Ph¹m ThÞ Thu Thủ- Trêng TH Th¹ch B»ng
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tn 4
Thø Hai, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009
Bi s¸ng: TiÕt 1: TËp ®äc
Bµi : Mét ngêi chÝnh trùc
I. Mơc tiªu:
-§äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y: BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt,bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®-
ỵc mét ®o¹n trong bµi.
-Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô
Hiến Thành – vò quan nổi tiếng cương trực thời xưa .
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh học bài đọc SGK.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn Häc sinh
1. Kiểm tra:
Hai học sinh nối tiếp nhau đọc bµi.
Người ăn xin và trả lời câu hỏi 2 trong
SGK.
2. Bµi míi: * Giới thiệu bài:
Một người chính trực.
HĐ 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-GV chia đoanï bài
+Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao
Tông.
+Đoạn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô
Hiến Thành được.
+Đoạn 3: Phần còn lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thành tiến cử Trần Trung Tá ?
-Trong việc tìm người giúp nước, sự
chính trực của ông Tô Hiến Thành thể
hiện như thế nào?
-Vì sao nhân dân ca ngợi những người
chính trực như ông Tô Hiến Thành

-Nêu nội dung bài?
HĐ 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm
đoạn đối thoại trong bài.
- GV đọc mẫu
3. Củng cố, dặn dò:
Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
Nhận xét tiết học.
nhưng không được tiến cử, còn Trần
Trung Tá bận nhiều công việc nên ít
khi tới thăm ông, lại được tiến cử. )
-Cử người tài ba ra giúp nước chứ
không cử người ngày đêm hầu hạ
mình.
-Vì những người chính trực luôn đặt
lợi ích của đất nước lên trên lợi ích
riêng. Họ làm được những điều tốt
cho dân cho nước.
- HS nêu
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.Nêu
cách đọc mỗi đoạn
-Từng cặp HS luyện đọc

- HS ®äc thc lßng ®o¹n viÕt chÝnh t¶ .
- HS lun viÕt tõ khã: Trun cỉ, s©u
xa, nghiªng soi,…
- ThĨ lo¹i th¬ lơc b¸t .
- C©u 6 viÕt lïi vµo 2 « , c©u 8 viÕt lïi
vµo1 « , c¸c c©u ch÷ ®Çu dßng ph¶i viÕt
hoa.
- Häc sinh nhí, viÕt bµi vµo vë.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
N¨m häc: 2009 - 2010
2
Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
sinh yếu.
- Chấm khoảng 10 bài , nhận xét .
* Thực hành làm bài tập chính tả.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2a.
- Nhắc yêu cầu bài tập ,cách làm : Từ điền
vào ô trống cần hợp với nghĩa của câu, viết
đúng chính tả.
- Nhận xét, ghi điểm .
3.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà chữa lại những lỗi sai.
- Nhận xét giờ học
- Học sinh chú ý t thế ngồi, cách đặt vở .
HS đổi vở soát lỗi lẫn nhau .
- Đọc yêu cầu bài tập 2a
- 1HS làm bảng lớp làm vở
-Nhận xét,chữa bài .
- cơn gió,gió đ a, gió nâng cánh diều.

Bài 1:
- GV gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm cột 2
Bài 2: Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
-HS viết vào bảng con
- HS so sánh , nêu cách so sánh .
- Hai số tự nhiên thì số nào có nhiều chữ
số hơn thì số đó lớn hơn và ngợc lại .
- So sánh theo hàng từ cao xuống .
- HS nêu ví dụ
-HS sắp xếp theo yêu cầu của GV .
- HS nêu .
- Học sinh nêu yêu cầu, nêu cách làm
- 1 hs lên bảng làm (cột 1) lớp làm vở
- Lớp nhận xét.
Kết quả: 1234 > 999; 8754 < 87540;
39680 = 39000 + 680
* HSkhá, giỏi làm thêm cột 2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Năm học: 2009 - 2010
3
Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại
kết quả đúng.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại

Giáo viên
1.Kiểm tra :- Nêu vai trò của
vitamin và các chất khoáng đối với
cơ thể ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu sự cân đối, phối
hợp nhiều loại thức ăn.
- Tại sao chúng ta nên ăn nhiều
loại thức ăn và ăn phối hợp nhiều
loại thức ăn ?
- Gv tiểu kết .
HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân
đối.
- Hãy quan sát tháp dinh dỡng và
Học sinh
HS nêu và giải thích .
Lớp theo dõi nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
- HS thảo luận theo nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày .
Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp cho con ngời một
loại chất dinh dỡng nhất định nhng cơ thể con
ngời cần đến rất nhiều loại chất dinh dỡng vì vậy
trong quá trình sống con ngời cần sử dụng nhiều
loại thức ăn phối hợp
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung .
- HS theo dõi .
- HS quan sát tháp dinh dỡng sgk, thảo luận theo
cặp : Thức ăn đủ , thức ăn vừa phải , ăn có mức

- HS xung phong lên bảng lựa chọn .
- Lớp theo dõi , nhận xét .
- Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và không
nên chỉ ăn một loại thức ăn trong nhiều ngày .

------------------------------------------------------
Tiết 5: đạo đức
Bài :Vợt khó trong học tập (tiết 2)
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập.
-Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
-Có ý thức vợt khó vơn lên trong học học tập.
-yêu mến noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó.
II. Hoạt động dạy- học:
Gáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Tại sao cần phải trung thực
trong học tập ? Em đã thể hiện trung
thực trong học tập nh thế nào?
- Nhận xét,biểu dơng
2. Bài mới: *Giới thiệu bài
HĐ1: Biết khắc phục khó khăn trong
học tập.
- Bài tập 2 .
- GV tóm tắt các cách giải quyết đúng
và khen những bạn biết vợt khó trong
học tập
*Yêucầu hs khá, giỏi trả lời:
- Thế nào là vợt khó trong học tập? Vì
sao phải vợt khó trong học tập?
-Vài HS nêu và liên hệ thực tế bản thân

- GV hệ thống lại nội dung bài học .-
Giáo dục: Có chí thì nên.
- Thực hiện tốt bài học để có kết quả
học tập tốt
-Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp .
- HS nhận xét,bổ sung.
HS đọc nội dung bài tập .
- Vài học sinh trình bày những khó khăn
trong học tập và những biện pháp cần
khắc phục .
- Một số học sinh cam kết thực hiện khắc
phục khó khăn để vơn lên trong học tập.
- HS theo dõi
-Theo dõi, lắng nghe
- Theo dõi , thực hiện theo sự hớng dẫn
của GV
----------------------------------------------
Buổi chiều: Tiết 1: Luyện tiếng việt
Luyện đọc: Một ngời chính trực
I. Mục tiêu :
Giúp hs : Luyện đọc đúng và đọc diễn cảm bài: Một ngời chính trực.
Hiểu nội dung bài.
Rèn kĩ năng đọc cho hs.
II. Hoạt động dạy học :
1- Giới thiệu nội dung tiết học
2- Hớng dẫn HS luyện đọc
HS luyện đọc theo nhóm 2

Bài 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng.
Trong các số: 567 312; 567 132; 576 312; 612 357.
Số bé nhất là: A. 567 312
B. 567 213
C. 576 312
D.612 357
Bài 3: Sắp xếp các số sau: 32 640 507; 8 500 658; 830 402 960; 85 000 120.
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn
b)Theo thứ tự từ lớn đến bé.
3.Chấm chữa bài:
Gv theo dõi Hs làm bài và chấm bài cho các em .Chú ý đặc biệt đối với những em làm
quá chậm, quá yếu
Chữa bài : Gv cho 1vài em chữa bài hoặc gọi các em nêu cách làm .
Cả lớp nhận xét Gv cho điểm và củng cố bài
4. Gv nhận xét giờ học:
------------------------------------------
Tiết 3: Tự học
Luyện viết: Truyện cổ nớc mình
I- Mục tiêu
Rèn kỹ năng viết đúng mẫu ,đúng cỡ chữ hiện hành
Trình bày đúng thể thơ lục bát ,đẹp bài thơ lục bát :Truyện cổ nớc mình
II - Hoạt động dạy học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Năm học: 2009 - 2010
>
<
=
7
Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HĐ2: Trò chơi vận động:
- Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải
thích cách chơi, luật chơi.
-Gv theo dõi nhận xét. Biểu dơng tổ thắng
cuộc.
3. Phần kết thúc:
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- Đội hình 3 hàng dọc.
- HS tập theo sự điều khiển của lớp trởng
-HS Tập theo sự điều khiển của GV
- HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần
- HS chơi chính thức theo tổ. Tổ trởng chỉ
huy.
- HS thực hiện động tác thả lỏng
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Năm học: 2009 - 2010
8
Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Gv cho cả lớp tập hợp 4 hàng dọc.
- GV hệ thống lại bài.
- Đánh giá kết quả, giao bài tập về nhà.
- HS tự ôn các động tác đội hình, đội ngũ.
_________________________________
Tiết 2: Toán
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :

- Lớp theo dõi, nhận xét .
- HS đọc, tìm hiểu yêu cầu bài tập .
- Vài HS làm bảng lớp làm vở
-Lớp theo dõi, chữa bài.
a.Số bé nhất có một chữ sốlà 0 ;
Số bé nhất có hai chữ số là 10 ;
Số bé nhất có ba chữ số là 100 .
b.Số lớn nhất có một chữ số là 9 ;
Số lớn nhất có hai chữ số là 99 ;
Số lớn nhất có ba chữ số là 999.
- HS nêu yêu câù bài tập .
- HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét
.
a. Có 10 số có 1 chữ số : 0;1; 2;.., 9
b.Có 90 số có 2 chữ số: 10; , 99.
- HS nêu yêu cầu bài tập ,cách làm
- Vài HS làm bảng lớp làm vở
- Lớp theo dõi nhận xét .
a. 859067 < 859167
b. 492037 > 482037
- HS nêu yêu cầu bài tập .
- Theo dõi mẫu
- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo
dõi nhận xét .
a, x = 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4. b, x= 3 ;
- HS nêu yêu cầu bài tập .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Năm học: 2009 - 2010
9
Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng

nhóm làm nhanh và chính xác .
- Gọi học sinh trả lời
- GV chốt lại lời giải đúng .
HĐ 2: Ghi nhớ .
HĐ 3:.Thực hành:
- Bài 1 :HS đọc yêu cầu của bài ,thảo luận
cặp
Lu ý HS: chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa
nghiêng vừa đậm.
- Gọi đại diện đọc bài làm
- Hớng dẫn nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
2 cặp làm bảng phụ
Học sinh
- HS trả lời.
- Đoc ,tìm hiểu yêu cầu bài tập .
- HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm các
từ phức trong đoạn thơ đó
+ Các từ phức do các tiếng có nghĩa tạo
thành: truyện cổ, ông cha, lặng im .
+ Các từ phức:thầm thì, chầm chậm,
cheo leo, se sẽ do những tiếng có âm
đầu, vần hoặc cả âm đầu và vần tạo
thành.
- HS đọc ghi nhớ
- 2HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài
tập.
-Từ ghép: Ghi nhớ, đền thờ, bãi bờ, t-
ởng nhớ ; dẻo dai, vững chắc, thanh cao.

- Theo dõi, thực hiện
-----------------------------------------------------
Tiết 4 : âm nhạc
(GV Âm nhạc dạy)
----------------------------------------
Tiết 5: Lịch sử
Bài : Nớc Âu Lạc
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:
-Năm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu
Lạc:Triệu Đà nhiều lân kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc.Thời kì đầu do đoàn kết ,có vũ
khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi,nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuộc
kháng chiến thất bại.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra: Nớc Văn Lang ra đời vào
khoảng thời gian nào?
-Nhận xét,ghi điểm
2. Bài mới: *Giới thiệu bài .
HĐ 1:Tìm hiểu sự ra đời của nớc Âu
Lạc:
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, yêu
cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung .
- Kết luận: Ngời Lạc Việt và ngời Âu
Việt cuộc sống có những điểm tơng
đồng, họ sống hoà hợp với nhau.
- Yêu cầu học sinh xác định kinh đô Âu
Lạc trên lợc đồ.
-So sánh sự khác nhau nơi đóng đô của