BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

Nguyễn Đình Hoàng

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP
GIAI ĐOẠN 2010 - 2015

Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ

Hà Nội – Năm 2011


TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ
Đề tài: Hoạch định chiến lược phát triển Trường Cao đẳng Công nghệ
và Kinh tế Công nghiệp giai đoạn 2010 – 2015

Tác giả luận văn: Nguyễn Đình Hoàng

Khóa: 2008 - 2010

Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Nghiến
Nội dung tóm tắt:
a. Lý do chọn đề tài:
- Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp từ trước tới nay,
việc xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường mới chỉ dừng lại ở công tác kế
hoạch hoá mà chưa có tầm chiến lược.
- Ngày càng có sự cạnh tranh lớn giữa các nhà trường, cơ sở đào tạo trong

chiến lược mang tính chất định tính, luận văn còn kết hợp phần nghiên cứu định
lượng thông qua phương pháp chuyên gia bằng cách xây dựng các ma trận đánh
giá các yếu tố nội bộ và ma trận đánh giá các yếu tố bên ngoài điều đó sẽ là cơ sở
sát thực để đưa ra các giải pháp chiến lược tốt nhất có thể.
Chương 3: Trên cơ sở lý thuyết ở chương 1 và các phân tích môi trường
chiến lược ở Chương 2, trong Chương 3 luận văn đưa ra một số giải pháp chiến
lược phát triển cho trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp. Bao
gồm:
- Công tác dự báo và xây dựng mục tiêu của nhà trường
- Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 – 2015
- Trên cơ sở các chiến lược đề xuất, luận văn đưa ra một số giải pháp chiến
lược thực hiện chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 - 2015
Chương 4: Trên cơ sở mục tiêu của nhà trường đến năm 2015 trở thành
một trường Đại học, luận văn đưa ra các giải pháp chiến lược phát triển nhà
trường cùng các kiến nghị thực hiện với các cấp, nhằm phục vụ cho mục tiêu đó.
d. Phương pháp nghiên cứu:
- Tổng hợp lý thuyết từ các tài liệu chuyên môn
- Nghiên cứu thực nghiệm trên cơ sở quan sát, hiểu biết hoạt động thực tế.
- Điều tra thu thập số liệu và phân tích thống kê; kết hợp nghiên cứu định
tính và nghiên cứu định lượng thông qua phương pháp lấy ý kiến chuyên gia.
e. Kết luận: Luận văn là kết quả nghiên cứu vận dụng sáng tạo lý luận vào thực
tiến nhà trường, góp phần giúp nhà trường khắc phục căn bản những hạn chế hiện
nay trong lộ trình xây dựng, phát triển và hội nhập.