Tuần 4: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I Mục tiêu : + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm
- Biết đọc phân vai
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu từ chữ chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung câu chuyện : không nên nghịch ác với bạn
II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ SGK
Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu tiết 1
A Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài : Gọi bạn
- GV nhận xét, cho điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên đầu bài
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
* Đọc từng câu
- GV HD HS đọc đúng các từ có vần khó :
loạng choạng, ngợng nghịu, cái nơ, một lúc,
đẹp lắm, .
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Tìm hiểu các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm

39
- HS đọc bài theo nhóm - HS đọc bài theo nhóm
IV Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen ?
- Về nhà tập đọc thêm để chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Toán:
29+5
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dới dạng tính viết).
- Củng cố những hiểu biết về tổng; số hạng; về nhận dạng hình vuông.
- GD HS yêu thích học toán.
B- Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 14 que tính
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra:- Đặt tính và tính:
2/ Bài mới:
a- HĐ 1: GT phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que
nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính?
- HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết
quả: 29 + 5.
- HD đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
- Lu ý cách đặt tính
- Nhận xét - Đánh giá
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Tính nhanh
29 + 1 + 5 =
29 + 6 =
- HS làm bảng con
- Nhận xét

nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía .
* Bài 2 ( làm miệng )
- GV nhận xét
* Bài 4 ( viết )
+ GV nêu yêu cầu của bài, viết mẫu
- GV viết vào mô hình một số câu đúng
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp quan sát từng tranh, suy nghĩ
- HS làm vào VBT
- HS phát biểu ý kiến
+ HS đọc yêu cầu
- HS làm miệng
- Nhận xét
+ 1 HS đọc câu và mẫu câu
- HS làm bài vào vở
- HS phát biểu ý kiến
3. Củng cố Dặn dò:
+ Về nhà tập lập danh sách HS lớp mình
Tiếng Việt
Luyện đọc
I Mục tiêu:
- Đọc đúng : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm
- Biết đọc phân vai
- Hiểu từ chữ chú giải cuối bài
II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
B Bài mới
1 Giới thiệu bài

B- Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 14 que tính
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra:- Đặt tính và tính:
2/ Bài mới:
- Lu ý cách đặt tính
- Nhận xét - Đánh giá
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Tính nhanh
29 + 1 + 5 =
29 + 6 =
* Bài 1:
- HS làm bảng con
- Nhận xét
* Bài 2: làm vở
- 2- 3 HS làm trên bảng lớp
- Lớp làm vở
- Đổi vở - chữa bài
* Bài 3:
- HS thực hiện vào SGK Toán 2
3. Củng cố Dặn dò : Ôn lại bài.
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Toán
49 + 25
A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25( Tự đặt tính rồi tính)
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng: - 7 thẻ 1 chục và 14 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:- Tính: 9 + 7 = 19 + 7 =

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam
- Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê / yê ( iên / yên ) làm đúng các bài tập phân biệt
tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( r / d / gi hoặc ân / âng )
II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp chép bài chính tả
Bảng phụ chép nội dung bài tập 2, 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu viết : nghi ngờ, nghe ngóng,
nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ..
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b H ớng dẫn tập chép
* HD HS chuẩn bị
+ GV đọc bài chép trên bảng
+ GV HD HS nắm nội dung bài
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với
ai ?
- Vì sao Hà không khóc nữa ?
+ HD HS nhận xét
- Bài chính tả có những dấu câu gì ?
- HS viết vào bảng con một số từ ngữ dễ lẫn
thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, nói, nín, khóc..
* HS chép bài vào vở
* Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài
- GV chấm 5, 7 bài nhận xét
c HD HS làm bài tập chính tả
- 2 HS lên bảng viết

- GV gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Bạn của
Nai Nhỏ
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD kể chuyện
* Kể lại đoạn 1, 2 ( theo tranh minh hoạ )
+ GV có thể nêu câu hỏi gợi ý :
- Hà có hai bím tóc ra sao ?
- Khi Hà đến trờng, các bạn gái reo lên thế
nào ?
- Tuấn đã trêu chọc Hà thế nào ?
- Việc làm của Tuấn đã dẫn đến điều gì ?
- GV nhận xét, động viên nhứng HS kể hay
* Kể lại đoạn 3
- GV nhận mạnh yêu cầu kể bằng lời của
em
- GV nhậnu xét
* Phân các vai dựng lại câu chuyện
- GV chọn 4 HS, mỗi HS một vai
- GV nhận xét
- HS kể theo lối phân vai
+ HS quan sát tranh
- 2, 3 HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1
- 2, 3 HS thi kể đoạn 2 theo tranh
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc yêu cầu
- HS tập kể trong nhóm
- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 3

- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc
* GV đọc diễn cảm toàn bài
* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh ( đoạn 3 )
c HD tìm hiểu bài
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách
nào ?
- Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con
vật đối với hai chú dế
d Luyện đọc lại
- GV nhận xét
- HS đọc bài
+- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Chú ý những từ dễ viết sai : làng gần, núi
xa, đen sạm, bãi lầy ..
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Chú ý cách đọc một số câu
- HS đọc các từ chú giải cuối bài
+ HS đọc theo yêu cầu của GV
+ HS đọc đoạn 1, 2
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành một chiếc
bè đi trên sông
+ HS đọc hai câu đầu đoạn 3
- gọng vó : bái phục nhìn theo
- cua kềnh : âu yếm ngó theo

- HS nhận xét
- HS tự cho điểm
* Bài 2: Làm phiếu HT
- Vài HS lên bảng
- Lớp làm phiếu
- Nhận xét
* Bài 3:
- HS làm bảng con
- nhận xét
* Bài 4: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- 1 HS giải bài trên bảng
- Lớp làm vở
* Bài 5: Làm phiếu HT
- Phơng án đúng là D
3. Củng cố Dặn dò: Ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và xã hội
Bài 4 : Làm gì để xơng và cơ phát triển
I Mục tiêu + Sau bài học , HS có thể :
- Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
- Biết nhấc ( nâng ) một vật đúng cách
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xơng và cơ phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học Tranh pgóng to các hình trong SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Nhờ bộ phận nào của cơ thể mà tay co và
duỗi đợc ?
- HS trả lời
- Nhận xét

- Các nhóm khác bổ xung
- HS trả lời
- Một vài HS lên nhấc mẫu
- Cả lớp quan sát và góp ý
- HS chơi trò chơi
3Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức với mình và phải nhấc đúng t thế
Tiếng Việt
ôn luyện : Kể chuyện
I Mục tiêu
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn 1 và 2 của câu chuyện
- Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình ( có sáng tạo riêng )
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai
- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá nhận xét lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học GV : 2 tranh minh hoạ trong SGK - Bìa ghi tên nhân vật
iII Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD kể chuyện
* Kể lại đoạn 1, 2 ( theo tranh minh hoạ )
+ GV có thể nêu câu hỏi gợi ý :
+ HS quan sát tranh
- 2, 3 HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1
- 2, 3 HS thi kể đoạn 2 theo tranh
47