẽ cho biết
2, các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu loại, dạng kí hiệu bản đồ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
giới thiệu một số loại bản đồ:
kinh tế, du lịch, tự nhiên
H: so sánh các kí hiệu với hình
dạng đối tợng?
Quan sát
So sánh trả lời
kí hiệu tợng trng
---------tợng hình
----------------chữ
I: kí hiệu bản đồ
25
H: Để đọc đợc đối tợng chúng
ta phải làm gì?
Quan sát hình 14
Kể tên một số kí hiệu địa lý?
Các dạng kí hiệu , các loại kí
hiệu?cho ví dụ?
H: ý nghĩa của chúng nh thế
nào?
H: qua hình 14 cho biết mối
quan hệ giữa các loại kia hiệu
và các dạng kí hiệu nh thế
nào?
Lên chỉ trên bản đồ các dạng

Cho ví dụ
điểm A nằm trên đờng 100m,
B cùng nẵm trên đờng đó vậy
độ cao của B là bao nhiêu?
H: hình 12
Khoảng cách các đờng đồng
mức của hai sờn đông và tây
có sự khác nhau không và
khác nhau nh thế nào?
H: sờn nào dốc hơn? từ đó
cho em kết luận gì?
Quan sát trên bản đồ địa hình
Ngời ta không ghi chỉ số trên
đờng đồng mức vậy để biết
độ cao chúng ta dựa vào điều
gì?
Nhận xét khu vực địa hình
sơn nguyên tây Tạng? nguyên
nhân của nhận xét đod khi em
quan sát bản đồ?
Nhận xét độ cao địa hình của
đồng bằng sông Cửu Long,
tây xi bia, khu đông âu? Giải
thích
Chuẩn kiến thức
Quan sát hình 16
Trả lời
Trả lời
ví dụ cụ thể
cùng nằm trên 1 đờng đồng

+ > 2000: nâu
Màu càng đậm đại hình càng
cao
3 củng cố
- Những kiến thức cần học trong bài?
- Lên gắn các kí hiệu tợng hình trên bản đồ câm
26
- ( bản đồ kinh tế Việt nam) chỉ ra đâu là loại kí hiệu, dạng kí hiệu
- Làm bài tập trong vỏ bài tập
VI: hớng dẫn về nhà
- Chuẩn bị thực hành
- đem theo thớc đo, giấy A4, bút chì, màu..
- Làm bài tập SGK, VBT
-----------------------------------------
Tuần 7
Tiết 7
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 6
kí hiệu bản đồ
cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
I: mục tiêu bài học
*Giúp học sinh
Biết cách sử dụng địa bản để tìm phơng hớng trên bản đồ địa lý
Biết cách đo khoảng cách trên thực tế và dựa vài tỷ lệ để vẽ trên hình trong vở
Biết vẽ một sơ đồ lớp học
II: Chuẩn bị
- địa bàn 6 chiếc
- Thớc dày 6 chiếc
- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, máy tính tay