Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
TUẦN 24
Ngày soạn : 25 / 2 / 2007
Ngày dạy : 26 / 2 / 2007
SINH HOẠT TẬP THỂ
TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: giải thưởng , thẩm
mỹ , tổng kết, nâng cao , hưởng ứng , Đà Nẵng , mũ bảo hiểm , hoạ só , ngôn ngư.õ
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở những từ gợi cảm.
+ Đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui tốc độ nhanh .
+ Hiểu các từ ngữ trong bài: UNICE , thẩm mó , nhận thức , khích lệ , ý tưởng , ngôn ngữ hội
hoạ.
+ Hiểu nội dung bài: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng .
Tranh dự thi của các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết
thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh minh hoạ trong SGK
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Khúc hát ru và trả
lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
+ Cho HS xem tranh SGK
H: Em biết gì về qua bức tranh trên ?
Hoạt động 1: Luyện đọc

từ đó?ù
H- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
H- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
H- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống
an toàn nhằm mục đích gì ?
*Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi NTN ?
* Ý1: Ý nghóa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả
nước đối với cuộc thi.
+ GV gọi HS đọc đoạn còn lại trao đổi các câu
hỏi:
H- Điều gì cho ta thấy các em nhận thức đúng về
cuộc thi ?
H- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
khả năng thẩm mỹ của các em ?
H- Em hiếu “ thể hiện bằng ngô ngữ hội hoạ “
nghóa là gì ?
Ý2 : Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an
toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
Đại ý : Bài tập đọc nói về sự hưởng ứng của
thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ
đề Em muốn sống an toàn.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
+ GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài.
+ GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng
dẫn đọc diễn cảm.( theo SGK)
- Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi
cho HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên.

+ Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau.
+ Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật
trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.
II. Đồ dùng dạy học:
+ HS chuẩn bò theo nhóm cây trồng từ trước
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng, lần lượt trả lời câu hỏi bài
Bóng tối.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 Vai trò của ánh sáng đối với sự
sống của thực vạt
+ GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và ghi lại các
ý trong tranh.
H- Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu ?
H- Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển NTN?
H- Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao ?
H- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh
sáng ?
- Gọi HS trình bày , các nhóm khác bổ sung.
Kết luận : nh sáng rất cần cho sự sống của thực
vật . Ngoài vai trò giúp cho cây quang hợp , ánh sáng
còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật
như : hút nước , thoát hơi nước , hô hấp , sinh sản …
không có ánh sáng , thực vật sẽ mau chóng tàn vì
chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống.
* Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

SGK.
+ HS trình bày.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
3
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+GV nhận xét tuyên dương
+ Kết luận: SGK
3. Củng cố, dặn dò:
+GV gọi HS đọc mục bạn cần biết.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài .
chuẩn bò bại sau
- HS lắng nghe
+1 HS đọc mục bạn cần biết.
+ HS lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
+ Giúp HS rèn kó năng phép cộng các phân số.
+ Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số , bước đầu áp dụng vào giải toán.
+ Hỗ trợ tiếng Việt : nửa chu vi
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính cộng các
phân số khác mẫu số giao làm thêm ở tiết trước.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

HS lên bảng làm.Dưới lớp làm bài vào vở.
+HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ 1 HS nêu.
+ HS nêu.
+HS trả lời.
+HS làm bài.Lớp theo dõi và nhận xét bài
làm ở bảng.
+HS nêu kết luận SGK.
- 1 HS đọc đề bài. 2 HStự phân tích bài
toán .
- 1 HS tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
4
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV theo dõi học sinh làm bài .
-GV nhận xét và sửa bài .
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài ở
nhà.
+HS lắng nghe và đánh dấu bài về nha.ø
Ngày soạn: 26 / 2 / 2007
Ngày dạy: 27 / 2 / 2007
CHÍNH TẢ
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục đích yêu cầu
+ Nghe viết chính xác , đẹp bài văn Hoạ Só Tô Ngọc Vân.
+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc đấu hỏi, dấu ngã.

+HS lắng nghe.
+1 HS đọc.
+ Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một
nghệ só tài hoa …
+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
+HS lắng nghe.
+2 HS đọc lại các từ khó viết.
+ HS lắng nghe và viết bài.
+HS soát lỗi trong bài.
+ 1 HS đọc, HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
5
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ Yêu cầu HS tự làm bài 2b vào vở.
+ Gọi HS nhận xét, chữa bài.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
+ Nhận xét tiết học. Dặn HS đọc thuộc các đoạn
thơ và viết bài văn Cái đẹp vào vở.
+HS nhận xét chữa bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
+ Giúp HS ôn tập, hệ thống các kiến thức lòch sử.
* Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập – Nước Đại Việt thời Lí – Nước Đại Việt thời Trần và
Nước Đại Việt thời Hậu Lê.
* Các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng
ngôn ngữ của mình.
II. Đồ dùng dạy – học

Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
6
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Nhà Hậu Lê
b) Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
Thời gian Tên sự kiện
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
KC chống quân Tống XL lần thứ nhất.
Nhà Lí dời đô ra Thăng Long.
KC chống quân Tống XL lần thứ hai.
Nhà Trần thành lập.
KC chống quân XL Mông - Nguyên
Chiến thắng Chi Lăng.
+ GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc
trên phiếu.
* Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện, nhân vật
lòch sử đã học
+ GV giới thiệu về chủ đề cuộc thi.
+ HS xung phong thi kể các sự kiện lòch sử,
các nhân vật mà mình đã chọn.
+ GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS kể
tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà ôn bài
và chuẩn bò bài sau.
+3 HS lên bảng nêu kết quả làm việc.
+ HS chú ý lắng nghe, nhớ và đònh hướng kể.
- Kể về sự kiện lòch sử.
- Kể về các nhân vật lòch sử.
+ HS lắng nghe và thực hiện.

+ HS nghe và nêu lại vấn đề.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
7
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
H: Có
5
6
băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ?
+ GV thực hiện cắt
3
6
băng giấy.
H:
5
6
băng giấy, cắt đi
3
6
băng giấy thì còn lại bao
nhiêu phần băng giấy?
H: Vậy:
3 3
?
6 6
− =

b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng
mẫu số.
H: Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy
ta làm phép tính gì?

3. Củng cố. Dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học.
+GV giao cho HS làm bài còn lại.
.
- Lấy đi
3
6
băng giấy.
- HS theo dõi.
- Còn lại
2
6
.
- HS trả lời:
5 3 2
6 6 6
− =
+ Làm phép tính trừ.
5 3
6 6
−
+ Lấy 5- 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số
vẫn giữ nguyên.
+Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử
số của phân số thứ nhất cho tử số của phân
số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số.
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
+ HS nhận xét bài làm của bạn.
+Học sinh làm bài vào vở.
+1 HS lên bảng chữa bài.

+ GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS thảo luận, làm bài.
+ GV nêu: Các câu giới thiệu và nhận đònh về
bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì?
H: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? Trả
lời cho những câu hỏi nào?
Bài 4:
+GV nêu yêu cầu: Hãy phân biệt 3 kiểu câu đã
học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để thấy sự
giống và khác nhau ở điểm nào?
+ Gọi HS phát biểu ý kiến.
H: Câu kể Ai là gì? gồm những bộ phận nào?
1.Diêm
2.Hà
3.Tuyết
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ 4 HS nối tiếp nhau đọc.Lớp đọc thầm.
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ Câu giới thiệu về bạn Chi: Đây là Diệu
Chi,…trường tiểu học Thành Công.
+ Câu nhận đònh về bạn Diệu Chi: Bạn ấy
là một hoạ só nhỏ đấy.
+ 1 HS đọc. HS thảo luận, làm bài.
+ HS lắng nghe.
+ Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ
phận VN trả lời cho câu hỏi Là gì?
+ HS suy nghó, trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Giống nhau: Bộ phận CN cùng trả lời cho

+GV gọi HS đọc ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc ghi nhớ
và hoàn thành bài tập 2 vào vở.
+ Câu kể Ai là gì? gồm 2 bộ phận CN và
VN, Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi
Ai( cái gì, con gì)? Bộ phận VN trả lời cho
Câu hỏi là gì?
+ Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu hoặc
nêu nhận đònh về một người, một vật nào
đó.
+ 2 HS đọc trước lớp.
* Lần lượt HS đọc câu của mình.
+ 1HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS làm bài, 3 HS làm bài của mình lên
bảng.
-HS nhận xét bài của bạn.
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận theo nhóm bàn.
+ Lớp lắng nghe.
+ 2 đến 3 em tiếp nối nhau giới thiệu.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ HS đọc ghi nhớ.
+HS lắng nghe.
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T 2 )
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu được ý nghóa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của
xã hội.
- Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng.

1- KHẮC TÊN
2- MỌI NGƯỜI
3- TÀI SẢN CHUNG .
+ Gv theo dõi nhận xét
H- Vậy giữ gìn các công trình công cộng em cần phải
làm gì ?
Kết luận : Mọi người dân không kể già , trẻ , nghề
nghiệp …đều phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các
công trình công cộng.
* Hoạt động 3 Kể chuyện tấm gương
+ Yêu cầu HS kể về tấm gương,mẩu chuyện nói về
bảo vệ các công trình công cộng.
Củng cố, dặn dò:
+GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò
tiết sau.
Jều
Bình
Lương
+ Các nhóm trao đổi và thảo luận nội
dung theo yêu cầu của GV, sau đó
trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
+ HS tự trả lời theo ý của mình.
+ Gọi HS đọc nội dung bài tập
+ HS nhắc lại.
+ Đại diện HS trình bày.
+ HS lắng nghe , trả lời.
+ Đây là việc làm nên tránh .
+ Trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn.

và nêu ý nghóa câu chuyện.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS kể chuyện.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài
+ GV gọi HS đọc đề bài.
+GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân
dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
+ GV gọi HS đọc phần gợi ý SGK.
+ GV yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình
đònh kể.
+ Yêu cầu HS đọc gợi ý 2.
* Hoạt động 2: kể trong nhóm
+ Yêu cầu HS kể trong nhóm.
+ GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và gợi ý
cho các nhóm.
* Hoạt động 3: Kể trước lớp
+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
+ Nhắc HS lắng nghe bạn kể để tạo không khí sôi
nổi trong giờ học.
+Cho HS nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất, có ý nghóa nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Nhận xét tiết học, dặn HS luôn có ý thức giữ gìn
môi trường xung quanh và chuẩn bò bài sau.
Nguyệt
Hạnh
+ Lớp lắng nghe và 2 em nhắc lại.
+ 3 HS đọc đề bài.
+ Lớp chú ý theo dõi.