kế hoạch phụ đạo hs yếu kém tổ tự nhiên.
năm học 2008-2009.
I. Đặc điểm trình hình.
1. Thuận lợi.
- Nhà trờng tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy phụ
đạo HS yếu kém, số phòng học trong trờng thừa 2 phòng,và học sinh học 1 buổi trên
ngày. Chính vì vậy có thể bồi dỡng cho HS yếu kém ít nhất một buổi trên tuần cho
từng bộ môn.
- Phụ đạo bồi dỡng hs yếu kém là nhiệm vụ cơ bản trọng tâm mà ngành GD Nga sơn
chỉ đạo, cũng nh là vấn đề mà xã hội quan tâm.
- Về tổ viên trong tổ nhiệt tình giảng dạy. Đội ngũ trẻ khoẻ và đam mê nghề.
- Phụ huynh học sinh một số ít cũng đồng thời ủng hộ công tác này. HS đa phần là
ngoan, ham học hỏi, có đầy đủ sách vở học tập cũng nh tài liệu tham khảo phục vụ
cho học tập.
- HS phần nào ý thức đợc vấn đề học tập là quan trọng nên ở một số em đã tích cực
trong việc đến trờng củng cố lại kiến thức còn yếu của từng bộ môn.
2. Khó khăn.
- HS đa phần là con em gia đình làm nông nghiệp và là con em trong gia đình đông
con nên điều kiện học tập gđ không chú trọng.
- Vấn đề nhận thức của gia đình với vấn đề học tập của con em là không cao nên học
sinh thờng bỏ học giữa chừng, đi học không thờng xuyên, dẫn đến kiến thức bị mai
một.
- Cơ sở vật chất nhà trờng cha đáp ứng đầy đủ cho việc học tập cũng nh việc phụ đạo
hs yếu kém.
- Về phía phụ huynh hs cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, nh
là cha quản lý chặt chẽ,cha tạo điều kiện về thời gian cũng nh vật chất,và đôn dốc
con em mình học tập.
- Về phía hs.Đại bộ phận hs thuộc diện yếu kém là những đối tợng cha thực sự
cố gắng quyết tâm vơn lên cha tự giác trong học tập, mà học chỉ mang tính đối phó
dẫn đến kiến thức hổng nhiều từ lớp dới lên việc tiếp thu của học sinh còn mang tính
máy móc do đó nhanh quên.

- Thực hiện giảng dạy kiến thức đơn giản giúp HS có sự yêu thích môn học
- Giảng dạy cho học sinh có kỹ năng vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập.
- Đối với từng môn phải xây dựng kế hoạch cụ thể.
2.Biện pháp thực hiện:
- Thành lập lớp phụ đạo HS yếu kém và xây dựng ngay kế hoạch phụ đạo
- Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ phụ đạo bồi dỡng hs yếu kém theo kế hoạch mà
nhà trờng đề ra.
- Giảng dạy phân luồng kiến thức phù hợp với đối trợng học sinh yếu kém.
- Ngiêm túc thực hiện việc soạn giảng, đồng thời lựa chọn kiến thức cơ bản ở những
bài tập đơn giản, từ thấp đến nâng dần kiến thức cho hs.
- Thực hiện soạn giảng các dạng bài tập từ thấp đến nâng cao, từ đơn giản đến hệ
thống giúp hs nắm kiến thức dần dần.
- Lựa chọn phơng pháp giảng dạy phù hợp, tỉ mỉ, kiên trì tạo tình huống niềm tin cho
hs có hứng thú học tập.
- Nghiêm túc trong học tập và giảng dạy, luôn luôn chú trọng động viên, khuyến
khích các em cố gắng học tập và thực hiện nghiêm túc nề nếp kỷ cơng để từ đó có
những quy định của lớp cũng nh trong giờ học.
- Động viên, khuyến khích hs tham gia đầy đủ các buổi phụ đạo ngoài giờ chính
khoá,tham mu với BGH và phụ huynh HS tạo điều kiện để các em có đầy đủ sách vở
học tập theo yêu cầu của gv.
- Có kế hoạch kiểm tra thờng xuyên, để đánh giá kết quả học tập của hs từ có biện
pháp điều chỉnh phơng pháp dạy phụ đạo cho đối tợng này.
- Tuyên dơng và động viên học sinh kịp thời khi hs có tiến bộ, động viên hoặc có kỷ
luật nghiêm túc đối với những hs cha thực sự cố gắng hoặc vi phạm.
- Giáo viên của các bộ môn cần phối kết hợp với GVCN và các gv bộ môn khác để
cùng đồng bộ về phơng pháp phụ đạo những hs yếu kém.
- GV bộ môn khi giảng dạy cần thông tin thờng xuyên với gia đình phụ huynh học
sinh để kịp thời khuyến khích động viên cũng nh nhắc nhở uốn nắn hs kịp thời.
V. theo dõi chất lợng hs yếu kém giữa học kỳ I.
Khối

Khối
số học sinh thoát yếu kém
Toán Lý Hóa Sinh C. Nghệ
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
6
7
8
9
VIi. giải pháp thực hiện phụ đạo hs yếu kém sau hki - trong hkii.
1.Thực tế qua việc phụ đạo HK yếu kém trong HKI:
- Chất lợng hs yếu kém qua quá trình phụ đạo ở HKI đã giảm so với đầu năm.
- GV giảng dạy đã có các phơng pháp phù hợp nhằm kích thích học sinh học tập,
nhng HS vẫn cha thực sự ham học dẫn tới chất lợng còn cha đúng theo kế hoạch.
- Một số phụ huynh HS cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Học sinh có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện về thời gian để đi học.
-Tiến độ nâng chất lợng hs yếu kém còn thấp và chậm có nhiều nguyên nhân, trong

yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk
HSYK
Thoát
yk