Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
Phòng Giáo Dục – Đào Tạo Phù Cát
Trường THCS Cát Thành
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Ngữ văn
GV: Nguyễn Quang Dũng
Tổ: Ngữ Văn – Lòch sử – Công dân
Nhóm: Ngữ văn
Giảng dạy lớp: 7A1, 7A4 và 7A5
Năm học: 2010-2011
GV: Nguyễn Quang Dũng - 1 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
1) Đặc điểm chung:
-Nhìn chung các lớp 7A1,4 và 5 ( Tổng số:116 em) phần đông là con em lao động, có tinh thần học tập tốt, đạo đức tốt và cầu tiến song được phân bố
trên đòa bàn rộng lớn liên xã: Cát Thành + Cát Hải ( Gồm có các thôn: Chánh Thắng, Chánh Hùng, Chánh Thiện, Chánh Hóa, Hoá Lạc, Phú trung,
Tân Thắng (Cát Hải)) nên rất khó việc tổ chức học tập nhóm. Đồng thời trang thiết bò ở trường quá ít ỏi, thiếu thốn, một số em vẫn chưa thực sự yêu
thích môn học do một số điều kiện chủ quan cũng như khách quan.
2) Những thuận lợi và khó khăn:
a) Thuận lợi:
-Đa số là học sinh nông thôn, bản thân các em hầu hết đều ngoan hiền.
-Nhà xa trường(có cả học sinh Cát Hải) nhưng các em đều cố gắng chăm chỉ học tập.
-Phần đông các em đều có đủ SGK, sách tham khảo, đủ điều kiện tham gia học tập môn Ngữ Văn.
b) Khó khăn:
-Một số em xa trường nên việc đi lại vô cùng khó khăn, đặc biệt là học tổ, nhóm.
-Mặt bằng chung về kiến thức không đồng đều nên rất khó cho việc giảng dạy.( Qua kiểm tra chất lượng đầu năm)
-Một bộ phận nhỏ phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học tập của con em mình.
-Ý thức học tập của học sinh ở nông thôn chưa cao.
 Điều đó ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng dạy và học của bộ môn Ngữ văn.
II- THỐNG KÊ CHẤT LƯNG:
Lớp Só số Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú

+Góc học tập riêng,có thời khóa biểu ở nhà + trường.
+Học bài cũ (Không phải học vẹt) hiểu được vấn đề,hiểu được ý nghóa của nó rồi diễn đạt thành lời văn của riêng mình.(Nếu có thể)
+Chuẩn bò mới:
+Đọc văn bản (Đọc ví dụ mẫu), đọc câu hỏi SGK, nghiền ngẫm, suy nghó , trả lời các câu hỏi SGK .
+Tham khảo một số tài liệu có liên quan đến bài học nhằm mục đích bổ sung thêm những kiến thức mới vào bài học của riêng mình.
 Ở lớp: Giáo viên hướng dẫn cụ thể
+Nghe giảng,chú ý trật tự,nghiêm túc.
+Thảo luận,phát biểu xây dựng bài,tìm ra điều đúng nhất.
+Ghi vở bằng sự hiểu biết của mình.
+Điều gì chưa hiểu,hiểu không rõ ràng, mạnh dạn hỏi giáo viên để được giải đáp.
+Trong kiểm tra nghiêm túc,trật tự độc lập làm bài.+Đặc biệt GVBM động viên học sinh chủ yếu bằng tình thương của người thầy và vì trách nhiệm chung
đối với học sinh.
3) Học sinh yếu kém:
Đây là đối tượng mất căn bản,lười học,thường gặp ở các lớp ( Đặc biệt là lớp 7A4) .Nâng được đối tượng này lên người giáo viên cần phải:
+Tăng cường kiểm tra vở ghi,vở soạn bài,kiểm tra miệng.
+Cung cấp cho học sinh phương pháp để học tập bộ môn.
GV: Nguyễn Quang Dũng - 3 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
+Hướng dẫn các em học ở nhà,ở trường cụ thể và hiệu qủa.
 Ở nhà:
+Học thuộc bài cu.õ
+Học thuộc lòng ghi nhớ SGK.
+Tìm hiểu bài mới(soạn bài).
+Học hỏi bạn bè.(Nhất là trong 15’ đầu giờ)
 Ở lớp:
+Đến lớp là thuộc bài
+Nghe giảng(Trật tự,nghiêm túc)
+Ghi bài đầy đủ những nội dung đã học
+Phát biểu xây dựng bài
+Trong kiểm tra phải tự giác và nghiêm túc.

............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
GV: Nguyễn Quang Dũng - 5 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
2) Cuối năm học : (so sánh kết qủa đạt được với chỉ tiêu phấn đấu,rút kinh nghiệm năm sau)
........................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................

VĂN BẢN
NHẬT DỤNG
(5 tiết)
Cổng trường mở
ra
Mẹ tôi
Cuộc chia tay của
những con búp bê
1
2
3,4
Giúp HS
1- Kiến thức: nắm được
một số vấn đề có tính thời
sự, cấp thiết về Gia đình,
trường học, tình cảm với
cha mẹ, bản sắc văn hóa
dân tộc.
2- Kó năng: phân tích, cảm
thụ những vấn đề cấp thiết
trong cuộc sống.
3- Thái độ: trân trọng, vun
vén tình cảm gia đình, có
ý thức học tập tốt, giữ gìn
và phát huy bản sắc dân
tộc.
-Cảm nhận và hiểu biết được
những tình cảm đẹp đẽ của
người mẹ đối với con nhân ngày
khai trường. Thấy được ý nghóa

bảng phụ.
-HS:Đọc và trả lời
các câu hỏi SGK,
bảng nhóm
GV: Nguyễn Quang Dũng - 7 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
TUẦN TÊN CHƯƠNG/
BÀI
TIẾ
T
MỤC TIÊU CỦA
CHƯƠNG / BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG
PHÁP GD
CHUẨN BỊ CỦA
GV, HS
GHI
CHÚ
30
Ca Huế trên sông
Hương
113
-Cảm nhận ca Huế với sự phong
phú về nội dung, giàu có về làn
điệu, tinh tế trong biểu diễn và
thưởng thức là một nét đẹp của
văn hoá cố đô Huế, cần được
giữ gìn và phát triển.
3
3

đất nước,than thân, châm
biếm.
2- Kó năng: Đọc diễn cảm,
phân tích, cảm thụ ca dao.
3- Thái độ : Trân trọng ,
giữ gìn , phát huy cái hay,
cái đẹp của thơ ca dân
gian.
- Hiểu được nội dung, ý nghóa
và một số hình thức nghệ thuật
tiêu biểu của những bài ca có
chủ đề Tình cảm gia đình; tình
yêu quê hương đất nước, con
người trong bài học. Thuộc
những bài ca trong hai văn bản.
( Cho HS sưu tầm ca dao về môi
trường)
- Nắm được nội dung, ý nghóa
và một số hình thức nghệ thuật
tiêu biểu của những bài ca có
chủ đề than thân và chủ đề
châm biếm.
Đọc sáng tạo,
nêu và giải
quyết vấn đề,
dùng lời có
nghệ thuật, thảo
luận nhóm.
-GV:Tham khảo
SGV,Ca dao dân

( 6tiết)
Sông núi nước
Nam, Phò giá về
kinh
Côn Sơn ca.
Hướng dẫn đọc
thêm : Buổi chiều
đứng ở phủ Thiên
Trường trông ra.
Bánh trôi nước
Hướng dẫn đọc
thêm : sau phút
chia ly
Qua đèo Ngang
17
21
25
26
1- Kiến thức: nắm được sơ
lược về thành tựu của văn
học Trung đại .
-Hiểu được nội dung , ý
nghóa, nghệ thuật của một
số bài thơ tiêu biểu của
thơ ca Trung đại.
2- Kó năng: Đọc diễn cảm,
phân tích, cảm thụ thơ ca
Trung đại.
3- Thái độ: Có lòng yêu
nước, lòng tự hào dân tộc,

cáo chiến tranh phi nghóa và
niềm khát khao hạnh phúc lứa
Đọc sáng tạo,
nêu và giải
quyết vấn đề,
dùng lời có
nghệ thuật, thảo
luận nhóm.
-GV:Tham khảo SGV,những tài
liệu có liên
Quan, soạn giáo
án , tranh minh
họa, bảng phụ.
-HS:Đọc và trả lời
các câu hỏi SGK,
bảng nhóm
GV: Nguyễn Quang Dũng - 9 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
TUẦN TÊN CHƯƠNG/
BÀI
TIẾ
T
MỤC TIÊU CỦA
CHƯƠNG / BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG
PHÁP GD
CHUẨN BỊ CỦA
GV, HS
GHI
CHÚ

37
38
1-Kiến thức: Cảm nhận
được một số thành tựu tiêu
biểu của thơ Đường.
- Thấy được giá trò hiện
thực và giá trò nhân đạo
qua các bài thơ được học.
2-Kó năng: Rèn luện kó
năng phân tích thơ dòch.
3- Thái độ: Có lòng yêu
thiên nhiên, con người
sâu sắc.
-Cảm thụ được vẻ đẹp thiên
nhiên mà Lí Bạch miêu tả qua
bài thơ Xa ngắm thác núi Lư,
bước đầu nhận biết mối quan hệ
gắn bó giữa tình và cảnh trong
thơ cổ.
-Cảm nhận tình quê hương được
biểu hiện một cách chân thành,
sâu sắc qua bài thơ Tónh dạ tứ
của Lí Bạch và Hồi hương ngẫu
thư của Hạ Tri Chương, thấy
được tác dụng nghệ thuật đối
- Đọc sáng tạo
nêu vấn đề,
phân tích , tổng
hợp, luyện tập.
-GV:Tham khảo SGV,

nhân đạo và lòng vò tha cao cả
của nhà thơ Đỗ Phủ, bước đầu
thấy được vò trí và ý nghóa của
những yếu tố miêu tả và tự sự
trong thơ trữ tình.
bảng nhóm

12
14
THƠ TRỮ TÌNH
HIỆN ĐẠI
VIỆT NAM (3
tiết)
Cảnh khuya, Rằm
tháng giêng
Tiếng gà trưa
45
53,
54
1-Kiến thức: Hiểu sơ lược
thành quả của thơ ca Việt
Nam từ sau CM- 8 qua
một số tác phẩm, tác giả
tiêu biểu.
2-Kó năng:Rèn luyện kỹ
năng đọc, phân tích , cảm
thụ thơ thất ngôn tứ tuyệt,
thơ ngũ ngôn.
3-Thái độ: Có lòng tự hào
và tình yêu quê hương đất

tiết)
57 1-Kiến thức: Giúp HS cảm - Cảm nhận được phong vò đặc Đọc sáng tạo,
-GV:Tham khảo SGV,những tài
GV: Nguyễn Quang Dũng - 11 - Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2010 - 2011
TUẦN TÊN CHƯƠNG/
BÀI
TIẾ
T
MỤC TIÊU CỦA
CHƯƠNG / BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG
PHÁP GD
CHUẨN BỊ CỦA
GV, HS
GHI
CHÚ
16
17
Một thứ quà của
lúa non: Cốm
Mùa xuân của tôi
Hướng dẫn đọc
thêm : Sài gòn tôi
yêu
63
64
nhận được vẻ đẹp bình dò
của thiên nhiên, sản vật
Việt Nam, thấy được nét

liệu có liên
quan, soạn giáo
án, tranh minh
họa, bảng phụ.
-HS:Đọc và trả lời
các câu hỏi SGK,
bảng nhóm
20
21
TỤC NGỮ (2
tiết)
Tục ngữ về thiên
nhiên và lao động
sản xuất
73
77
1-Kiến thức: Hiểu sơ lược
về khái niệm tục ngữ.
-Nắm được nội dung ý
nghóa, nghệ thuật của một
số câu tục ngữ về : Thiên
nhiên, lao động sản xuất;
về con người và xã hội.
2- Kó năng: Đọc, phân
tích, cảm thụ tục ngữ.
- Hiểu thế nào là tục ngữ. Hiểu
nội dung, ý nghóa và một số
hình thức nghệ thuật ( kết cấu,
nhòp điệu, cách lập luận) của
những câu tục ngữ về Thiên