CHÀO M NG TH Y CÔ GIÁO Ừ Ầ
CHÀO M NG TH Y CÔ GIÁO Ừ Ầ
HUY N NÚI THÀNH V THAM Ệ Ề
HUY N NÚI THÀNH V THAM Ệ Ề
D B I D NG CHUYÊN MÔN Ự Ồ ƯỠ
D B I D NG CHUYÊN MÔN Ự Ồ ƯỠ
NG V N THCSỮ Ă
NG V N THCSỮ Ă
HÈ 2009
HÈ 2009
PHÇN II
PHÇN II
®æi míi kiÓm tra - ®¸nh gi¸
®æi míi kiÓm tra - ®¸nh gi¸
m«n ng÷ v¨n
m«n ng÷ v¨n
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

* ĐÁNH GIÁ:
* ĐÁNH GIÁ:

- Quá trình thu thập và xử lý thông tin về trình
- Quá trình thu thập và xử lý thông tin về trình
độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của
độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của
hs .
hs .

* KiỂM TRA:
* KiỂM TRA:

3/ Tâm lý coi trọng điểm số ở cả người học và
người dạy.
người dạy.

4/ GV ít dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng và
4/ GV ít dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng và
những năng lực Ngữ văn quan trọng khác khi
những năng lực Ngữ văn quan trọng khác khi
xây dựng một đề kiểm tra.
xây dựng một đề kiểm tra.
KHẢO SÁT THỰC TRẠNG
KHẢO SÁT THỰC TRẠNG
KTĐG
KTĐG

5/ Đa số GV chưa hiểu rõ và chưa xác định ma
5/ Đa số GV chưa hiểu rõ và chưa xác định ma
trận khi xây dựng đề kiểm tra.
trận khi xây dựng đề kiểm tra.

6/ Tỉ lệ giữa câu hỏi TN với câu hỏi TL trong một
6/ Tỉ lệ giữa câu hỏi TN với câu hỏi TL trong một
đề kiểm tra chưa hợp lý. Kỹ thuật ra đề chưa
đề kiểm tra chưa hợp lý. Kỹ thuật ra đề chưa
tốt.
tốt.


Tự luận + Trắc nghiệm
Tự luận + Trắc nghiệm
Quan sát theo dõi của GV
Quan sát theo dõi của GV
1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá:
1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá:
GV đánh giá HS
GV đánh giá HS
HS tự đánh giá
HS tự đánh giá