Mĩ Thuật 4
Thứ ngày tháng năm 200
Bài 1: Vẽ trang trí
Mầu sắc và cách pha mầu
I/ Mục tiêu
- HS biết cách pha màu nhị hợp nh màu: Da cam, tím, xanh lá cây.
- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, lạnh.
II/ Chuẩn bị
GV: - SGK, Vở tập vẽ 4, màu sáp, bột màu, bút vẽ và bảng pha màu.
- Hình g.thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình h/dẫn cách pha màu.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS qsát H2,H3 ở SGK và giải thích
cách pha màu.
- GV g.thiệu các cặp màu bổ túc.
* GV tóm tắt: Từ 3 màu cơ bản ta pha trộn 2
màu khác nhau tạo ra màu thứ 3.
- GV cho HS xem gam màu nóng, lạnh và cho
HS tìm 1 số màu lạnh?
2.Cách pha màu
- GV pha trực tiếp cho HS q/sát và g.thiệu
màu có sẵn sáp màu.
- GV cho HS chọn ra các màu bổ túc, màu
lạnh, nóng và màu gốc.
3. Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài tập
+ GV hớng dẫn HS chọn các gam màu nóng,
lạnh để tô màu.
- GV theo dõi nhắc nhở và hớng dẫn HS làm

GV: - SGK, SGV.Tranh ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp ; một số
bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ.
- Hình cách vẽ hoa, lá trong bộ ĐDGH,Bài vẽ của HS các lớp trớc.
HS : - SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Một số hoa, lá thật
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1.Quan sát nhận xét
- GV dùng tranh, ảnh, hoa, lá thật cho HS xem và đặt các câu
hỏi về:
+ Tên của các bông hoa, chiếc lá;
+ Hình dáng, đặc điểm mỗi loại hoa, lá
+ Màu sắc của mỗi hoa, lá;
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc..
- Sau mỗi câu trả lời của HS, GV có thể bổ sung và giải thích rõ
hơn về;
2. Cách vẽ hoa-lá
- GV cho HS xem bài vẽ hoa, lá của HS các lớp trớc.
-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hình 2,3 trang 7 SGK:
Các bớc vẽ
+ HS quan sát kĩ hoa, lá trớc khi vẽ.
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá.
+ Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá.
+ Chỉnh sửa cho gần với mẫu.
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá.
+ Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
3.Thực hành
- GV lu ý HS quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ; sắp xếp cho cân đối
với tờ giấy; vẽ theo trình tự các bớc.
- GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm.

- Hình ggợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH
HS : - Su tầm tranh, ảnh về đề tài các con vật.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1. Tìm,chọn nội dung đề tài
- Sử dụng GCTQ ở bộ ĐDDH hỏi về:
- Tên con vật?
- Hình dáng và màu sắc các con vật ?
- Các bộ phận chính của con vật?
* Ngoài những con vật trong tranh em còn biết những con vật
nào khác?
- Em thích con vật nào nhất?Vì sao?
- Em sẽ vẽ con vật nào? hãy miêu tả hình dáng con vật đó ?
2.Cách vẽ con vật
- GV dùng tranh ảnh các con vật gợi ý cho HS cách vẽ con vật
theo các bớc.
+ Vẽ các hình lớn: Đầu mình cổ
+ Vẽ các bộ phận cho rõ đặc điểm con vật
+ Sửa hình cho đẹp
+ Vẽ màu theo ý thích
* GV lu ý HS:
- Có thể vẽ thêm một số hình ảnh khác cho sinh động.
Cho HS xem bài vẽ tham khảo
3.Thực hành.
- GV nêu yêu cầu BT :
- Trong khi HS vẽ GV quan sát chung và hớng dẫn bổ sung
thêm cho từng HS còn lúng túng về cách vẽ.
+ HS quan sát tranh
các con vật và trả lời:

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1. Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu h.ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ
ĐDDH.
- Các họa tiết trang trí là những h.gì.
- Hình h.tiết trang trí có đặc điểm gì
- Cách sắp xếp hoạ tiết nh thế nào?
- Hoạ tiết trang trí đợc dùng ở đâu?
* GV bổ sung và nhấn mạnh: H/ tiết TT dân tộc là di
sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại chúng ta
cần học tập giữ gìn và phát huy di sản văn hoá ấy
2. Cách chép hoạ tiết.
- GV hớng dẫn HS
+ phác hình chung của h.tiết
+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ
tiết.
+ Đánh dấu các điểm chính của h. tiết, vẽ phác = nét
thẳng
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích
3. Thực hành.
-GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân
tộc ở SGK.
+ HS quan sát tranh và trả
lời:
+ Hình hoa, lá.
+ Đợc đơn giản và đợc cách
điệu.
+ Sắp xếp cân đối.

HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1. Xem tranh
Tranh phong cảnh Sài Sơn
- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS thảo luận
theo nhóm
- Trong tranh có những h.ảnh nào?
- Tranh vẽ về đề tài gì?
- Màu sắc trong tranh nh thế nào?
- Có những màu nào trong tranh?
- Hình ảnh chính trong tranh là gì?
* GV KL: Bức tranh thể hiện vẻ đẹp của 1 làng quê trù phú
và tơi đẹp nơi có thắng cảnh chùa thầy nổi tiếngbức tranh
tuy đơn giản về nét vẽ song phong phú về MS mang nét đặc
trng của tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị trong sáng
Tranh Phố cổ
- GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
- GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài.
- Bức tranh miêu tả vẻ đẹp của phố cổ , nét vẽ khoẻ khoắn
khoáng đạt ,các hình ảnh em bé, phụ nữ gợi cho ta cảm
nhận về cuộc sống bình yên trong lòng phố cổ
-Cần bổ sung khi HS trả lời sai
Tranh Cầu Thê Húc
-GV cho HS xem tranh về Hồ Gơm
-Gợi ý HS tìm hiểu về bức tranh.
- GV kết luận: SGV-SGK
+ Tranh khắc gỗ màu của
hoạ sĩ Nguyễn Tiến
Chung 1913-1976
+ HS quan sát tranh và trả
lời:

GV: - Su tầm một số tranh, ảnh một vài loại quả hình cầu.
- Một số quả dạng cầu có màu sắc đậm, nhạt khác nhau.
HS : - Su tầm tranh, ảnh về các loại quả.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1.Quan sát,nhận xét
- GV g.thiệu một số quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh.
- Đây là những quả gì?
- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả nh thế
nào So sánh hình dáng, MS các loại quả .
- GVKL: Quả hình cầu có rất nhiều loại đa dạng và
phong phú. Mỗi loại có vẻ đẹp riêng nên cần q. sát trớc
khi vẽ
2.Cách vẽ quả.
- Vẽ to vừa phải , không lệch trong giấy.
- Vẽ phác hình dáng của quả .
- Vẽ chi tiết
- vẽ màu
- GV minh họa trên bảng.
3.Thực hành.
- GV chia nhóm HS.
- Gợi ý HS nhớ lại cách vẽ.
- Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình.GV theo dõi và h-
ớng dẫn các em còn lúng túng.
+ HS quan sát tranh và trả
lời:
+ HS quan sát quả và trả
lời.
+ HS tìm thêm các loại quả

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu: SGK- SGV
- Tranh p.cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp thiên nhiên của quê h-
ơng đất nớc trong đó cảnh là chính. Thờng là cảnh nhà cửa,
cây cối, phố phờng, làng xóm, đồng ruộng
- Tranh p. cảnh không phải là sao chép nguyên thực tế mà đợc
sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc ngời vẽ
* GV đặt câu hỏi :
- ở nơi em ở có cảnh đẹp nào không
- Em đã đi tham quan hay đi du lịch ở đâu cha?
- Phong cảnh ở đó nh thế nào?
- HS nên chọn những cảnh đẹp nhng đơn giản và dễ vẽ
2.Cách vẽ tranh - Cho HS nhớ lại cách vẽ tranh.
+ Nhớ lại nhữmg cảnh mà mình định vẽ
+ Sắp xếp h.ả chính phụ cho cân đối, rõ nội dung.
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền ,vẽ nét rồi vễ màu hay
dùng màu vẽ trực tiếp.
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo
3.Thực hành
- Gv hớng dẫn các em thực hành.
- Chọn hình ảnh cảnh trớc khi vẽ, chú ý s/x hình vẽ cân đối
với tờ giấy
- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích.
+ HS quan sát tranh và
trả lời:
+ Em hãy tả lại 1 cảnh
đẹp mà em thích.
* HS làm việc theo
nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn
nhau theo sự hớng dẫn

+ Đây là con vật gì?
+ H/dáng các bộ phận của con vật ?
+ Nhận xét đ
2
của con vật?, Màu sắc của nó nh thế nào?
+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi nh thế nào?
- GV củng cố: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật
khác, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng, con to, nhỏ
khác nhau và màu sắc khác..
2. Cách nặn con vật:
- Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan
sát cách nặn.
- Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân ...
từ một thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động.
- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để học sinh học
tập cách nặn, cách tạo dáng.
3.Thực hành:
Yêu cầu:- Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập
- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ
- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học.
- Ngoài hình ảnh những
con vật đã xem, học sinh
kể thêm những con vật
mà em biết, miêu tả hình
dáng, đặc điểm của
chúng
+ Nặn từng bộ phận rồi
ghép dính lại.
+ Nặn các bộ phận chính
con vật: Thân, đầu

viên giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng, hoa cúc, ...
lá bởi, lá trầu không ... và hình các loại hoa, lá trên đã đợc
vẽ đơn giản để học sinh thấy sự giống nhau, khác nhau giữa
hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản.
2.Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
- Giáo viên cho các em xem các bài vẽ đơn giản hoa, lá đẹp
của các bạn học sinh năm trớc để các em học tập cách vẽ.
+ Vẽ h/dáng chung của hoa, lá.
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
+ Chú ý lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp;
+ Vẽ màu tự chọn.
3.Thực hành:
+ Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ; Vẽ hình dáng chung cân đối với
phần giấy. Tìm đặc điểm của hoa, lá
+ HS quan sát tranh và
trả lời:
+ Kể tên một số loại
hoa, lá mà em biết.
- Học sinh nhận xét,
giáo viên bổ sung để
các em nhận thấy hoa,
lá có hình dáng, màu
sắc đẹp và mỗi loại đều
có đặc điểm riêng.
- HS chú ý quan sát,
lắng nghe
4.Nhận xét,đánh giá.
- Chọn bài vẽ cho HS nhận xét về: Cách sắp xếp, hoa lá rõ đặc điểm, MS tơi sáng hài
hoà

+ Vẽ đậm nhật hoặc vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem bài vẽ để tham khảo.
3.Thực hành:
- Quan sát mầu vật.
- Vẽ khunh hình.
- Phác nét thẳng
- Vẽ chi tiết.
- Vẽ đậm, nhạt.
+ HS quan sát tranh và trả
lời:
+ HS gọi tên các đồ vật ở
hình 1, trang 25 SGK.
+ ở hình 1, trang 25 SGK
+ Hình dáng chung.
+ Các bộ phận và tỉ lệ các bộ
phận, ...
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
+ Thực hành theo sự chỉ dẫn
của giáo viên.
4.Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một số bài (khoảng 4 - 6 bài) treo lên bảng để nhận
xét và xếp loại.
+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy).
+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu).
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp của các bạn mình.
- Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt.
Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
Thứ ngày tháng năm 200
Mĩ Thuật 4
Bài 11: Thờng thức mĩ thuật

+ Chất liệu để vẽ bức tranh?
- Giáo viên cần bổ sung và tóm tắt chung.
- Bức tranh gội đầ là 1 trong những bức tranh đẹp của HS Trần
Văn Cẩn. Với đóng góp to lớn cho nền MT Việt Nam ông đợc
nhà nớc tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật đợt 1 năm
1996
học sinh học tập
theo nhóm.
+ HS quan sát tranh
và trả lời:
+ Về nông thôn sản
xuất.
+ HS trả lời:
+ HS quan sát tranh
và trả lời:

2.Nhận xét,đánh giá.
- GV nhận xét chung giờ học- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có
hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh.
Dặn dò - HS quan sát những sinh hoạt hằng ngaỳ - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

Mĩ Thuật 4
Thứ ngày tháng năm 200
Bài 12: Vẽ tranh
Đề tài Sinh hoạt
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hằng ngày của các em (đi học,
làm việc nhà giúp gia đình ...).
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.

+ Các bạn gom giác
+ Học ở lớp, chơI ở sân
trờng
+ Đi tham qua du lịch

HS vẽ tranh theo ý mình
4. Nhận xét,đánh giá.
- HS nhận xét bài vẽ về nội dung, bố cục và màu sắc
- Nhận xét về cách vẽ hình và vẽ màu
- GV nhận xét chung giờ học.
Dặn dò HS: - Tìm và xem những đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
Thứ ngày tháng năm 200
Bài 13: Vẽ trang trí
Mĩ Thuật 4
Trang trí đờng diềm
I/ Mục tiêu
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm trong cuộc sống.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích; biết sử dụng đờng diềm
vào các bài trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II/ Chuẩn bị
GV: - Một số đờng diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Một số bài trang trí đờng diềm của học sinh các lớp trớc.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1.Quan sát nhận xét
- GV cho HS q/sát một số hình ảnh ở hình 1, trang 32
SGK:
+ Em thấy đ. diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật

nhân và có thể cho một số
học sinh làm bài tập thể
theo nhóm (mỗi nhóm từ 2
đến 3 em) trên giấy khổ lớn
hoặc trên bảng
Thứ ngày tháng năm 200
Bài 14: Vẽ theo mẫu
Mĩ Thuật 4
Mẫu có hai đồ vật
I/ Mục tiêu
- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.
- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật.
II/ Chuẩn bị
GV: - Mẫu vẽ - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh
1. Quan sát, nhận xét
- Giáo viên bày mẫu để HS quan sát:
+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?
+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật nh
thế nào?
+ Vị trí đồ vật nào ở trớc, ở sau?
2.Cách vẽ :
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để
phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng
vật mẫu.
+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho

I/ Mục tiêu