TUẦN 14:
TIẾT 27: CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi
tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kò só, ông Hòn Rấm, chú bé
Đất).
- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc
có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ ở SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ổn đònh
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò
học bài.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài : Văn hay
chữ tốt.
và trả lời câu hỏi ở SGK /130.
- Nhận xét
C. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV treo tranh & giảng: chủ điểm tiếng
sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui
chơi , dân dã, cô tin chắc rằng các em sẽ
thích thú & trong bài học đầu tiên của chủ
điểm các em sẽ được làm quen với Chú
đất nung.
=> Ghi tựa.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

Hỏi :+ Cu Chắt có những trò chơi gì?
Chúng khác nhau thế nào?
+ GV treo tranh & giảng tranh (như SGV /
277)
* Đoạn 2 : Hoạt động cá nhân
- GV chỉ đònh HS đọc và hỏi:
+ Chú bé đất đi đâu & gặp chuyện gì?
+ Cu Chắt để đồ chơi của mình ở đâu ?
+ Những đồ chơi của cu chắt làm quen với
nhau như thế nào ?
- GV chốt ý SGV/278
* Đoạn 3 : Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS đọc bài.
+ Vì sao chú bé Đất lại ra đi ? Chú bé Đất
đi đâu và gặp chuyện gì ?
+ Vì sao Chú bé đất quyết trở thành đất
nung?
- Gợi ý để HS hiểu thái độ thay đổi của
chú bé Đất .
- Theo em 2 ý kiến trên, ý nào đúng ? Vì
- 3 HS luyện phát âm
- 3 HS đọc nối tiếp và giải nghóa
từ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc.
- HS nghe, & cảm nhận cách đọc.
- 1 HS đọc đoạn 1 + cả lớp đọc
thầm & trả lời.
- HS lần lượt nêu, bạn bổ sung.
- Cả lớp lắng nghe..
- 1 HS đọc.

- GV gọi HS thi đua đọc diễn cảm.
- GV theo dõi + nhận xét.
GV: cha ông ta có câu: “Lửa thử vàng,
gian nan thử sức”, được tôi luyện con
người sẽ vững vàng hơn đó các em. Qua
bài đọc, các em thấy tác giả muốn nói gì?
- Nêu ý nghóa của bài.
D/.Củng cố:
- Qua câu chuyện này em học tập được
điều gì ?
E. Dặn dò:
- Chuyện chú đất nung có 2 phần, các em
vừa học xong phần đầu về nhà chuẩn bò
tiếp phần sau SGK /138.
- Nhận xét , tuyên dương.
- HS nêu .
- Cả lớp cùng quan sát.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- 1 HS nêu
- HS nêu.
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- 4 HS thi đua đọc diễn cảm.
- Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS lần lượt nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực
hiện
TUẦN 14
Tiết 14 CHÍNH TẢ (nghe – viết)

búp bê”
- Chiếc áo búp bê được tả như thế nào ?
- Vì sao bạn nhỏ lại may cho búp bê chiếc
áo ?
- Cả lớp lắng nghe, thực hiện.
- Cả lớp viết vào bảng con, 1 HS
viết ở bảng lớp.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HSnhắc lại.
- 1 HS đọc.
- HS trả lời
- GV nhận xét.
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết.
- Luyện viết ở bảng con.
- GV đọc cho HS viết các từ : phong
phanh, xa lánh, loe ra, hạt cườm
- GV đưa bảng mẫu: HS phân tích tiếng
khó
* Viết chính tả
- GV nhắc HS: ngồi viết cho đúng tư thế.
- HS gấp SGK lại.
- GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS
viết.
* Soát lỗi, chấm bài
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. HS
soát lại bài. HS tự sửa lỗi viết sai.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.

- Đọc to
- Vỗ tay
- Làm vào vở
- HS trả lời
- Thi đua theo nhóm
- Đọc yêu cầu
- HSlàm bài
- Trao đổi, làm bài
- Các em đọc yêu cầu BT3 + đọc mẫu.
- Sung sướng, xấu là 2 tính từ có âm đầu
s/x có thể là 1 tiếng, 2 tiếng…
- Các em làm vào VBT.Sau khi HS làm
xong:
- GV phát bút dạ và giấy trắng cho các
nhóm.
- Các nhóm trao đổi và ghi tính từ vào
phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, Bình chọn nhóm
thắng cuộc (Đúng/ nhiều tính từ)
- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố :
- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài
gì ?
- Chúng ta được học tính từ có âm nào,
vần nào?
5. Dặn dò :
- Các em xem trước chính tả nghe- viết
Cánh diều tuổi thơ, chú ý âm tr/ch và dấu
hỏi/ dấu ngã

C. Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
- Luyện tập về câu hỏi
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2.Hướng dẫn luyện tập.
* Bài 1: Làm phiếu học tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
- Phát phiếu học tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS nào còn lúng
túng.
- HS phát biểu ý kiến, nhận xét bài bạn
làm ở phiếu khổ lớn.
- GVchấm 1 số bài làm của HS.
- Ai còn cách đặt khác bạn?
* GV nhận xét chốt lại bằng cách dán câu
trả lời đã viết sẵn ( có thể sử dụng bài làm
đúng của HS trên phiếu.)
* Bài 2: Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
* GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài 3: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cả lớp thực hiện.
- 3 HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nêu lại yêu cầu cho HS hiểu.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi
nhớ về câu hỏi.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng:
+ Câu a,d là câu hỏi.
+ Câu b,c,e không phải.
D. Củng co á- dặn dò.
- Nêu nội dung ghi nhớ về câu hỏi.
- Về nhà làm bài tập 1 vào vở, hoàn thành
xong các bài ở VBT
- Chuẩn bò bài: Dùng câu hỏi vào mục
đích khác.
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét, chữa bài.
- 1 HS đọc.
- 1 HS lên bảng làm vào phiếu khổ
to.
- HS tiếp nối nhau đọc câu mình
đã đặt.
+ Có phải cậu học lớp 4C không?
+ Cậu muốn chơi với chúng tớ,
phải không?
+ Bạn thích chơi cầu lông à?

- 1 HS đọc.
- HS nêu.
- HS thảo luận để tìm ra câu trả lời
đúng.