Trờng THCS Định Liên
Kế hoạch Hoá học 8
I . Đặc điểm tình hình:
1.Cơ sở vật chất
- Nhà trờng có đầy đủ SGK, SGV phục vụ cho vịêc giảng dạy bộ môn
của GV.
- Hầu hết HS có đủ SGK cở bài tập và dụng cụ học tập.
- Đồ dùng học tập, thí nghiệm tơng đối đầy đủ.
2.Tình hình học tập bộ môn của học sinh:
a.Thuận lợi:
- Các em có đầy đúGK, vở bài tập.
- Phần lớn các em ngoan, có ý thức học tập.
- Các em đợc gia đình quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để học tập.
b.Khó khăn:
- Là năm đầu tiên các em làm quen với bộ môn hoá học nên còn nhiều bỡ
ngỡ, việc tìm phơng pháp học và tiếp thu kiến thức còn mới lạ.
- Số học sinh khá giỏi cha nhiều, ý thức học tập của một số em còn cha
cao, nhiều phụ huynh cha thực sự quan tâmđến việc học tập của con em
mình.
3. giáo viên:
-bản thân là một giáo viên trẻ cha có nhiều kinh nghiệm nên còn gặp
nhiều khó khăn trong quá ảtình giảng dạy. Song tôi luôn cố gắng nghiên cứu
tài liệu,học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp đi trớc, soạn bài đầy đủ,
chuận bị thí nghiệm chu đáo trớc khi lên lớp. Có dkế hoạch bồi dỡng, bổ
xung kiến thức cho từng đối tợng học sinh.
II.Mục tiêu của chơng trình hoá học 8
1.Kiến thức :
- Học sinh có đợc kiến thức phổ thông, cơ bản về hoá học bao gồm các
khái niệm, định luật, tính chất hoá học,
- Kiến thức về hoá trị, CTHH,PTHH, mol và thể tích mol chất khí,
2.Kĩ năng:

Chơng
Mục tiêu Trọng tâm Đồ dùng Gắn với thực
tế
Thời
gian
Giáo viên: Phạm Minh Sơn
Trờng THCS Định Liên
ChơngIChất- nguyên tử- Phân tử
HS biết đợc khái niệm
chung về chất. Hiểu và
vận dụng đợc các ĐN về:
Nguyên tử, nguyên tố hoá
học, NTK, đơn chất, hợp
chất,phân tử, PTK,CTHH
và hoá trị.
-Tập cho HS biết cách
nhận ra tính chất của
chấtvà tách riêng từng
chất từ hỗn hợp.
-Biết biểu diễn nguyên tố
hoá học bằng KHHH và
biểu diễn chất bằng
CTHH
-Biết lập công thức hoá
học dựa vào hoá trị.
-Biết tính KL của nguyên
tửbằng gam và PTK.
-Hiểu và nắm
vững định
nghĩa:Chất, hỗn

ợc các vâtkj
thể tự nhiên,
nhân tạo và
chất cấu tạo
nên vật.
-Biết đợc các
nguyên tố
hoá học có
trong vỏ trái
đất cũng nh
các nguyên tố
thiết yếu
trong đời
sống sinh
học.
Từ tuần
1->8
ChơngII: Phản ứng hoá học
-HS hiểu rỏ và vận dụng
đợc những định nghĩa về
PƯHH, cùng điều kiện
sãy ra và dấu hiệu nhận
biết.
-Giúp học sinh nhận biết
một số hiện tợng hoá học,
vật lí..
-Biết biểu diễn PƯHH
bằng PTHH.
-Biết lập và hiểu rỏ đợc ý
nghĩa của PTHH.

-Nhận biết đ-
ợc một số
phản ứng hoá
học luôn sãy
ra trong đời
sống và sản
xuất.
Từ tuàn
9->12
Giáo viên: Phạm Minh Sơn
Trờng THCS Định Liên
Chơng III: Mol và tính toán hoá học
-Nắm đợc các ckhái
niệm:Mol, khối lợng mol,
thể tích mol chất khí.
-biết cách chuyển đổi qua
lại giữa số mol và khối l-
ợng, giữa số mol chất khí
và thể tích chất khí( ở
đktc)
-Biết đợc cách tínhtỉ khối
của chất khí A vối chất
khí B và từ đó suy ra đợc
khối lợng mol của một
chất khí.
-Vận dụng đợc các công
thức để giải các bài tập
hoá học có liên quan.
-Hiểu rõ và nắm
vững các khái

oxi hoá, sự cháy, sự oxi
hoá chậm,phản ứng hoá
hợp, phản ứng phân huỷ.
-Củng cố các khái niệm
đã học ở chơng I,II,III.
-Hình thành và phất triển
một số khả năng:
+ Quan sát và làm thí
nghiệm.
+Đọc và viết kí hiệu
nguyên tố hoá học, công
thức hoá học, phơng trình
hoá học, khối lợng,và thể
tích ,
+ Phân tích, tổng hợp ,
phán đoán
Nắm vững những
tính chất hoá học
của nguyên tố
oxi.
-Hiểu và nắm
vững các khái
niệm: Sự oxi hoá,
sự cháy, sự oxi
hoá chậm, phản
ứng hoá hợp,
phản ứng phân
huỷ.
- Hiểu rõ thành
phần không khí.

-Các biện
pháp bảo vệ
không khí
trong sạch,
chống ô
nhiễm.
Từ tuần
19->23
Giáo viên: Phạm Minh Sơn
Trêng THCS §Þnh Liªn
Gi¸o viªn: Ph¹m Minh S¬n