DẠY VÀ HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CABRI
Ngày gửi bài: 18/07/2007
Số lượt đọc: 5092
Phạm Thanh Phương - Trường THPT Dương Bạch Mai, Bà Rịa – Vũng Tàu
Tham luận này được đọc trong hội thảo Công bố và Trình diễn phần mềm giáo
dục mới, HCMC, 18/7/2007
I. SUY NGHĨ VỀ VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI TRONG NHÀ
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
1. Phần mềm Cabri được phổ biến tại Việt Nam vào khoảng năm 2000, chưa
được sử dụng rộng rãi trong nhà trường (trước đó đã có phần mềm Geometer’s
SketchPad).
2.Mặc dù xuất hiện sau, nhưng Cabri đã có những bước phát triển mạnh dựa vào hai yếu tố: Dễ
dàng sử dụng và giao diện Tiếng Việt.
3. Hiện nay đã có sách trình bày những ứng dụng chuyên sâu của Cabri thông qua quyển “Dạy và
học toán với phần mềm Cabri – Tập I – Tác giả Phạm Thanh Phương”.
II. ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CABRI XEM NHƯ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐIỆN TỬ.
Cabri là một phần mềm toán học chuyên về hình học phẳng – không gian. Thế nhưng nếu vận
dụng sáng tạo các công cụ đã có, kết hợp với việc tạo ra các Macro mới giúp ta mở rộng khả năng
ứng dụng của Cabri trong nhiều phân môn toán học.
1. Hình học phẳng:
- Giảng dạy lý thuyết: Dựng các hình “động” trong chương trình toán THCS - THPT.
- Giảng dạy bài tập: Các bài toán có quỹ tích trong chương trình toán lớp 8 – 9 - 10.
2. Cực trị trong hình học phẳng
Kết hợp giữa hình học và giải tích: Dựng hình - Đo các đại lượng của các đối tượng cần tìm cực trị
- Dựng đồ thị - Dự đoán cực trị - Chứng minh.
3. Hình học không gian:
- Các phương pháp dựng hình cơ bản trong KG - Xây dựng KG Oxyz.
- Hình chóp – Hình lăng trụ: Lý thuyết và bài tập.
- Mặt tròn xoay: Phương pháp dựng – Bài tập.
- Mặt cầu.
4. Đồ thị hàm số trong hệ tọa độ Descartes :

- Đã được báo cáo trong Hội thảo quốc tế tại Hà Nội về Công nghệ thông tin và Truyền thông
trong giáo dục Việt Nam (ICT in education, Vietnam) diễn ra trong hai ngày 25 – 26/03/2004 với
tựa đề: “Dạy toán và vật lý với phần mềm Geocabri”.
- Đã được báo cáo trong Hội thảo “ICT in education, dành riêng cho các tỉnh phía Nam” tại
Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục và Đào tạo Trung ương II, TP Hồ Chí Minh vào ngày
07/04/2004.
- Được báo cáo trong Hội thảo “Ứng dụng CNTT trong giảng dạy bậc trung học” khu vực Miền
Đông Nam Bộ tại tỉnh Đồng Nai vào hai ngày 28 - 29/10/2004, với sự tham dự của 15 tỉnh thành
thuộc khu vực Phía Nam.
- Được báo cáo trong Hội thảo khoa học của Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu
lần thứ IV, vào hai ngày 18 – 19/01/2005.
- Được mời tham gia dự án “Ứng dụng CNTT trong nhà trường phổ thông” do tổ chức VVOB
Vương Quốc Bỉ viện trợ.
- Được mời tham dự Hội thảo quốc tế lần thứ ba Cabriworld tại Roma, Italy từ ngày 9 đến
12/09/2004.
- Được mời tham dự Hội thảo quốc tế ICMI lần thứ 17 về “Ứng dụng các phương pháp kỷ thuật số
vào việc giảng dạy và học tập bộ môn toán” tổ chức tại Hà Nội từ ngày 03 – 08/12/2006.
- Đã được triển khai và hướng dẫn cho hơn 100 sinh viên Khoa Sư Phạm Trường Đại học Đà Lạt
từ ngày 24 – 28/12/2005. Được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng mở lớp tập huấn cho hơn
200 giáo viên toán và vật lý từ ngày 17 – 20/10/2006. Được Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Tây Ninh
mở các lớp tập huấn cho hơn 150 giáo viên toán và vật lý từ ngày 01 – 02/12/2006.
**************
PHẠM THANH PHƯƠNG