UỶ BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
THÀNH PHỐ HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾
Số: 8812/ SGD&ĐT-KHCN
V/v Hướng dẫn công tác thư viện
trường học năm học 2009-2010
‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾‾
Hà Nội, ngày 09 tháng 9 năm 2009
Kính gửi:- Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, thị xã
- Các trường THPT, TCCN và các đơn vị trực thuộc
Căn cứ chỉ thị số 4899/CT-BG&ĐT ngày 04/8/2009 về nhiệm vụ trọng tâm
của năm học 2009-2010 của Bộ GD&ĐT; căn cứ Phương hướng, nhiệm vụ trọng
tâm năm học 2009-2010 của Sở GD&ĐT Hà Nội, Sở hướng dẫn các đơn vị thực
hiện nội dung công tác thư viện trường học (TVTH) năm học 2009-2010 như sau:
I- Nhiệm vụ chung
- Xây dựng hệ thống TVTH của các trường phổ thông và trung cấp chuyên
nghiệp trên địa bàn Hà Nội có đủ điều kiện cơ bản: đội ngũ cán bộ thư viện, vốn
tài liệu, cơ sở vật chất, nghiệp vụ, tổ chức hoạt động theo các văn bản chỉ đạo của
Ngành.
- Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, học sinh về vị trí, vai trò của thư
viện trường học trong giảng dạy, học tập, giáo dục toàn diện và năng lực chỉ đạo,
tổ chức, quản lý thư viện cho cán bộ quản lý giáo dục và cán bộ thư viện.
- Quản lý và tổ chức hoạt động thư viện theo mô hình mở, đáp ứng kịp thời,
hiệu quả nhu cầu sử dụng tài liệu của thư viện của giáo viên và học sinh; chủ
động đón đầu, tiếp thu sự phát triển của CNTT, đưa trang thiết bị hiện đại, phần
mềm tin học phục vụ công tác quản lý thư viện và phục vụ bạn đọc. Thu hút giáo
viên và học sinh tham gia các hoạt động thư viện bằng các hình thức sinh động,
phong phú, phù hợp.
Chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2009-2010:
- Tỷ lệ thư viện trường phổ thông của Thành phố Đạt chuẩn là 35%, trong đó

sách, hoàn cảnh khó khăn. Tích cực xây dựng ngăn sách tham khảo, tủ sách Giáo
dục đạo đức, giáo dục pháp luật, tủ sách tra cứu...
7- Tăng cường công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực cùng tham gia xây
dựng TV trường học đạt Chuẩn. Tổ chức phong trào “Góp một cuốn sách nhỏ,
đọc ngàn cuốn sách hay” để xây dựng ngăn sách tham khảo; quyên góp và xây
dựng tủ SGK dùng chung phục vụ học sinh...
8- Tổ chức có hiệu quả hoạt động của tổ công tác và mạng lưới cộng tác viên
TV, triển khai phương thức phục vụ bạn đọc theo mô hình mở, bán mở, có nhiều
hình thức hoạt động TV phong phú, phù hợp với cấp học và điều kiện của nhà
trường.
- Thư viện các trường có tổ chức học 2 buổi ngày bố trí thời khóa biểu đảm bảo
để mỗi lớp được tới TV ít nhất 1lần/tuần. Xây dựng văn hóa đọc, tạo niềm vui cho
học sinh khi đến thư viên.
9- Giáo dục chuyên nghiệp: Triển khai xây dựng TV đạt Chuẩn theo Quyết
định 2487/QĐ-SGDĐT Qui định tổ chức hoạt động thư viện trường TCCN và
Quyết định 4005/QĐ SGD&ĐT Qui định tạm thời về Tiêu chuẩn thư viện trường
TCCN Hà Nội.
III- Lịch các hoạt động chung.
- Cuối tháng 9/2009 các đơn vị trường học đăng ký danh hiệu thư viện với cơ
quan quản lý trực tiếp (khối quận/huyện đăng ký với Phòng GD&ĐT, khối THPT
và các trường trực thuộc đăng ký với Sở qua phòng KH-CNTT).
- Tháng 10/2009:
2
+ Các đơn vị trường học đã đăng ký danh hiệu TVTH, tự kiểm tra TV theo
Tiêu chuẩn TV trường phổ thông được ban hành tại quyết định số
01/2003/QĐ/BGD&ĐT ngày 02/01/2003 (Theo mẫu biên bản đính kèm).
+ Phòng KH-CNTT kiểm tra hoạt động các thư viên đạt chuẩn năm học
2008-2009, trong tháng 10 và 11 năm 2009.
- Tháng 11/2009: Các trường THPT gửi Biên bản kiểm tra và công văn
(Theo mẫu BM751-11/KHCN đính kèm) đề nghị Sở kiểm tra thẩm định danh hiệu

và HS, đạt 4/5 tiêu chuẩn. Xây dựng kế hoạch công tác thư viện phù hợp với điều
kiện và khả năng thực tế, thể hiện rõ nội dung hoạt động, thời gian và người thực
hiện, dự kiến kinh phí đầu tư trên cơ sở thực hiện công văn số 6662/BGDĐT-VP
ngày 6/8/2009 của Bộ GD&ĐT ban hành “Chương trình công tác thư viện trường
3
học năm học 2009-2010”.Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch công
tác TV; quản lý chặt chẽ, khai thác sử dụng thư viện hiệu quả đồng thời với việc
đảm bảo an toàn vốn tài liệu và các tài sản của thư viện; đảm bảo khai thác và sử
dụng tốt nguồn ngân sách và các nguồn ngoài ngân sách cho thư viện; quan tâm
và tạo điều kiện nâng cao đời sống để cán bộ thư viện yên tâm công tác.
- Thư viện các nhà trường: Hoạt động thường xuyên, nền nếp với phương thức tổ
chức quản lý, phục vụ phù hợp nhằm nâng cao chất lượng việc đọc sách của giáo
viên và học sinh. Triển khai rộng mô hình TV mở, tổ chức, bố trí nhiều hình thức
đưa sách báo đến tay bạn đọc theo hướng thân thiện như: thành lập tủ sách theo
lớp, tủ sách lưu động, giỏ sách mini. Khuyến khích học sinh thực hiện tiết kiệm,
sử dụng SGK cũ và tham gia đóng góp sách xây dựng thư viện.
Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh 1lần/1 tháng,
vận động, hướng dẫn GV và HS đọc và làm theo sách bằng nhiều hình thức, tổ
chức thi tìm hiểu kiến thức các môn học, triển lãm, trưng bày sách, thi kể chuyện,
giới thiệu sách, viết và trình bày bài thu hoạch sau khi đọc sách...Thực hiện
nghiêm túc kế hoạch và qui trình hoạt động thư viện, các qui định về nghiệp vụ
thư viện, cho mượn, cho thuê sách. Quản lý và bảo quản tốt các tài liệu và tài sản
của thư viện. Có đủ các loại sổ sách quản lý thư viện; Bố trí, sắp xếp kho sách
khoa học, hợp lý, đơn giản hóa các thủ tục làm thẻ, cho mượn ... tạo điều kiện
thuận lợi cho bạn đọc mượn, đọc sách trong thư viện. Cán bộ thư viện cần tích
cực bồi dưỡng nghiệp vụ và nâng cao kiến thức, chủ động lập kế hoạch và phối
hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường thực
hiện kế hoạch.
Xây dựng và tổ chức tốt hoạt động thư viện trường học là điều kiện, là
phương tiện giúp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo trong giai đoạn