TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ
Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Người thầy cũ
- Đọc đúng một số từ khó: bỗng, lễ phép, nhấc, cửa sổ
- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- GD hs biết kính trọng , biết ơn thầy cô giáo
II .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A .Bài cũ :
- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
* Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài
- Yêu cầu hs nối tiếp đọc từng câu
- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs
ở từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ, nhấn
giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện
giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong
nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai
3 đối tượng
Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương


- Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong làm toán
II. Chuẩn bị: Cân đòng hồ, thanh sắt, hộp bút, quả cam, quả bưởi,...
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn định :
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính
7kg + 9kg – 6kg 16kg – 10kg + 2kg
8kg + 9kg – 5kg 18kg + 2kg + 10kg
- Yêu cầu hs làm bài
Nhận xét, chữa.
Bài 2: Gọi hs đọc bài toán
Con mèo cân nặng 5kg, con chó nặng hơn con
mèo 4kg. Hỏi con chó cân nặng bao nhiêu ki lô
gam?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết con chó cân nặng bao nhiêu kg ta làm
phép tính gì?
- Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng túng.
Khuyến khích hs có các cách đặt lời giải khá nhau.
- Chấm bài, chữa
Bài 3: Thực hành cân các vật
Tổ chức cho hs lên bảng thực hành cân các vật :
thanh sắt - hộp bút; quả cam - quả bưởi;
cái cặp - quyển sách
? Vật nào nặng hơn?
? Vật nào nhẹ hơn?

- Gọi hs trình bày bài làm của mình
. Câu đúng: Cả hai ý trên
=> Giúp hs biết cách ăn uống đủ no, đủ chất:
Hàng ngày ăn đủ 3 bữa, phải biết ăn uống một
cách cân bằng các thức ăn khác nhau mà cơ thể
cần
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài
=> Thông qua BT cho hs nhận thấy những thức
ăn: cá, thịt,.., rau, quả,.., giúp cơ thể có đầy đủ
chất bổ giúp cơ thể khoẻ mạnh.Không nên ăn quá
nhiều bánh kẹo, uống nhiều nước ngọt...
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs dựa vào sự hiểu biết của mình tự
làm bài
- Chốt ý kết hợp GD HS: ăn đủ no,đủ chất, ăn
uống hợp vệ sinh
* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học vào
trong cuộc sống
- Hát bài: Quả gì
- 2 hs đọc
- Suy nghĩ, làm bài
- 4-5 hs đọc bài làm
Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
- Nghe, ghi nhớ

- Đánh dấu + bên cạnh hình vẽ những

? Bạn trai nói gì? Bạn gái nói gì?
- Gọi hs kể hoàn chỉnh tranh 1
- Tương tự hướng dẫn hs kể tranh 2, 3, 4

- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt
Bài 2: Viết
- Gọi hs đọc Thời khoá biểu ngày hôm sau: ngày,
buổi, tiết
- Yêu cầu hs viết TKB ngày hôm sau vào vở
Bài 3: Làm miệng
-Yêu cầu hs dựa vào TKB trả lời
? Ngày mai có những tiết nào?
? Em cần mang những sách gì đến lớp?
- Em cần chuẩn bị sách vở, DDHT theo thời khoá
biểu vào buổi tối trước khi đi ngủ, tránh tình trạng
quên đồ dùng và sách vở.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện tốt những điều đã học

- Hát
- Nghe

- Quan sát tranh thực hiện theo yêu
cầu
- 3 hs kể - Lớp nhận xét
- HS kể toàn bộ câu chuyện
Nhiều em kể
Theo dõi bạn kể, nhận xét